“用愛(ài)_托起明天的太陽(yáng)_”演講稿(參考版)
2024-11-03 22:25本頁(yè)面
【正文】 老師們：是春蠶，就讓我們抽盡最后一根絲；是蠟燭，就讓我們發(fā)出最后一片光；是人梯，就讓我們?yōu)閷W(xué)生架起人生希望的橋梁；是教師，就讓我們用自己的慈愛(ài)去托起明天的太陽(yáng)！謝謝大家！。有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是老師；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)。正是由于對(duì)工作的任勞任怨，精益求精，我獲得了眾多的榮譽(yù)。當(dāng)時(shí)我真的感動(dòng)極了,我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，我為學(xué)生做的一點(diǎn)點(diǎn)小事，竟然能夠讓他懂得了去愛(ài)別人，原來(lái)愛(ài)是可以傳遞的。同學(xué)們都盼望您趕快給我們上課呢?！袄蠋煟@是我們同學(xué)們攢起來(lái)的雞蛋。眾所周知，我們農(nóng)村的孩子不是太善于表達(dá)，但從他們關(guān)切的目光中我讀懂了孩子們?？斓街形缌?，我忽然聽(tīng)到院子里傳來(lái)那熟悉的、親切的嘰喳聲。因?yàn)闋繏熘嗌系暮⒆觽?。有一次，我因感冒引起了高? 不得不在家打點(diǎn)滴。請(qǐng)?jiān)徍旱牟恍?！”有一位?shī)人這樣說(shuō)過(guò)：如果你種下的是葵花，秋天收獲的會(huì)是一片金黃；如果你種下的是甘蔗，秋天的收獲的定是甜蜜；如果你種下的是自己的一顆心，收獲的一定是一輪火紅的太陽(yáng)。作為一個(gè)女兒，我覺(jué)得愧對(duì)自己的母親。去學(xué)校的路上，淚水一直在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。自古忠孝難兩全?？纯春沽鳑驯车哪赣H，再看看毒辣的太陽(yáng)，怎么辦？留下來(lái)幫母親就會(huì)遲到，這樣會(huì)給學(xué)生帶來(lái)多壞的影響；走吧，讓白發(fā)蒼蒼的母親一個(gè)人在地?fù)]汗如雨,實(shí)在于心不忍?！皠e管我了，你的事要緊。再回頭看看，莊稼只收了一多半，母親一個(gè)人那得多長(zhǎng)時(shí)間才能收完呀?！边@時(shí)的我已經(jīng)累得筋疲力盡、腰酸背痛。周圍一片寂靜，只聽(tīng)到鐮刀“刷，刷，刷”割麥子的聲音。畢業(yè)分配時(shí)，我堅(jiān)持留在了本村。當(dāng)孩子出院時(shí)，又忙不迭地咨詢醫(yī)生，孩子應(yīng)該注意點(diǎn)什么？飲食需要調(diào)整嗎？當(dāng)返回學(xué)校已是將近下午2點(diǎn)，飯沒(méi)顧上吃一口，剛剛一周的兒子沒(méi)顧上看一眼，我馬上又投入到了下午的工作中去?！碑?dāng)時(shí)，天已接近晌午，但放心不下這個(gè)孩子，我又和家長(zhǎng)踏上了去武安的列車。醫(yī)生詢問(wèn)了情況后，說(shuō)：“時(shí)間不長(zhǎng)，牙還可以再種進(jìn)去?？吹竭@樣的情景，我的心不由得像被什么揪住了一樣。當(dāng)我得知后，不管三七二十一，放下手中的教案撒腿就往出事地點(diǎn)跑去。這些都會(huì)在學(xué)生心中激起小小的漣漪。這是我想都不敢想的。他們臉上的笑容多了，和我的交流多了，課堂舉手的次數(shù)多了，偷偷放到我桌子上的小禮品多了…… 我的付出換來(lái)了孩子們對(duì)我的信任，他們逐漸喜歡上了語(yǔ)文。當(dāng)他們進(jìn)步的時(shí)候，我會(huì)送上自己真誠(chéng)的祝福。下課后，我又把自己變成了一個(gè)幽默的“媽媽”，用一顆愛(ài)生如子的心面對(duì)和他們?cè)谝黄鸬拿恳惶?。我覺(jué)得他們需要我們傾注更多的愛(ài)。后進(jìn)生的進(jìn)步更是猶如蝸牛行走，緩慢之極，往往是今天變好了，明天又差了，反反復(fù)復(fù)?？粗麄兣d奮的小樣，我感覺(jué)自己是世界上最幸福的人！教書育人成了享受生活。我的課堂上，總是充滿著歡聲笑語(yǔ)。我一邊向老教師討教經(jīng)驗(yàn)，一邊又自費(fèi)訂購(gòu)了《中小學(xué)班主任》雜志。因?yàn)檫@是一個(gè)叛逆的年齡段，他們的思想如天上的行云難以琢磨。你就美吧，有一個(gè)這么能干的閨女。不知多少次，為了檢查孩子們的作業(yè)，丟下半碗飯就趕往學(xué)校；不知多少次，為了給孩子們輔導(dǎo)功課，餓著肚子還不忍離開(kāi)學(xué)校；不知多少次，為了不耽誤孩子們一節(jié)課，拔下針頭就匆匆地走進(jìn)教室；不知多少次，回家時(shí)，已是繁星滿天。孩子們年齡太小，每天除了備課、上課、批改作業(yè)，給學(xué)生斷那些雞毛蒜皮的官司之外，放學(xué)后還得手把手地教他們掃地，之后還得再擺好桌凳，把門鎖好，才算結(jié)束一天緊張的工作。剛參加工作，我擔(dān)任一年級(jí)一班的全部課程，并兼任班主任。第一次走進(jìn)教室，感觸到那幾十雙純真稚嫩而又充滿新奇的目光，我便有了一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心愛(ài)每一個(gè)孩子，努力做一名優(yōu)秀教師。有人說(shuō)：“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”我們的教師所給予學(xué)生的愛(ài)恰恰就是這種神圣。朋友們，讓我們攜起手來(lái)，用我們的愛(ài)心、誠(chéng)心、耐心去換取孩子的開(kāi)心、家長(zhǎng)的放心、祖國(guó)的振興，讓我們用愛(ài)托舉起明天的太陽(yáng)。我們的生命在孩子身上得以延續(xù)，我們的價(jià)值在教育工作中得以體現(xiàn)。我愿意和大家一起，以一個(gè)平凡教育工作者的誠(chéng)摯，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，不斷的豐富自我、完善自我、發(fā)展自我，贏得世人的尊敬，社會(huì)的肯定，努力實(shí)現(xiàn)我真誠(chéng)的育人理想?！苯裉?，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵，“育人”已不能簡(jiǎn)單的理解為傳授知識(shí)，而是要教在今天，想在明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求，做好今日的教育教學(xué)工作。我不是沒(méi)有想過(guò)三尺之外的世界，然而，當(dāng)清晨走進(jìn)美麗的園舍，面對(duì)一張張?zhí)煺娴男δ?，一聲聲清脆的“老師早”；?dāng)跟孩子們?cè)谝黄?，看到一個(gè)
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