稱贊匯報課說課稿闞軍20xx1119(參考版)
2024-11-03 22:28本頁面
【正文】 八、主持人宣布活動結(jié)束。老師希望你們以后能繼續(xù)讀課外書，多讀書可以讓我們增長知識，開闊眼界，只有你真的愛上了讀書，才會漸漸懂得讀書帶給我們的好處太多太多，希望你們都能在這次讀書活動中有所收獲。《王子和小偷》 講故事：劉繼鑫《任性的公主》 講故事：門佳琪、孫婷婷《海的女兒》 講故事：張磊《拇指姑娘》 講故事：沈宏揚《兩個旅行家》 講故事：宋陽四、好書推薦：介紹《格林童話》作者及內(nèi)容五、精彩故事大家演： 欣賞童話劇《白雪公主》主持人：以上我們欣賞到的是《安徒生童話》、《王子童話》和《公主童話》中的故事，下面讓我們欣賞劉天琪、潘佳怡等同學給大家?guī)砦覀兪煜さ慕?jīng)典故事《白雪公主》六、頒獎主持人：欣賞完精彩的故事，又來到激動人心的頒獎時刻，下面有請闞老師為我們這次活動中表現(xiàn)優(yōu)異的同學頒發(fā)獎狀。故事名字我來讀課件出示書中的目錄，讓孩子們領讀，通過這個環(huán)節(jié)可以讓孩子們認識更多的字。二、熱身活動故事名字我來猜把搜集到的精美故事的插圖集中起來，課件播放，讓孩子們猜故事的名字。下面有請主持人閃亮登場。教學準備：課件表演道具獎狀 教學過程：一、導入，歡迎家長，主持人上場。本次讀書匯報課活動是延續(xù)了假期讀書匯報會的一次語文實踐活動，仍然想讓孩子們通過講故事演故事的方式喜歡讀書，從而打開學習語文知識的大門，實現(xiàn)輕松識字，為以后的學習奠基。討論方法，交流收獲。拓展閱讀課自主閱讀《語文主題學習叢書》三年級下1 之《慧眼賞自然》、《名家頌自然》、《妙筆繪自然》、《大自然的詩篇》，并分享讀書成果。這幾篇文章文筆細膩，語句生動、優(yōu)美，使美麗的畫面展現(xiàn)在我們眼前，那么作者為什么能把景物寫得如此之美呢？原因只有一個，那就是“愛”。(2)以讀代講，讀出意境。練習有感情地朗讀。（三）朗讀古詩，理解詩意，體會感情 ，說說自己對詩意的理解。提醒讀準“絳”“妝”“裁”。三、總結(jié) 1．全文朗讀讀好文章，體會字里行間流露出對燕子的喜愛之情。（三）學習作者對燕子的描寫朗讀4小節(jié)，理清脈絡。2．通過教師范讀，指導朗讀（讀出輕松歡快的基調(diào)，語速根據(jù)內(nèi)容的變化時緩時急，體現(xiàn)春天的柔美多姿）。如：“陽春三月，下過幾陣蒙蒙的細雨，微風吹拂著千萬條才舒展開黃綠眉眼的柔柳。板書課題這篇文章寫得特別美，那么美在哪，把你喜歡的部分用筆畫出來，簡單標注上感受，再有感情地讀一讀你所畫的部分。精讀課第一課時品讀《燕子》一、品讀《燕子》（引入）：在這萬物復蘇，陽光明媚的春天里，我們迎來了春的使者——燕子。三、教師組織朗讀接力賽來檢查讀文情況。預習第二課時一、上節(jié)課，我們解決了生字詞問題，這節(jié)課，我們來練習把課文讀熟。（解決了課文中的生字詞，我們再來看看語文園地一中的“我的發(fā)現(xiàn)”看你能從中發(fā)現(xiàn)什么。四、生字詞認讀情況反饋。小組長協(xié)調(diào)解決組內(nèi)有困難的同學的疑問，其他組員互幫互助。先自主學習，邊讀邊畫，圈字畫詞，不理解的直接標注。五、課時安排：教參上建議本單元教學課時為13到14課時，運用主題閱讀的學習方式，預習課2課時（包括語文園地一中的“我的發(fā)現(xiàn)”“讀讀背背”“日積月累”）精讀課3課時，講《燕子》帶一課，講《古詩兩首》再帶兩首古詩，講《荷花》帶《珍珠泉》.預習課第一課時一、導入談話 ：馬年春節(jié)剛過，我們就感受到了春天的氣息，俗話說“一年之計在于春”在這美好的季節(jié)里，我們又迎來了一個嶄新的學期，希望同學們借著和煦的春風，揚起前進的風帆。四、說教法學法：。能聯(lián)系上下文理解詞句，體會課文中的詞句在表情達意方面的作用。提高認識美、鑒賞美的能力和想象能力。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)觀察能力，養(yǎng)成留心身邊事物和積累好詞佳句的好習慣。學習邊讀邊展開豐富的想象，理解課文內(nèi)容。、流利、有感情地朗讀課文，觀察身邊的景物，感受大自然的美好。通過說、寫及課外搜集活動，擴大對大自然景物的了解，感受家鄉(xiāng)和大自然景物的美好。學習本組課文，教師要引導學生反復誦讀，揣摩語言文字在表情達意方面的作用。第四篇：闞軍第一單元說課稿一、說教材：本單元以感受大自然的美好為主題，采用“三精帶一略”的形式構建，選編了精讀課文《燕子》《古詩兩首》
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