一年級美術小人國教案(參考版)
2024-11-03 22:29本頁面
【正文】 邊嘉茗還給小人戴上了可愛的帽子，馮佳宸用手指畫了樹、花，發(fā)揮了豐富的想象力，效果不錯。如，“食指點一點，笑臉點點頭，拇指點一點，身體藥一搖，用上水彩筆，畫上手和腳，我的小人畫好啦。――請若干幼兒來介紹你的小人在陪小姑娘干什么？――游戲：我和小姑娘做游戲。作品展示。――小姑娘一個人來做客太孤單，她想請好朋友一起來。――示范指紋畫的步驟：右手食指尖蘸足印泥，輕輕地印壓在紙上做小人的頭；再用右手大拇指肚蘸足印泥，穩(wěn)穩(wěn)地落在紙上，稍稍向下壓，不要移動，做為小人的身體；然后用勾線筆的細頭畫出小人的五官，用勾線筆粗頭畫出小人的四肢。――你們還記得《小人國》的故事嗎？今天小人國的朋友到我們班來做客了，朋友來了我們――該對朋友說什么呀？（禮貌用語）請幼兒仔細觀察，說一說小人們都在干什么？你是從哪里看出來的？（根據(jù)幼兒說的情況教師分別在轉換儀上出示相應的小圖片）了解“指紋畫”的作畫方法。教師《小人國》范畫及若干小人動態(tài)圖片，視頻轉換儀。二、活動準備：每桌一盒印泥，兩塊半濕的抹布。聽，舞會馬上開始了，讓我們趕緊出發(fā)吧！第五篇：中班美術：小人國中班美術：小人國中班美術：小人國一、活動目標:學習在指紋圖案上添加簡略的線條，表現(xiàn)人物的動態(tài)。七、結束。六、分享交流。畫一個人物后，添畫四肢動作，并逐漸添發(fā)型和服飾等細節(jié)。教師：“小人國里還有許多小人呢，你們喜歡哪個小人？請你把它畫出來好嗎？我們來看看他畫的小人在干什么？”五、幼兒操作，教師巡回指導。四、提出創(chuàng)作要求，幼兒繪畫，教師指導。三、出示一張與圖③一模一樣的已完成的示意大圖。教師：“接下來，我也要請出小黑筆來幫助我，打開小黑哥哥，“小手彎一彎，小腳抬一抬，眼睛圓又圓，嘴巴彎又彎，戴上小帽子，穿上小西裝，我的拇指小人真神氣！”(變化手指及手指方向表現(xiàn)小人)教師：“伸出大拇指，喝喝顏料水，橫著點一點，豎著點一點，我的拇指娃娃變好啦！”②在指紋的上部添畫頭發(fā)、五官等。看，我是怎么變的？兒歌：伸出小手指，喝喝顏料水，上面親一親，下面親一親，我的拇指小人變出來啦！那你們看看我的拇指小人還缺了什么啊？”步驟：①右手大拇指肚上蘸足印泥，在紙上印出一個大拇指的指紋。
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1