20xx秋北師大版語文七上第9課貓的故事(參考版)
2024-12-12 08:14本頁面
【正文】 作業(yè)： 同學(xué)們利用課下時間查找有關(guān)贊美母親或者生命的文章 。作者卻把兩者聯(lián)系在一起，形成強烈的反差，以此更顯示了文章 語言的幽默與詼諧 ，同時反映出人類對動物的冷漠與殘忍 。 這個比喻句形象地寫出了貓?zhí)优軙r的狼狽像，同時也寫出了貓?zhí)优艿乃俣戎??？此鼈冇H昵著，我欣慰了。 質(zhì)疑評價 瘦貓?zhí)幼吡?，我將四只小貓輕輕捧下來，安放舒適，派人細心照料。 文章第六段可說是卒章顯志，即可結(jié)束全文，但作者沒有滿足，又寫了貓一家的離去，體會最后一段在結(jié)構(gòu)上、情感上的作用和語言上的特點。表現(xiàn)了作者對生命的思考：生命屬于你只有一次，它是珍貴的，我們應(yīng)該珍惜它們，并讓它們發(fā)揮出價值。 “我”對貓的態(tài)度和情感變化過程：起初 ,感到“攪得一家不安”；（ 厭惡 ） ——接著“有些不耐煩”； ——終于“按捺不住”；（ 憎恨 ） ——再接著“看到被吊的奄奄一息的貓”并“為她緩頰” 、“稍予膺懲”；（ 同情 ） ——過后“準備高枕而眠”，但是“當(dāng)天夜里，聽見鐵罐聲響，打了一個冷戰(zhàn)”并“決心用重典”；（ 痛恨 ）——最后發(fā)現(xiàn)了四只小貓瞬時“一腔怒火消去”以至發(fā)出贊美之情“天地之大德曰生”。 閱讀完課文 ,請同學(xué)們在課文中劃出“我”對貓的感情變化過程的語句和詞語 本文以時間和事情的發(fā)展為順序，用欲揚先抑的手法，逐步展示了貓偉大的母愛，緊緊圍繞“我”對貓的態(tài)度變化過程。真相大白之后“我”不禁為之動容。歷史重演，被懲罰的貓又回來了。 ? 3. “我”討厭貓：當(dāng)貓的進入攪亂了“我”的書桌，“我”讓廚師設(shè)法逮住它?！保弧耙恢焉踟M可再乎”。 作者的感情變化：厭惡 ——憎恨 ——同情 ——痛恨 ——贊揚 對生命的思考 1. 文中畫線處的“這”指的是什么？為什么不耐煩了？ 2. 貓后來為什么又壯膽回來？這一行為表現(xiàn)了什么？ 3. 在貓的故事演進過程中，作者對貓的思想感情也起著微妙的變化，找出這些變化，并作簡單分析。但是新婚夫婦度蜜月與貓為了逃命而倉皇奔跑，本是完全不相及的兩種情形，意境截然不同。
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