作風整頓建設簡報(參考版)
2024-11-03 23:52本頁面
【正文】 報：縣干部作風整頓領導小組辦公室。從回收問卷調查表及群眾反映情況來看，我鄉(xiāng)干部作風總體較好，在推進管理、解決老百姓關心的問題方面做了大量工作，服務對象較為滿意。為此，領導小組辦公室專門印制了50份《桂溪鄉(xiāng)干部作風整頓活動意見征求表》，發(fā)放給群眾和黨員代表等。走訪了部分群眾，黨員代表，征詢他們對鄉(xiāng)干部工作作風方面的意見和建議。全體鄉(xiāng)干部、村官、七站八所和村支兩委負責人，動真格，求實效，人人寫出了自查材料，分析了自身存在的問題和產生問題的原因，并做出了整改承諾。桂溪鄉(xiāng)干部作風整頓領導小組將作風整頓的情況在公示欄予以公示，并設置了干部作風整頓意見箱，虛心聽取群眾意見，認真解答和辦理群眾提出的問題，接受群眾監(jiān)督。2011年9月29日第五篇：作風整頓簡報第四期北川羌族自治縣桂溪鄉(xiāng)干部作風整頓簡報第 四期中共北川羌族自治縣桂溪鄉(xiāng)干部作風整頓領導小組辦公室2011年11月10日廣泛征求意見認真查找問題桂溪鄉(xiāng)干部作風整頓進入查找問題階段后,堅持“開門整風”，本著“不諱疾忌醫(yī)、不掩飾亮丑”的原則，積極向服務對象征求意見，集中排查在抓落實方面的突出問題，機關管理和干部隊伍在作風建設上的突出問題，真正做到自找問題不怕丑、征詢意見不怕羞。二是深化認識，切實組織好干部作風和師德師風整頓。最后教管中心主任指出：部分教職工存在法紀意識淡薄、奉獻意識淡化、愛崗敬業(yè)思想缺乏、價值觀念扭曲等問題，導致工作不夠主動、辦事效率不高、崗位責任意識不強等問題，影響到了學校師資隊伍建設，不能適應“教育強縣”的高標準和高要求，必須加強作風整頓。三是要求具體，從質上、量上規(guī)定怎么做、做什么、做多少、不做怎樣處罰。通過兩會主要內容的學習，各校長還充分表示，將認真貫徹落實兩會精神，與學校實際工作相結合，與創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結合，為縮小“三大差距，實現共同富裕”做出自己的努力。會上，教管中心主任xxx傳達了縣委、縣政府、縣教育工委關于在全縣干部隊伍中開展作風整頓和師德師風建設會議精神，xxx校長引導大家就市、縣兩個全委會主要內容進行學習，教管中心紀檢干部就縣教育工委、教委《關于切實整頓教育系統(tǒng)干部作風和師德師風的實施意見》進行了全面解讀，并根據xxx《關于切實整頓干部作風和師德師風的實施方案》對干部作風和師德師風建設作了全面部署。為此，今后，他們要始終如一繃緊作風整頓這根弦，繼續(xù)把紀律作風整頓做為一項長期性的工作抓緊抓好，做到集中整頓和平時督查一個樣，以新的思想觀念、新的精神面貌，新的工作作風不斷開創(chuàng)該所各項工作的新局面，為全面完成各項工作任務，實現“萬馬奔騰創(chuàng)一流”提供強有力的保證。雖然通過這次作風集中整頓，該所作風中存在的一些突出問題得到了初步解決，取得了階段性的成效。各部門通過對廉潔準則有關規(guī)定的學習討論，通過學習省勞教局編寫的《警示教育手冊》和近幾年發(fā)生的腐敗典型案例，使廣大黨員領導干部強化了廉潔從政的意識，思想上受到了一次深刻的教育，從思想上筑牢拒腐防變的防線。在作風整頓期間，各部門針對存在的突出問題，結合各自的實際情況，普遍建立和完善了各項規(guī)章制度，并進行了有效地落實，民警職工的精神面貌發(fā)生了較大變化，較好地解決了關注的熱點問題，使作風整頓成果得到了鞏固和深化。通過整頓，機關科室工作作風有了明顯轉變，增強了服務基層一線的意識，提高了工作質量和水平。防止了各類上訪事件的發(fā)生，確保了勞教場所的安全穩(wěn)定?？傊?，在這次作風整頓活動中，各部門都能堅持自我教育與嚴格管理、整頓作風與推動工作、解決突出問題與建立長效機制相結合，認真解決了隊伍中存在的各種突出問題，從總體上看，基本達到了預期目的，歸納起來，取得的主要成效表現在以下四個方面：（一）大局意識有了進一步增強。四是與保持黨的純潔性教育相結合，大力弘揚理論聯系實際，密切聯系群眾，批評與自我批評的優(yōu)良作風，嚴把入口，暢通出口，確保黨員隊伍和作風的純潔。二是與創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結合，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，引導廣大黨員進一步增強黨性觀念，強化黨
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