【正文】 課文寫了小?！奥印敝傅氖禽p輕擦過的意思，指燕子身輕，速度快，一瞬間而過。本文按照由遠及近的順序觀察燕子的。峽深明月夜，江靜碧云天。月來滿地水，云起一天山。一日之計在于晨，一年之計在于春。少壯不努力，老大徒傷悲。（邢俊臣）(5)歇后語八仙過?！?各顯神通 孫悟空大鬧天宮——慌了神 包公斷案——鐵面無私 姜太公釣魚——愿者上鉤 張飛穿針——粗中有細 韓信點兵——多多益善（6）與時間有關的格言花有重開日，人無再少年。（汪洙）歲寒知松柏,患難見真情。（送給即將分手的朋友）海上生明月，天涯共此時。久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰。（3）和氣象有關的農(nóng)諺日落胭脂紅，無雨必有風?；ㄅ枥镩L不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。親身下河知深淺，親口嘗梨知深淺。（晏殊）穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。（王維）雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（1）與夏天有關的古詩名句 萬壑樹參天，千山響杜鵑。1用“一……就……”造句：我一看到上海美麗的夜景，就不想再離開了。仿寫反問句：（1）不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（2）不好好學習，怎么能夠取得好成績呢？仿寫排比句：希望是春天剛探出頭的小草；希望是春天歸來的燕子；希望是春天剛綻開笑臉的桃花；希望是春天剛扎好辮子的柳條；希望是春雪覆蓋下努力生長的麥苗……用“一會兒……一會兒……”造句：天上的云變幻莫測，一會兒像一群馬，一會兒像幾只小狗，一會兒又像一架飛機，一會兒又像一朵花。百合像仙子一樣美麗。仿寫比喻句：（1）遠遠望去，泰山峰上的松樹連城一片，濃濃的，看上去就像人的顴骨上橫著一道劍眉。（2）黃瓜討厭西紅柿。失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自身。年逢雙春雨水多，年逢無春好種田。雨水連綿是豐年，農(nóng)民不用力耕田?！鸥Α督^句》幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。媽媽今天陪我去書店買了好幾本數(shù)學練習題句子描寫春天的詩句：不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。練習：①（動）反復學習、實踐，以求熟練②（名）為鞏固學習效果而安排的作業(yè)等。（3）沿海地區(qū)人們的思想要開放一點，很容易接受新鮮事物。允許進入或利用③性格開朗，思想開通，不受拘束。自滿、自高自大和輕信，是人生的三大暗礁。自我標榜等于自我誹謗。對于我來說，生命的意義在于設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。3關于治學態(tài)度的詞語：厚積薄發(fā)、實事求是、精益求精、一絲不茍、不恥下問、學而不厭、韋編三絕、自強不息、廢寢忘食、夜以繼日、爭分奪秒、懸梁刺股3請?zhí)畛?與手有關的成語：（1）形容醫(yī)術高明——妙手回春（2）形容做事機警、敏捷——眼疾手快（3）形容重歸于好——握手言和（4）形容心思靈敏、手藝精巧——心靈手巧（5）形容十分喜愛——愛不釋手（6）形容情誼深如兄弟——情同手足3描寫寓意的四字詞語：八拜之交、相見恨晚、生死不渝、志同道合、情同手足、同舟共濟、同甘共苦、推心置腹、肝膽相照、榮辱與共有關愛心的名言：幾十年的經(jīng)驗使我懂得，多想到別人，少想到自己，便可以少犯錯誤。