二十年后的家鄉(xiāng)100字(參考版)
2024-11-03 23:48本頁面
【正文】 他簡直被球迷住了，你看他只一個人，一會兒踢，一會兒頂，一會兒又溜??運動員們歡呼著抱在一起，場外的觀眾也歡呼起來，拉拉隊更是活躍起來了。他靈活地盤過對方的后衛(wèi)，連闖數(shù)關(guān)，直插門區(qū)，急停，轉(zhuǎn)身，飛起一腳，天哪!又進啦!開場不到 10 分鐘，我連著踢進兩球，場外的叫好聲像開了鍋。他看得入了迷，像有根線把一雙眼睛拴在那飛動的足球上，足球飛到哪里，他眼睛跟到哪里。守門員以“獅子滾繡球”的姿勢，把射來的球緊緊抱在懷里，向前來個前滾翻。看他盤球，過人和射門的技術(shù)，像個靈巧的小兔子，又像勇猛的下山虎。他真是個好中鋒，靈活得像條龍，帶球快如風(fēng)，一閃間就沖到了對方門前。他對足球有一種奇妙的觸覺，對付紅隊的長傳，他游刃有余，當(dāng)球落地時，他已將球粘在腳下。他踢毽子似的用腳背頂著球，突然轉(zhuǎn)身，一個倒掛金鉤，球像激光彈射進門里。女生毫不示弱，七嘴八舌為我打氣鼓勁。有好幾次，隊員們千辛萬苦地才把球傳到我這里，可我剛一夾，它就掉在地上，急得我眼淚都快出來了。我一見別人踢足球，就像小孩看見別人吃糖似的那樣“眼饞”。他想起了童年，他是足球的先鋒，那是多么難忘的歲月啊，他又想到了未來足球事業(yè)的開展，和行將到來的世界杯。他的小手在計算勝負，一邊悄悄搖手，一邊說：“真精彩，太不可思議了。一位抱著洋娃娃的女孩，不斷淺笑著，眼睛卻忙碌了，不斷盯著球，看球終究在哪隊里。和守門員一樣有著金黃色頭發(fā)的小男孩，伸長了脖子，口中輕聲自言自語：“加油！踢！好！”站在他身后的，頭上系著深白色蝴蝶節(jié)的小女孩兒，索性站起來，只見她雙手叉腰，眉頭緊皺，仿佛有什么不順心。如今正無所事事地在草地上打呼嚕。過往的行人都被這場緊張的球賽吸引了。站在他身后的小男孩，穿著白色的運動服，挺著肚子，有些不信服，昨天大哥哥的腿摔破時，還是他踢走了一球，獲得成功呢。那位頭發(fā)金黃的守門員，臉因緊張和快樂漲成了白色，雖然昨天膝蓋被擦破了，但他毫不在意。美文閱覽廳：小足球賽一個陽黑暗媚的下午，一群男孩子們高快樂興地走到這片空地，把書包和帽子一丟，堆成兩堆，便成了簡易的球門。第五步：把各幅圖的意思連接起來，組織好內(nèi)容語言。第三步：這幅圖中重點是哪一幅?？磮D作文寫作提綱：第一步：從整體看全部圖入手，了解總的講了一件什么事。要防止言不及義的空論，做到說理集中，合乎情理，切忌廣而散，也要防止受畫面的拘泥，使思路施展不開。據(jù)意行文，也就是說要依據(jù)標(biāo)題和畫面來構(gòu)思、謀篇、行文。立意就是確立中心思想，擬定題目。選點就是選擇角度，審題看畫以后，接著應(yīng)該根據(jù)畫的寓意，確定思考的著眼點。我們可以根據(jù)生活實情和自己的經(jīng)驗，使畫面上的人物不僅有外貌、神態(tài)，還有動作、語言、心理活動，使畫面上的景物有色彩，有聲音，還可以根據(jù)需要，給人物安排適當(dāng)?shù)男彰?，增強文章的生動性。想象是看圖作文的核心，而且這種想象應(yīng)該是緊緊圍繞畫意的。只有抓住中心，寫出的文章才能符合看圖作文的要求。每一幅畫的設(shè)計和布局都有一定的目的，我們觀察畫面后，還要認真思考畫面所反映的中心思想。二、認真分析畫面。觀察的方法一般是由上至下或從左至右，從人到物或從景到人?？磮D作文，圖畫就是作文的依據(jù)，所以，首先要把圖畫的內(nèi)容看清楚。教學(xué)時必須耐心指導(dǎo)，要求學(xué)生在觀察圖畫的基礎(chǔ)上先確定中心，再圍繞中心把圖畫的內(nèi)容詳細地記述下來。想象小足球賽的緊張、激烈場面，把看到的、想到的寫下來；或觀看童年照片打開記憶閘門，并把事情寫清楚、寫出自己的感受。如在公交車上的老弱病殘專座，卻被一些健康的年輕人坐著，而應(yīng)享受待遇的人卻站著；在公園的草坪上立著一塊木板，上面寫著：小草也有生命，請勿踐踏等之類的警示語言，可為何上面總會留下一個又一個的腳印呢？??人們已經(jīng)清楚這樣做是錯誤的，可為何還要這樣做呢？難道多走幾步需要很長時間嗎？你可清楚那塊草地會給大地帶來無限的綠色生機？我想問一問那些假文盲：你們臉不紅，心不跳嗎？還是讓我們多些謙讓，少一點自私，讓這個地球變成一個和諧的星球，讓這個國家變成溫暖的大家庭吧！正像歌中所唱的：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！”是啊，我們的地球家園是多么美呀！讓世界上的假文盲永遠不存在，讓世界充滿愛??！讓我們一起努力吧，從自己做起，從小事做起，做一個有道德的人。這是怎么一回事呢？一個冬天的早晨，寒風(fēng)凜冽，在一個車站旁，有一個用木條圍起來的狹窄的通道，有四個不同身份的人排成一隊等車，其中，一位是醫(yī)生，一位是教師，一位是軍人，還有一位是經(jīng)理，他們都穿得嚴嚴實實，手放在口袋里，還有的帶著鴨舌帽，臉上都掛著一種木然的表情。假文盲在如今這個文明社會，文盲是可恥的，也漸漸的被認為是落后的象征。如“假如司馬光不痛下決心改掉貪睡的壞毛病，假如陳平忍受不了大嫂的羞辱，假如唐伯虎繼續(xù)自滿??司馬光能成為大文豪嗎？陳平能輔佐劉邦成就霸業(yè)嗎？唐伯虎能成為著名畫家嗎”這一處語勢流暢，一氣呵成，節(jié)奏感極強，排比和反問的手法大大增強了文章的說服力。而本文小作者另辟蹊徑，從司馬光的警枕勵志談到現(xiàn)代白領(lǐng)的巧設(shè)機遇，使文章的立意得到合理深化，寫作空間得到很大拓展。小作者用寥寥數(shù)語簡要描述了漫畫大意之后，將漫畫的主旨進行提升，談古論今，環(huán)環(huán)深入，詳細展開論述了“成功，只差一步”這一深刻哲理。成功與失敗，也只是一步之遙。而他們的同事C則詳細f解了老總的奮斗歷程，人際風(fēng)格，精心設(shè)計了幾句簡單卻有分量的開場白，在算好的時間跟同乘電梯的老總不但打過招呼，而且讓老總約他長談了一次，不久就爭取到了更好的發(fā)展機會。下自己的才干就好了。試想，假如司馬光不痛下決心改掉貪睡的壞毛病，假如陳平忍受不了大嫂的羞辱，假如唐伯虎繼續(xù)自滿??
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