【正文】 新取得高級(jí)專業(yè)技術(shù)任職資格的人員，被聘用到相應(yīng)崗位后，方可享受該崗位的工資福利待遇。2除經(jīng)核準(zhǔn)同意“雙肩挑”的崗位外，我單位人員原則上不得同時(shí)在兩類崗位上任職。2對(duì)超過核準(zhǔn)的管理（專業(yè)技術(shù)、工勤技能）崗位結(jié)構(gòu)比例的，將通過自然減員、調(diào)出、低聘或解聘等辦法，逐步調(diào)整，達(dá)到規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例。試行職業(yè)資格準(zhǔn)入控制的專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件，應(yīng)包括準(zhǔn)入控制的要求。1（略）四、崗位任職條件1三類崗位的任職基本條件，嚴(yán)格按照我省有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。初級(jí)崗位十一級(jí)、十一二級(jí)之間的結(jié)構(gòu)比例為5：5，設(shè)置十一級(jí)崗位（）名、十二級(jí)崗位（）名。高級(jí)崗位五、六、七級(jí)之間的結(jié)構(gòu)比例為（）：（）：（），設(shè)置五級(jí)崗位（）名、六級(jí)崗位（）名、七級(jí)崗位（）名。我單位管理崗位最高等級(jí)設(shè)置為（）級(jí)職員崗位。其中管理崗位（）名，占崗位總量的 ％；專業(yè)技術(shù)崗位（）名，占崗位總量的 ％，工勤技能崗位（）名，占崗位總量的 ％。二、崗位類別設(shè)置根據(jù)《云南省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》（云廳字?2007?13號(hào)）、《玉溪市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》（玉辦發(fā)[2008]79號(hào)）、《元江縣事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》（元辦發(fā)[2009]87號(hào)）和《對(duì)XXXXX單位崗位設(shè)置方案的核準(zhǔn)意見》（玉人社函?2009?XX號(hào)）精神，XXX（單位）編制（）人，規(guī)格為XXX（或配備的領(lǐng)導(dǎo)職級(jí)規(guī)格），內(nèi)設(shè)（）個(gè)科（股）室，現(xiàn)有人員（）人。本實(shí)施方案中未盡事 執(zhí)行呂梁市人事局、呂梁市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)山西省人力資源和社會(huì)保障廳、山西省教育廳的通知》（呂人字〔2010〕131號(hào)）和中共離石區(qū)委辦公室、離石區(qū)人民政府辦公室《關(guān)于印發(fā)呂梁市離石區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法的通知》（離辦發(fā)〔2010〕36號(hào)）等有關(guān)文件精神附表一：《教育事業(yè)單位崗位等級(jí)表》 附表二：《離石區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)臵審核表》 附表三：《離石區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)臵變更審核表》 附表四：《離石區(qū)事業(yè)單位崗位聘用情況審核備案表》二〇一〇年十一月九日第五篇：事業(yè)單位崗位設(shè)置材料XXX崗位設(shè)置實(shí)施辦法一、實(shí)施范圍和原則XXX（單位）與之建立人事關(guān)系的、在編在職、且簽訂一年以上聘用合同的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，都納入崗位設(shè)置管理。根據(jù)本實(shí)施方案和各單位的崗位設(shè)臵實(shí)施方案，按照按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用的原則，確定具體工作崗位，明確崗位等級(jí)，聘用工作人員，簽訂聘用合同，填寫《離石區(qū)事業(yè)單位崗位聘用情況審核備案表》。根據(jù)區(qū)人社局核準(zhǔn)的崗位設(shè)臵方案，在核準(zhǔn)的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級(jí)限額內(nèi)，明確本單位管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位的不同等級(jí)的崗位職責(zé)、工作權(quán)限、任職條件和相關(guān)待遇等，編制本單位不同崗位、不同等級(jí)的崗位說明書，作為人員聘用、聘后考核的主要依據(jù)。各單位崗位設(shè)臵方案及崗位設(shè)臵審核表經(jīng)區(qū)教育體育局審查、區(qū)人社局審核。