【正文】 。做好班級各項總結(jié)工作。七月七一黨的生日，對學生進行熱愛祖國方面的教育主題班會。對《學生思想品德評價》和《學生素質(zhì)評價》的總結(jié)和公式。針對母親節(jié)、父親節(jié)開展感恩的心主題班會活動。五月五一勞動節(jié)主題班會，對學生進行勞動方面教育。四月以緬懷革命先烈，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)為主題的清明節(jié)主題班會。對寒假作業(yè)總結(jié)、評比、展覽活動。對學生的作業(yè)力爭面批。檢查習慣的培養(yǎng)。與部分家長聯(lián)系(包括優(yōu)生與后進生)，主要從更上一層樓的角度，與家長進行溝通。在教學方面我決定從以下幾個方面來做：態(tài)度習慣。(四)、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,(包括班長和組長),每周評選模范小老師，使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。我隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂.(三)、衛(wèi)生方面,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好三勤,桌堂勤清,柜子物品勤擺，手臉勤洗。課間是學生輕松休息的時間,，經(jīng)常有學生喧嘩，會使整個學校不得安靜，影響到師生的學習和工作。加強與家長的聯(lián)系與溝通，與家長密切配合，關(guān)心愛護每一位學生。評選班級優(yōu)秀干部、模范班級小老師，提高學生的管理能力。二、班級現(xiàn)狀分析本班共有40學生，男生23，女生17人，本班學生經(jīng)過一學期的學校生活，大部分學生能聽從老師教導，學生的課堂紀律，常規(guī)習慣有所改善，自覺性有所提高，但還有個別學生基本的課前準備、課堂紀律、平時的早操和眼操還是不夠規(guī)范，沒有養(yǎng)成一定的學習習慣，不能及時完成每天的各項任務。特制定班主任計劃如下:一、指導思想 以學校德育教育的主題為指導，結(jié)合本班特色，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，創(chuàng)設和諧的學風，努力提高教育質(zhì)量。努力構(gòu)建良好的新型家校關(guān)系。抓好班級安全工作。在班級活動中實施根基品格教育，發(fā)揮榜樣的激勵作用。（2）充分利用傳統(tǒng)節(jié)日，傳承中華民族美德結(jié)合清明節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、端午節(jié)等重大節(jié)日，認真組織學生參加學校舉辦的“革命傳統(tǒng)教育、愛國教育和感恩教育”等實踐體驗活動，引領(lǐng)學生通過學習、實踐和體驗，增強文化底蘊，感悟中華傳統(tǒng)美德，提升綜合素質(zhì)。組織學生積極參加學校組織的有益于身心發(fā)展和習慣養(yǎng)成的各種實踐、體驗、培訓活動，給學生搭建能本成長的舞臺，創(chuàng)設自主發(fā)展、健康發(fā)展的空間；通過“以讀代育，以讀解題”，引領(lǐng)學生在培訓、閱讀感悟中明辨是非，自覺糾正不良行為，從而實現(xiàn)以逸待勞的高效育人愿景。一方面，組織學生按時參加學校集中培訓，向優(yōu)秀班主任老師學習能本崗位管理經(jīng)驗；另一方面，根據(jù)我班學生平時履行職責情況，及時進行有針對性的指導和培訓。組織學生認真審視自己現(xiàn)任的班級崗位，對感覺不勝任的部分同學根據(jù)自身意愿重新進行競聘、調(diào)整。深化學生崗位能本。另一方面，通過對與學校配合度高的家長所做工作的展示和贊揚，激發(fā)其他家長的配合欲和積極性，從而能自發(fā)、主動地配合老師的工作。把品格教育融入班級建設以及班級日常管理活動中，培養(yǎng)學生的責任意識和集體榮譽感，大力表揚班級里優(yōu)秀的學生，引導其他學生向他們學習。建立健全班級能本崗位管理體系，重新競選能本崗位管理員，由孩子們自己打分選出自己滿意的管理員，那么他們會比較信服這些管理者，以后的管理工作會比較有效。（二）根據(jù)上學期的總結(jié)，結(jié)合我們班的實際情況，確立了一年級三班本學期工作重點。學生的集體榮譽感不夠強烈，具體表現(xiàn)在學生的衛(wèi)生保持意識、紀律意識、節(jié)約意識、安全意識等方面都不夠強烈。三、工作重點（一）通過對上學期班級工作的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)我們班的班級工作存在如下問題：對學生的常規(guī)教育不夠扎實，也不夠全面，有幾個孩子沒有養(yǎng)成良好的常規(guī)習慣，對班級各方面的工作都造成了不利影響。與家長常態(tài)溝通機制，構(gòu)建良好的新型家校關(guān)系。抓好班級安全工作。在班級活動中實施根基品格教育，發(fā)揮榜樣的激勵作用。堅持以“引”為本，依托“班主任沙龍”等平臺，利用“班級管理月考核”等激勵措施，激發(fā)自己的責任心，自主自覺發(fā)展，從而提高工作執(zhí)行力。通過這些不同形式的培訓，使學生知標準、熟規(guī)程、強意識、懂方法，提升管理效能。（1）開學一周內(nèi)，完成班級能本崗位調(diào)整工作，完善班級能本崗位管理體系,爭取打造一支高效、有力、優(yōu)秀的能本管理者隊伍。二、工作目標首先是繼續(xù)對學生進行常規(guī)教育，等學校制定出《育才學子一日常規(guī)》后，嚴格按照這一文件落實對學生的常規(guī)教育，使學生有章可循、有規(guī)可依，力求讓我們班的學生循規(guī)蹈矩、秩序井然。完成期末各項工作適宜。期末各項評比總結(jié)。6月：各項分項測試、考評。5月：結(jié)合五一勞動節(jié)，在班級開展“我愛勞動”宣傳教育活動，評比勞動明星，獎勵愛勞動的好孩子。開展經(jīng)典誦讀抓好安全教育。并評選出每周之星。五、各月安排 2月：座位安排、班干部任用、和學生一起制定管理及獎懲制度等開學適宜。重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質(zhì)方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術(shù)，多與學生進行心與心的溝通。加強安全教育，利用安全教育課、晨會、黑板報等形式，開展安全知識教育。開發(fā)學生的智力潛能，讓他們做學習的的小主人。抓好班級的紀律，包括課間、課堂、路隊紀律，培養(yǎng)學生的紀律意識。班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的能力，落實每個小干部的責任,并定期召開班干部會議,對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理。同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素質(zhì)，培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關(guān)心他們的成績，關(guān)注他們的成長，以心換心、熱情關(guān)愛，多表揚鼓勵，使他們?nèi)〉眠M步。（六）、其他方面四、具體措施如下:對學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。教師利用上課時間，進行一步一步的指導，從培養(yǎng)學生檢查意識開始，不僅知道檢查的重要性，更能把檢查作為自己的一種自覺行為。知識能力利用下午課外活動時間進行必要的輔導，（為不增加學生負擔，輔導的同時適當減少書面作業(yè)）發(fā)動優(yōu)生進行互幫互助，采取先學生自愿結(jié)對，后教師統(tǒng)籌安排的方法，給每一位后進生找到自己的幫助人，為達到互相提高的目的。找個別學生談心，嘵之以理，動之以情。（五）、學習方面為了讓每個孩子都學有所長，取得優(yōu)異的成績。（四）、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。班級衛(wèi)生：每天早,中,晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。俗話說，病從口入。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。我將針對學生的年齡特點，采用各種學生喜歡的形式組織課間活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空