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！栋餐缴珗@》本文主要向人們介紹了坐落在歐登塞的安徒生公園的情況，表達了人們對安徒生的愛戴和敬仰之情。丑小鴨的故事給了我們什么啟示：人的成長道路并不是一帆風順的，即使是美麗高貴的白天鵝，也會有被人誤會、嘲笑、冷落的經(jīng)歷，也難免有孤單困苦的時候。2《賣火柴的小女孩》這篇課文主要講了一個賣火柴的小女孩兒在大年夜凍死在街頭的故事，揭露了貧富懸殊的社會現(xiàn)實，表達了作者對窮苦人民悲慘遭遇的深刻同情和對當時社會的強烈不滿。作者借小木偶之口提了三個問題，小朋友們和小天使給了小木偶滿意的答案，使我們感受到親情、友誼、愛的神奇與美好。鐵罐自以為是，傲慢無禮；陶罐謙虛、友善、寬容。布魯斯從蜘蛛結網(wǎng)中受到啟發(fā)：我們應該正視生活中的失敗和挫折，不向逆境屈服。告訴我們一個深刻的哲理——在已逝的生命背后正孕育著更多新的生命。（2）《題西林壁》這首詩作者抓住了廬山的姿態(tài)談感受，贊美了廬山雄奇壯觀，千姿百態(tài)的景象，告訴我們要想全面認識事物，把握全局，必須從不同層面、不同角度進行研究、探索?！墩滟F的教科書》本文主要記敘了張指導員為保護教科書而光榮犧牲的經(jīng)過，進而告訴我們要珍惜今天幸福的學習生活。本文是一篇童話故事，寫的是一只小螞蟻使一本書變得豐富多彩、神奇迷人，讓我們體會到了童話的魅力。勾勒了五月田野美麗的風景，主要寫的是家鄉(xiāng)五月的田野是孩子們的樂園，表達了作者對家鄉(xiāng)五月美麗迷人的田野、純樸可愛的鄉(xiāng)村孩子們的喜愛之情。作者寫“吹糖人”僅僅是為了回憶糖人給他的童年帶來的樂趣嗎？他對糖人的回憶，不僅有童年的快樂，還有對故鄉(xiāng)和童年伙伴的深切思念?！毒奕说幕▓@》就是從《快樂王子故事集》改編而來的1《吹糖人》文章通過描寫孩子們對糖人的企盼、對糖人師傅手藝的驚奇、對糖人的分享，使童真童趣躍然紙上。本文作者王爾德是19世紀后期英國著名作家。文中哪些地方能讓你體會到濃濃的愛意：媽媽每天微笑著站在門口等“我”，媽媽不厭其煩地陪“我”練習。本文記敘了作者小時候，媽媽借蒲公英花教育自己的一件事，從中我們可以體會到母親愛孩子的良苦用心。本文講述了獵人和他的伙伴——獵狗和烏鴉之間的故事，他們互相關心，彼此牽掛，很多細節(jié)都令人感動，這個故事告訴我們伙伴間要相互關心、彼此牽掛，要珍愛生活中的“伙伴”1《信任》課文寫了“我”和姐姐到一個無人看管的桃林，看到“自采桃子”的告示，自己摘桃子，自覺付錢的故事，贊美了人與人之間互相信任的美好品質(zhì)，同時也抒發(fā)了被人信任的喜悅之情。1《伙伴》課文通過描寫護林員馬哈多和獵狗、烏鴉之間的故事，展示了一幅人與動物和諧相處的畫面。同時告訴家長，無論孩子有什么奇怪的想法，只要是對的，都要相信孩子，支持孩子。《礦礦的研究》本文介紹了“我”兒子上小學二年級的時候完成藍鯨研究論文的故事。植物的感情為什么要加引號呢？植物的“感情”不同于我們一般說的人的感情，指的是植物的本能，所以要加上引號。竺可楨爺爺為什么要知道第一朵杏花開放的時間？因為第一朵杏花開放的時間對竺可楨爺爺?shù)难芯坑杏锰?。同時也表達出詩人對大自然的無比喜愛之情。《大自然的語言》這首詩歌用生動的語言告訴我們什么是大自然的語言，從一些最為常見的自然現(xiàn)象入手，向我們展示了大自然語言的奧秘。這是一篇充滿春天氣息的課文。贊美了萬紫千紅額春天景色，同時也點出了“東風”是萬紫千紅的春天的源頭，告訴我們：春天的到來需要東風的力量，新生事物的興起和發(fā)展需要合適的機會和條件。詩中的“春色”和“紅杏”都被擬人化，受到的哲理：“春色”是關鎖不住的，“紅杏”必然要出墻來宣告春天的來臨。（1）《游園不值》是一首贊美春色的詩。《燕子》作者描繪了充滿生機的、如詩如畫的春天景色，贊美了活潑可愛的小燕子，表達了光彩奪目的春天的喜愛之情。