【摘要】我對教學反思的理解孔子曰:“學而不思則罔,思而不學則貽”。這句話用在我們的日常教學工作中其實也有深刻的借鑒意義。我認為,新課程理念下的地理教學反思不僅僅是對地理教學活動一般性的回顧或重復,進行新課程理念下的地理教學反思,我覺得應包括以下幾個方面的內(nèi)容:長期以來,教師的教育思想往往是在被動條件下形成的,沒有教師主體
2024-11-25 02:16
【摘要】內(nèi)能熱傳遞思考:小明在滑梯上勻速下滑,他的動能如何變化?重力勢能如何變化?機械能如何變化?一創(chuàng)設情境目標導航教學目標1、知道內(nèi)能概念,能簡單描述溫度和內(nèi)能的關系。2、知道熱傳遞是改變內(nèi)能的一種方式及熱傳遞的實質(zhì)。3、知道熱量的概念,知道內(nèi)能、熱量的單位與功的單位相同。
2024-11-25 04:20
【摘要】證明(2)?一個數(shù)學的結論的正確性是如何確認的??其實數(shù)學家們早就遇到了這樣的問題,人類對數(shù)學命題進行證明的研究已有2021年的歷史了。公元前3世紀,古希臘數(shù)學家歐幾里得寫出了舉世聞名的巨著《原本》,在這本書中,他挑選了一些基本定義和基本事實作為證實其他命題的出發(fā)點,推導出400多條定理,《原本》是人類智慧的偉大成就之
2024-12-04 15:37
【摘要】洪雅志遠中學:教書匠、動滑輪特點及應用,并會分析拉力和物重的關系4.有一袋糧食,想把它從一樓提到四樓,有哪些辦法?定滑輪和動滑輪?軸固定不動的滑輪叫做定滑輪?軸隨物體一起運動的滑輪叫做動滑輪圖B圖C圖D以下是滑輪常見的幾種應用:圖A
2024-11-30 18:20
【摘要】第六章不等式、推理與證明第六節(jié)直接證明與間接證明抓基礎明考向提能力教你一招我來演練返回[備考方向要明了]考什么——
2025-05-14 21:35
【摘要】1.了解直接證明的兩種基本方法——分析法和綜合法;了解分析法和綜合法的思考過程、特點.2.了解間接證明的一種基本方法——反證法,了解反證法的思考過程、特點.112231...NPQPQQQQQQQ????
2025-05-03 02:53
【摘要】初中數(shù)學七年級下冊(蘇科版)證明(1)課前引入為什么會出現(xiàn)的景象?海市蜃樓課前引入地震前小動物為什么會有異常反應?課前引入UFO究竟是什么?活動一?啟明中學新校區(qū)一矩形草地中間有一筆直的小路(如圖1),為了達到“曲徑通幽”的效果,現(xiàn)計劃修改為彎曲的小路(如圖2)
2024-12-02 01:25
【摘要】義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學·八年級·下冊(泰山版)(第二課時)第11章幾何證明初步?#?交流與發(fā)現(xiàn)回答下面的問題,并于同學交流.?#?()()(
2025-07-26 05:01
【摘要】初中數(shù)學七年級下冊(蘇科版)證明(3)你知道嗎?180°三角形3個內(nèi)角的和是.°探索發(fā)現(xiàn)你是怎么知道的?拼圖,對尋求證明的途徑有啟發(fā)!探索發(fā)現(xiàn)如何證明三角形內(nèi)角和等于180°?探索發(fā)現(xiàn)ABC12DE
2024-12-02 01:59
【摘要】證明(2)初中數(shù)學七年級下冊(蘇科版)例1.已知:如圖a∥b,c∥d,∠1=50°.求證:∠2=130°。例題講解分析:思考方法一:c∥d→∠3+∠5=180°,→∠1+∠2=180°→∠2=130°.思考方法二:
【摘要】問題:運動的汽車具有動能,這個能量從何而來?第2節(jié)內(nèi)能熱傳遞知識回顧:分子動理論的內(nèi)容?1、物體是由大量的構成的2、分子是運動還是靜止的?永不停息地做無規(guī)則的運動3、分子間有作用力嗎?分子間存在相互作用的吸引力和排斥力這種運動叫做熱運動分子物體內(nèi)部的分
2024-12-12 12:27
【摘要】知識回顧前幾節(jié)我們探究了兩個三角形滿足什么條件時,這兩個三角形全等?你認為還有其他情況嗎?一張教學用的三角形硬紙板不小心被撕壞了,如圖,你能制作一張與原來同樣大小的新教具?能恢復原來三角形的原貌嗎?怎么辦?可以幫幫我嗎?CBEAD我知道了!
【摘要】第二節(jié)運動的快慢第十二章運動和力步行人和騎車人同時由同地出發(fā),沒有鐘表,怎樣比較它們運動的快慢?看誰在前面----即在相等的時間內(nèi),走的路程遠的人運動得快同為百米運動員,如何比較他們運動的快慢?同時跑,看誰先到終點----即通過相等的路程,
2024-11-30 20:35
【摘要】第一節(jié)民事訴訟證明概述第二節(jié)證明對象第三節(jié)證明責任第四節(jié)證明標準第十章民事訴訟證明第一節(jié)民事訴訟證明概述?一、證明(proof)的概念與特征(一)概念(二)特征?二、證明與釋明的區(qū)別?三、證明的要素1、證明主體2、證明對象(待證事實)3、證明方法(
2025-05-15 08:58
【摘要】二次根式的乘除(2)二次根式的乘除(2)反過來得二次根式的乘法運算法則:積的算術平方根的性質(zhì):(a≥0,b≥0).abab?=(a≥0,b≥0).abab?=二次根式的乘除(2)嘗試化簡:注意結果:被開方數(shù)中不含能開得盡方的因數(shù)或
2024-12-11 20:52