【正文】 2014年8月28日。 was it invented? —— 第八周 should be allowed to choose their own clothes ——第九周 must belong to Carla.—— 第十周 like music that I can dance to.—— 第十一周 ’re supposed to shake hands.—— 第十二周 第十三周組織學(xué)生進(jìn)行六到十單元的復(fù)習(xí)，并進(jìn)行復(fù)習(xí)考試 movies make me cry.—— 第十四周 is full of the unexpected.—— 第十五周 ’re trying to save the earth!—— 第十六周 remember meeting all of you in Grade 7.——第十七周 十八周組織學(xué)生進(jìn)行總單元的復(fù)習(xí)，迎接期末考試以上計劃為每周完成一單元的教學(xué)內(nèi)容，如有節(jié)假日放假影響教學(xué)進(jìn)度另行調(diào)整。并結(jié)合學(xué)校實際，利用多媒體播放安全、禮儀等教育視頻，上好開學(xué)第一課。對于后進(jìn)生，多溝通，多鼓勵，并抓基礎(chǔ)，使他們有進(jìn)步。利用一切時間為學(xué)生提供輔導(dǎo)，不放棄任何一位學(xué)生。課后多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)情，及時得到反饋信息，以利于改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。堅持讓學(xué)生每周寫一篇作文，在平時的訓(xùn)練中積累寫作經(jīng)驗。落實每日一句和每周一篇。抓好早讀。充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實，強(qiáng)化所學(xué)，作業(yè)的布置要采用分層方法，力爭讓每位學(xué)生皆有所獲。教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，注重對學(xué)生進(jìn)行運(yùn)用英語能力的培養(yǎng)，力爭人人都有進(jìn)步；對學(xué)生因材實教，尊重學(xué)生個體差異，力爭讓不同學(xué)生全面發(fā)展。兩班的英語成績不夠穩(wěn)定，一方面有學(xué)生的原因，同時還有我自身的原因，在平時的要求不夠嚴(yán)謹(jǐn)，爭取在本學(xué)期的教學(xué)中和學(xué)生們共同努力，爭取創(chuàng)造好的成績。針對這種情況，教學(xué)的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。三、學(xué)情分析兩個班學(xué)生整體水平中下等，優(yōu)生太少，大部分學(xué)生的成績提不上來。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有：被動語態(tài)，情態(tài)動詞，定語從句等。二、教材分析2014年人教版英語教材比以往有一些變化和改動，本書為全一冊共有十四個單元。突出學(xué)生主體，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智，拓展視野。雖然我的經(jīng)驗不是很足，但我一定會多學(xué)習(xí)，多專研，竭盡全力做好教學(xué)工作。第五篇：2014——2015學(xué)第一學(xué)期九年級英語教學(xué)工作計劃2014——2015學(xué)第一學(xué)期九年級英語教學(xué)工作計劃盤縣保田中學(xué)：張加林新學(xué)期，新面貌?？傊?，在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，我盡力地做好每項工作，其中學(xué)到的東西固然不少，但不足之處也很多。本學(xué)期我努力學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論和新課程理念，并做好自學(xué)筆記。存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，而且無法正確運(yùn)用所學(xué)知識。積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心。及時給予關(guān)懷和關(guān)愛。英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)，因此在課后，對不同的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。堅持每次授課后，認(rèn)真回想，進(jìn)行反思。六、認(rèn)真反思教學(xué)。堅持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教師傅和其他有經(jīng)驗的教師，積極參加學(xué)校組織的聽評課、教研活動，做好聽課記錄，取之所長，克服所短，并常常與其他教師交流，改進(jìn)教學(xué)方法。四、虛心向其他有經(jīng)驗的教師請教。在課堂上，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一堂課的四十分鐘，就是一個教師表演技能的階段。雖然辛苦，但事實證明是值得的。二、教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。如今，圓滿完成了完成初三第一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期以來的教學(xué)工作做以下總結(jié)：一、開學(xué)初認(rèn)真制定了教學(xué)計劃，明確了教學(xué)目的。這學(xué)期，我擔(dān)任九年（9）、（10）班的英語教學(xué)工作。也為我校學(xué)生即將面對的中招升學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂。在此基礎(chǔ)上突出學(xué)生主體，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，發(fā)展心智和拓展視野。使得每一個學(xué)生都能夠全面發(fā)展，不至于出現(xiàn)嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。對于程度較好的同學(xué)，要逐一進(jìn)行分析、談話，摸清他們的特點、思想和看法，有的放矢，促其進(jìn)一步發(fā)展。盡可能學(xué)會使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配，掌握基本句型和時態(tài)。逐步做到語音、語調(diào)自然、得體。中招考試，既要突出重點，又要顧及全面，堅決堅持分類教學(xué)，分層推進(jìn)的教學(xué)思想，使各類學(xué)生都能學(xué)有所獲，都能有所提高。寫作：能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順。能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句。能經(jīng)過準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達(dá)?；卮鸨容^簡單的問題。三、具體目標(biāo)和措施：針對以上實際情況，我準(zhǔn)備從以下幾個方面著手，調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)措施：繼續(xù)針對中考題型的要求，確定如何努力提高學(xué)生語言技能：聽力方面：能聽懂課文大致內(nèi)容。二、學(xué)生情況分析從本次期末的第一次質(zhì)量的成績來看，九年級(9)、(10)兩班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況和其他幾個班級很相似，學(xué)生英語水平普遍較差，成績好的不多，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，發(fā)言也不是很活躍。對于基礎(chǔ)好的學(xué)生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使他們更上一層樓。我們要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生特點研究切實可行的課堂教學(xué)模式和復(fù)習(xí)模式。第四篇：20192020學(xué)年第一學(xué)期九年級英語教學(xué)工作計劃2019202