最后非洲少年做了個(一模一樣卻只有拳頭大小的小象墩送給我)。太陽還做了許多的好事，她讓(小草更綠了)，她讓(小樹更挺拔了)，她讓(森林更加茂盛了)，(春天變得更加燦爛美麗)，她讓(我們的生活充滿生機)!電腦網(wǎng)絡的功能真多，可以(迅速查找各種信息)，可以(用電子信箱和全世界的小朋友建立聯(lián)系)，還可以(網(wǎng)上購物)。這兩個寓言故事告訴我們：(人們在做事情的時候，要注意接受中國人的建議和勸告)。養(yǎng)羊人聽了街坊的勸告，(修好了羊圈)，結果(他的羊再也沒丟過)。(二)課文聽到消息后，居民們紛紛(走出)家門，(冒著)料峭的春寒，(頂著)滿天飛舞的大雪，(踏著)凍得堅硬的山路，四處(尋找)凍僵的燕子?！舵隙稹?唐 李商隱云母屏風燭影深，長江漸落曉星沉?！镀咔伞?唐 林杰七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。(5).東風：春風。(3)等閑：平常、輕易。(1)勝日：天氣晴朗的好日子?！洞喝铡诽?朱熹 勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。(3)讀了這首詩，我好象看到了高高的柳樹，長滿了翠綠的葉子。(1)妝：打扮?！对伭诽?賀知章 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。自從有了機器人，(給人類的生活帶來了極大的方便)。自從有了西門豹的管理，(鄴年年都有好收成)。如果沒有電，(就沒有我們現(xiàn)代化的工業(yè))。(三)把句子補充完整如果沒有水，(大地會干枯)。臨走寫下的話叫留言。誠懇勸告的話叫忠言。精煉著名的話叫格言。光陰似箭，日月如梭。我生待明日，萬事成蹉跎。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。(形容一個人辦事堅持原則，不謀私利，可用上這個歇后語)姜太公釣魚——愿者上鉤(比喻心甘情愿地上別人的圈套。(送給同甘共苦的朋友)千里送鵝毛，禮輕情誼重。久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。(4)與友誼有關的名句 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。雞兒上架早，明日天氣好。早燒雨，晚燒晴。蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前。今朝露水重，明天太陽紅。(懂得根據(jù)農(nóng)諺來判斷天氣)日落胭脂紅，無雨必有風。日日行，不怕千萬里，常常做，不怕千萬事。莫看水面平發(fā)鏡，要看水底萬丈深。(杜甫)(2)和思想有關的諺語繩在細處斷，冰在薄處裂。(王維)雨里雞鳴一兩聲，竹溪村路板橋斜。(王維)池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。標點符號用準確，文章清楚都稱好。有些意思要省掉，可以加個省略號。提示下文用冒號，對話引用加引號。喜怒哀樂感嘆號，提出問題用問號。該用哪種小符號，都要認真來思考。標點符號歌。它能夠在書面語言中表示語句的停頓，語氣語調(diào)和詞語的性質(zhì)、作用，幫助我們正確理解書面語言所表達的內(nèi)容、情感?；蚴遣环险Z言習慣)→改成合適的搭配 ⑷語序混亂→調(diào)整語序 ⑸前后矛盾→改或刪 ⑹重復羅嗦→刪在修改病句中，仍然要注意不能改變句子的意思，對句子的改動一定要小，有時句子的毛病不只一處，要仔細分辨，還要正確使用修改符號，改完后認真讀一讀，檢查檢查。首先要弄清句子的病因，再對癥下藥。五個楊桃被小明吃了。(3)改為被字句。改成“誰 把 什么 做了” 例：小明畫好了五角星?！