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正文內(nèi)容

“紅領(lǐng)巾小主人”主題隊會教案(參考版)

2024-11-03 22:25本頁面
  

【正文】 感謝大家的參與!再見!。甲:我少年中國 乙:與天不老 甲:我中國少年,合:與國無疆!甲:下面請同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎輔導(dǎo)員為我們講話 輔導(dǎo)員總結(jié):乙:感謝老師的祝福,相信我們一定能實現(xiàn)自己的夢,中國夢!三、結(jié)束部分呼號中隊長:起立,立正。是啊,少年智則國智,少年強則國強。少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步,少年勝于歐洲,則國勝于歐洲,少年雄于地球,則國雄于地球。我的夢就是中國夢,中國夢就是我的夢! 乙:我們都有一個家,名字叫中國,兄弟姐妹都很多,景色也不錯!要保衛(wèi)我們美麗的家園,靠的就是我們????祖國未來的建設(shè)者??中華少年,讓我們?nèi)w起立,一起大聲說:少年中國者, 則中國少年之責任也。 乙:在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,解開了中華民族的偉大復(fù)興的壯麗篇章! (二)夢的起航 甲:讓我們在《紅星歌》的歌聲里,為實現(xiàn)我的夢,我的中國夢而努力!接下來讓我們一起唱響《紅星歌》 乙:少先隊建隊日即將來臨,讓火紅的領(lǐng)巾伴我茁壯成長為實現(xiàn)中國夢的棟梁之才。 甲:曾經(jīng)我們在黑暗里艱難探索,尋求中國富強的正確道路。 接下來讓我們用最熱烈的掌聲歡迎主持人任月欣、劉蔚然。(9)、凡年滿6 周歲到14 周歲的少年兒童,愿意參加少先隊、愿意遵守隊章,向所在學(xué)校少先隊組織提出申請,經(jīng)批準,就成為隊員。我在隊旗下宣誓:我熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛祖國,熱愛人民,好好學(xué)習(xí),好好鍛煉,準備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻力量?。?)、我們隊的作風(fēng)是:誠實、勇敢、活潑、團結(jié)。它表示人民的利益高于一切。每個隊員都應(yīng)該佩戴它和愛護它,為它增添新的榮譽。(3)、我們的標志是:紅領(lǐng)巾。同學(xué)們,你們知道10月13日是什么日子嗎?(少先隊建隊日),下面我就考考你們有關(guān)少先隊的知識,好嗎?(1)、我們的隊名是:中國少年先鋒隊。)(中隊長):望謨一小四(6)中隊“紅領(lǐng)巾相約中國夢”主題隊會現(xiàn)在開始?。ǔ銎?、敬禮、禮畢?。ㄆ焓?、護旗手從門口走到黑板的左側(cè),站立:特指在教室內(nèi)設(shè)會場的站位?;顒訙蕚渫戤叄埬銋⒓硬⒅笇?dǎo)我們的活動。)(所有小隊長向中隊長報告完畢后,中隊長發(fā)“立正”口令跑向輔導(dǎo)員,敬禮,師還禮)?;顒舆^程:一、中隊長主持(中隊長:主持):全體起立,各小隊整隊,報告人數(shù)。讓學(xué)生知道怎樣去實現(xiàn)人生的目標。將來擔當起建設(shè)祖國的大任。七、總結(jié)師:我們是祖國的希望,我們是祖國的未來,我們是學(xué)習(xí)的主人。朗誦比賽。六、從讀書中找到快樂。如不在書上隨意亂圖亂畫,盡量使用書簽,不亂丟書。如不能在車上、床上等地方看書。堅持每天安排一段時間看書。讀書是為了充實自己,為滿足心理和感情的需要五、讀書的時候應(yīng)該注意什么養(yǎng)成做讀書卡片的習(xí)慣。時間巧安排。三、怎樣讀書?定向閱讀。常讀書的人,心里總是充滿被感動的快樂和憚悟般的輕松,它們像一個個不需花錢便能走遍天下的旅行者,常常在驟然間展現(xiàn)于眼前的美景妙境,勾起胸中綿綿不盡的詩意。二、明確讀書重要性人不讀書,便如一艘精美的船舶卻沒有羅盤,盡管它每天都行駛在歲月的蒼茫之海上,但卻沒有方向,找不到自己真正想去的目標,當然,也無法確定自己的位置所在。師:從幼兒園到小學(xué),我們讀了不少書,讓我們成為一個講文明、懂禮貌的孩子,所以,我覺得伴隨我們成長的是書籍?;顒訙蕚洌核鸭x書書籍,給大家分享最愛的書、朗誦和講故事等節(jié)目。七、輔導(dǎo)員講話八、呼號(請輔導(dǎo)員領(lǐng)呼)九、退旗十、活動結(jié)束第四篇:紅領(lǐng)巾小書蟲主題隊會教案紅領(lǐng)巾小書蟲主題隊會教案隊會目的:通過活動,讓學(xué)生明白書是知識的源泉,書也會給你們帶來無限的快樂!從而使更多的學(xué)生愛看書。播放PPt播放錄像片段主持人:看了他們的行動,你是否也按耐不住,讓我們也加入他們的行列,做一名小小的宣傳員,盡我們的能力,帶動我們身邊的人,讓大家都成為低碳中的一員。主持人:生活中的每一個細節(jié)、每一個點滴也許你并沒有在意,但他們所帶來的結(jié)果你是否知道:(投影),;,;,;,;,;,;,;,;,;,就減少13kg的碳排放量;,;,;
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