一年級(jí)道德與法治學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃(參考版)
2024-11-03 22:50本頁(yè)面
【正文】 我們一起去看看。師：在這些精美的賀卡上怎么都沒寫字呀，那是為什么呢？ 生交流師：看來(lái)同學(xué)們都希望別人能在這張卡上寫上他們送給你的希望和祝福，是嗎？家長(zhǎng)、老師眼中的你 師：同學(xué)們，想知道你們的爸爸媽媽和你們的老師在新年來(lái)臨之際送給你們什么禮物嗎？先來(lái)猜猜。二、教學(xué)過(guò)程：談話導(dǎo)入：師：同學(xué)們，新年即將來(lái)到，上節(jié)課布置同學(xué)們回去自己動(dòng)手制作一張“新年賀卡”，現(xiàn)在我們來(lái)各自欣賞一下。請(qǐng)家長(zhǎng)給自己在各方面的表現(xiàn)進(jìn)行一次評(píng)價(jià)，可以就所取得的進(jìn)步、優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處或是不足、缺點(diǎn)來(lái)評(píng)價(jià)，并能在新年來(lái)臨之際提出希望。一、課前準(zhǔn)備：自制一張“新年賀卡”，不要寫任何的字。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行階段性小結(jié)的習(xí)慣，通過(guò)“為同學(xué)喝彩”，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，嘗試用多種方法正確認(rèn)識(shí)自己，正確認(rèn)識(shí)別人，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實(shí)際，及時(shí)地把社會(huì)中新的信息，科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對(duì)性，突破性。通過(guò)深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人。努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結(jié)合實(shí)際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心，引導(dǎo)兒童探索的欲望。四、全冊(cè)教材重點(diǎn)、難點(diǎn)認(rèn)真?zhèn)湔n，注意教學(xué)方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)，切實(shí)上好每一節(jié)課。一方面通過(guò)現(xiàn)實(shí)情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感；另一方面通過(guò)引入兒童生活中的典型問題，鼓勵(lì)兒童自己在探尋問題解決方案過(guò)程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個(gè)性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。二、全冊(cè)教材簡(jiǎn)析本冊(cè)教材共分為五個(gè)單元，并以主題單元形式展開，并重點(diǎn)突出以下特征：第一單元：我的生活好習(xí)慣（1）餐桌上的學(xué)問（2）愛清潔 講衛(wèi)生（3）做事不拖拉 單元體驗(yàn)活動(dòng)：過(guò)好每一天第二單元：學(xué)校生活真快樂（1）我進(jìn)步 我高興（2）成長(zhǎng)不煩惱（3）為你喝彩 單元體驗(yàn)活動(dòng)：向快樂出發(fā) 第三單元：自救自護(hù)我能行（1）春夏秋冬學(xué)自護(hù)（2）不玩火 防觸電（3）會(huì)變臉的水 單元體驗(yàn)活動(dòng)：地震來(lái)了會(huì)應(yīng)付第四單元：溫暖你我他（1）心中有他人（2）小手拉小手（3）他們需要關(guān)愛 單元體驗(yàn)活動(dòng)：擁抱你我他三、全冊(cè)教學(xué)要求教材著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性，從學(xué)生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題。通過(guò)各種活動(dòng)了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)嘗試。通過(guò)觀察日常生活中的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遇到不明白的問題要?jiǎng)幽X筋，認(rèn)真思考的好習(xí)慣。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受學(xué)校生活的快樂。六、教學(xué)時(shí)間安排第四篇：一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教學(xué)工作計(jì)劃新園小學(xué)20162017學(xué)下學(xué)期一年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃楊芳一、教學(xué)目的和要求讓學(xué)生知道生活中需要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣。努力創(chuàng)造適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，靈活多樣的運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結(jié)合實(shí)際培養(yǎng)兒童的好奇心，引導(dǎo)兒童探索的欲望。
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