备臑椤?”)(2)改為把字句。句末改為問號。(“就”變?yōu)椤安痪汀保笆恰备臑椤安皇恰钡?例：馬跑得越快，離楚國就越遠了。例：我們是中國人，我們愛中國。(1)改為反問句。三要掌握一定的方法。做這樣的練習，一要看清要求(或例句)，明確是要變換什么。通常要求變換的句式有：“把”字句和“被”字句。(9)孩子們撐著的雨傘像浮在水面的點點花瓣。(16)畫家的心潮像海浪一樣翻騰著。(14)綠綠的草地像地毯。(12)彎彎的月亮像小船。(10)蒲公英的花好像我們的手掌。(6)高大的橡樹像哨兵一樣挺立在路旁。(4)翠鳥背上的羽毛像赤褐色的外衣。(2)翠鳥頭上的羽毛像橄欖色的頭巾。 tāo(議)論 吃(飯)熟(悉)老(鼠)(馱)米(掏)錢(意)思(犯)人(熄)滅(暑)假 駱(駝)(滔)滔不絕(六)反義詞危險對(安全)輕松對(沉重)相信對(懷疑)減少對(增加)容易對(困難)寬敞對(狹窄)成功對(失敗)暫時對(永遠)柔軟對(堅硬)喜悅對(哀傷)深對(淺)疏對(密)富對(窮)輸對(贏)笑對(哭)幸福對(痛苦)出現(xiàn)對(消失)開始對(結束)安靜對(喧嘩)彎曲對(筆直)擴大對(縮小)黑暗對(光明)好對(壞)快樂對(悲傷)升對(降)出現(xiàn)對(消失)隱藏對(顯露)一無所有對(應有盡有)高興對(傷心)粗暴對(溫柔)防御對(進攻)錯誤對(正確)細小對(粗大)沉重對(輕盈)前進對(后退)喜對(悲)輕柔對(粗重)劣對(優(yōu))懶對(勤)動對(靜)功對(過)偏對(正)善對(惡)得對(失)吞對(吐)進對(退)始對(終)呼對(吸)憎對(愛)略對(袢)攻對(守)是對(非)(七)近義詞舒適舒服 叮囑囑咐 審視審察 假若假如 溫暖暖和 寬敞寬闊 壯觀雄偉 安靜寧靜 喜悅快樂 立即立刻 喜愛喜歡 增添增加 疲倦疲勞 糾正改正 挑選挑揀 靈巧靈活 啟示啟發(fā) 清楚明白 贊揚贊美迅速快速、神速 機靈機警、靈活 好像好似、猶如、仿佛(八)一字組多詞贊(贊嘆)(贊揚)(贊美)復(復習(反復)(重復)渡(渡過)(過渡)(渡船)顧(顧客)(顧及)(顧問)愉(愉快)(愉悅)(九)各種各樣的說高興的時候：微笑地說、興奮地說、愉快地說、滿意地說、高興地說生氣的時候：嚴肅地說、嚴厲地說、氣沖沖地說、氣憤地說、憤恨地說疑惑的時候：驚奇地問、奇怪地問、半信半疑地問、迷惑地問二、句子比喻句。 f224。 m242。(獵)人 大(雁)(舒)服(縮)小 團(聚)(故)事(裂)開(燕)子 特(殊)穿(梭)(俱)樂部 照(顧)zh236。n shū suō j249。清(脆)(腹)部 墻(壁)弓(箭)(厲)害(愈)合(翠)鳥(復)習(碧)綠 利(劍)(歷)史(寓)言 li232。n l236。 b236。i(運載)(載貨)載Zǎi(記載)(刊載)(三)在括號中填上適當?shù)脑~語填形容詞(烏黑光亮)的羽毛(俊俏輕快)的翅膀(活潑機靈)的小燕子(整整齊齊)的隊伍(尖尖)的嘴巴(紅色的)的爪子(靈活透亮)的眼睛(陡峭的)的石壁(清脆)的叫聲(光彩奪目)的春天(美麗可愛)的世界(燦爛)的陽光(碧綠)的大圓盤(嫩黃色)的小蓮蓬(潔白)的衣裳(可愛)的翠鳥(美麗)的鮮花(芬芳)的花香(清朗)的光輝(甜蜜)的微笑(綠茸茸)的草地(金燦燦)的金子(紅艷艷)的花朵(黃澄澄)的稻田(白茫茫)的霧(黑乎乎)的山洞(紅彤彤)的太陽(軟綿綿)的沙發(fā)(綠油油)的禾苗(暖烘烘)的房間(雪白)的浪花(珍貴)的禮物(洪亮)的聲音(堅強)的意志(嚴肅)的神情(清澈見底)的小溪(成千上萬)的燕子 結結實實的(橡樹)天空(湛藍深遠)森林(郁郁蔥蔥)河水(清澈見底)空氣(清新甜潤)大雪(漫天飛舞)山路(彎彎曲曲)樓房上(彩旗飄揚)草地上(鮮花盛開)街道上(人山人海)馬路上(人來車往)教室里(鴉雀無聲)天空中(星光閃爍)竭盡全力地(救援)鍥而不舍地(工作)聚精會神地(上課)七嘴八舌地