【正文】 。以放促學(xué)：開放處理教材，利用學(xué)生自主搜集信息，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的整合。3．在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。C、情感目標(biāo)：，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動(dòng)性。、學(xué)習(xí)不同時(shí)間見面時(shí)的問候語及其回答。一、本單元的教學(xué)內(nèi)容為：學(xué)習(xí)AaHh 8個(gè)字母。第五篇：七年級(jí)英語Unit1課件導(dǎo)語：學(xué)生通過本單元內(nèi)容的學(xué)習(xí)，從而進(jìn)入一個(gè)嶄新的英語世界。將學(xué)生分成幾個(gè)小組，以小組為單位先制作一個(gè)小英文日歷，標(biāo)出各個(gè)月份的名稱，然后進(jìn)行調(diào)查，標(biāo)出本組成員喜歡的日子并簡單談?wù)摾碛?；接著以小組為單位向全班進(jìn)行匯報(bào)；最后根據(jù)各小組匯報(bào)的情況，尋找出同學(xué)們 共同喜歡的日子。至少6句話。板書設(shè) 計(jì)Unit 8 When is ur birthda?Self chec單詞: birthda, date, nth, anuar, Februar, March, April, Ma, une, ul, August, Septeber, Octber, Nveber, Deceber, speech, test, trip, part, event, art, festival, pp, cert, chrus, lecture, usic句型：When is ur b irth da? M birthda is …練習(xí)設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)寫作。進(jìn)行ust fr fun!游戲活動(dòng)，復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的When is ur birthda? M birth．da is…等句型和語法知識(shí)。2．根據(jù)上網(wǎng)查詢的結(jié)果寫出某些名人，的出生年月，對(duì)不太了解的人物，可向老師詢問，完成第3部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。2．引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上網(wǎng)查詢的結(jié)果寫出某些名人的出生年月，對(duì)學(xué)生不太了解的人物，教師可做說明，完成第3部分的教學(xué)任務(wù)。二、第二教學(xué)環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)。在整個(gè)教學(xué)過第四篇：七年級(jí)新課標(biāo)英語課件七年級(jí)新課標(biāo)英語課件教學(xué)步驟一、第一教學(xué)環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行關(guān)鍵詞自我檢測，完成自我評(píng)估，復(fù)習(xí)所學(xué)的重點(diǎn)詞匯，完成第l部分的教學(xué)任務(wù)。最后我在就學(xué)生的講述進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和補(bǔ)充。于是我利用教材所給的圖片和問題進(jìn)行引導(dǎo)，先讓學(xué)生觀察圖片，在就圖片回答問題。然后翻開課本學(xué)習(xí)2c，這樣可以降低學(xué)生學(xué)習(xí)難度，有利于學(xué)生更好的掌握新知識(shí)。通過對(duì)重點(diǎn)句型的變形導(dǎo)入新課。只有這樣，才能將書本知識(shí)變成自己的知識(shí)和語言能力；也只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)脫口說英語的目的。在課堂上，學(xué)生要積極參與教師設(shè)計(jì)的每個(gè)教學(xué)活動(dòng)，要大膽開口，創(chuàng)造性地說自己想說的話。對(duì)前面已學(xué)過的課文，學(xué)生要有安排地經(jīng)常復(fù)習(xí)，否則常常是學(xué)了新的，忘了舊的。，反復(fù)記憶。所以學(xué)生必須了解語言規(guī)律，掌握豐富的詞匯，熟知語法規(guī)則，會(huì)熟練表達(dá)由各個(gè)話題而展開的交際內(nèi)容。(五).學(xué)法指導(dǎo)：我所采用的教法有助于學(xué)生掌握如下學(xué)法：。，以檢查學(xué)生對(duì)本課的掌握情況。首先要求學(xué)生根據(jù)師生示范獨(dú)立對(duì)話，隨后叫幾組分別站起來表演。通過對(duì)話逐步達(dá)到對(duì)教材內(nèi)容的全部操練。在每一堂教學(xué)中，學(xué)生總會(huì)遇到一些難以理解的詞、句型、短語、句子或某一語法現(xiàn)象。在聽中可以感知，可以模仿。(三)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)掌握并運(yùn)用描述人物活動(dòng)和地點(diǎn)的詞匯：watching,doing,eating cleaning,playing,reading,swimming,shopping,pool,school,mall,library掌握并運(yùn)用簡單的英語交際句型：What are you doing?I am is he doing?He is doing she reading?No,she is doing her homework.(四).教法設(shè)計(jì)對(duì)本課我主要采取了如下幾種教法：。(2)、能概括人物的外貌特征并根據(jù)人物特征推理出某一人物。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生能通過交換對(duì)不同人物活動(dòng)的描述，促進(jìn)學(xué)生之間和師生之間的情感交流，增進(jìn)情誼。t have enough time to finish the exercises,so they can go on and finish these exercises after the exercises in the aconversation and act it out with your end T：You are very good today,boys and girls！And thank you for 5I am watching (一)教材的地位及作用本課是初一新教材第5單元的第一部分，教材內(nèi)容圍繞著描述人現(xiàn)在的活動(dòng)展開，讓學(xué)生學(xué)會(huì)談?wù)撊巳藗冋诟墒裁矗贪浮缎履繕?biāo)七年級(jí)英語Unit5教案》。s his mother doing?She_.(write)3What are they doing?They_.(play soccer)4What are David and Mary doing?They_.(have dinner)5What39。s the most important.) teacher prepare for the Ss some listening exercises,and play the cassette,let them finish these exercises at ,check the Ss can understand whether they have learned about the Present the teacher have the Ss some exercises,and ask the Ss to do at 39。s he doing?u He39。m looking at What am Idoing?n I39。m opening the door.”(The other actions：look at someone,clean the window)Write down the three sentences on the blackboard,and ask the Ss to pay attention to the important words underlined：n What am Idoing?n I39。s words do give the teacher abig hand.(Write down the title of Unit 14 I39。s he doing?(Picture 1)He39。Teaching Aids：教學(xué)圖片、教學(xué)光盤、VCD機(jī)、錄音機(jī)Teaching Procedures：– up report Teacher：How are you,boys and girls?S s：Fine,thank ：OK,who39。 points：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法和動(dòng)詞Ving形式的構(gòu)成，新目標(biāo)七年級(jí)英語Unit5教案。第三篇：七年級(jí)英語unit5課件英語教學(xué)需要提前做好周密的計(jì)劃和部署，下面就是小編為您收集整理的七年級(jí)英語unit5課件的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯(cuò)的話可以分享給更多小伙伴哦！七年級(jí)英語unit5課件：I39?？勺骷拔飫?dòng)詞，表示具體吃某東西。例如：a great man 偉人。例如：That’s great!太好了!great 還有“巨大的。非常愉快的。Thank you for your hard 。例如：work hard 努力工作hard work 很累人的工作The ice is not hard enough to skate ，不能在