各單位根據(jù)《實(shí)施方案》規(guī)定，結(jié)合本單位的人員編制、工作性質(zhì)、職責(zé)任務(wù)、人員結(jié)構(gòu)等相關(guān)情況，提出本單位崗位設(shè)臵方案，填寫《離石區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)臵審核表》。(二)組織實(shí)施階段制定崗位設(shè)臵方案。組織動(dòng)員、學(xué)習(xí)宣傳。教育事業(yè)各單位對(duì)所屬人員進(jìn)行全面摸底登記。十、實(shí)施步驟具體實(shí)施步驟分三個(gè)階段進(jìn)行。對(duì)在崗位設(shè)臵和崗位聘用工作中違反規(guī)定濫用職權(quán)、打擊報(bào)復(fù)、以權(quán)謀私的，要追究相應(yīng)責(zé)任。各單位應(yīng)分別按照管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位的職責(zé)任務(wù)和任職條件，在核定的結(jié)構(gòu)比例內(nèi)聘用人員，聘用條件不得低于本實(shí)施方案規(guī)定的基本條件。在事業(yè)單位推行崗位設(shè)臵管理制度，是事業(yè)單位人事管理制度的重大改革和創(chuàng)新，是身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變的重要措施，是進(jìn)一步深化事業(yè)單位人事制度改革的重要內(nèi)容，是實(shí)施事業(yè)單位績(jī)效工資的重要基礎(chǔ)，是實(shí)行聘用制度的前提，是事業(yè)單位人事管理的一項(xiàng)十分重要的基礎(chǔ)性工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在區(qū)教育體育局人事股，負(fù)責(zé)具體業(yè)務(wù)工作。已確認(rèn)聘干身份的，可根據(jù)專業(yè)技術(shù)崗位任職條件聘用到相應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位。工勤技能人員競(jìng)聘專業(yè)技術(shù)崗位，必須嚴(yán)格執(zhí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗原則，必須是在崗位有空缺，符合專業(yè)技術(shù)崗位基本任職條件和崗位條件，歷年考核合格且有一年優(yōu)秀者才能參與競(jìng)聘，同等條件下，考核優(yōu)秀者優(yōu)先。對(duì)于長(zhǎng)期不在崗人員，這次應(yīng)按照事業(yè)單位人員聘用制度的有關(guān)處理意見，通知本人參加競(jìng)聘。這部分人員不占單位崗位總數(shù)，也不計(jì)入計(jì)算相應(yīng)崗位類型人員結(jié)構(gòu)比例的基數(shù)內(nèi)。其崗位等級(jí)的確定，由各單位依據(jù)崗位設(shè)臵管理的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合各自實(shí)際，與本校原有人員統(tǒng)籌考慮，制訂具體實(shí)施意見。兼職人員聘用合同書中，所聘崗位填寫其主體崗位，同時(shí)對(duì)所兼任其他崗位職務(wù)要明確標(biāo)注和說明。七至十級(jí)職員崗位，按干部管理權(quán)限聘用。完成崗位聘用簽訂聘用合同后，填寫《離石區(qū)事業(yè)單位崗位聘用情況審核備案表》，經(jīng)區(qū)教育體育局審查，報(bào)區(qū)組織、人事部門審核備案，作為確定崗位工資的主要依據(jù)，同時(shí)上報(bào)單位聘用情況及崗位設(shè)臵總結(jié)。其基本程序如下：，制定崗位聘用實(shí)施方案，編制《崗位說明書》；（代表）大會(huì)，討論通過聘用實(shí)施方案并公布此方案；；，量化考核方案應(yīng)符合有關(guān)規(guī)定和要求，并報(bào)區(qū)教育體育局核準(zhǔn)；，擇優(yōu)聘用，形成擬聘用方案； ，受理相關(guān)申訴和投訴；，單位將擬聘用方案及相關(guān)材料上報(bào)區(qū)教育體育局審核，區(qū)人社局核準(zhǔn)。崗位聘用中要完善聘用辦法，規(guī)范聘用程序，建立聘用組織及機(jī)構(gòu)，確保崗位聘用公開、公平、公正進(jìn)行，嚴(yán)格按照有關(guān)文件的要求和規(guī)定程序?qū)嵤┢赣谩０?、崗位聘用（一）制定崗位設(shè)臵實(shí)施方案按照省、市、區(qū)有關(guān)文件精神以及核準(zhǔn)的崗位設(shè)臵方案，研究制定各單位的崗位設(shè)臵實(shí)施方案。單位變更崗位設(shè)臵，應(yīng)提供書面報(bào)告和有關(guān)材料，并填寫《離石區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)臵變更審核表》，經(jīng)區(qū)教育體育局審核后，報(bào)區(qū)人社局核準(zhǔn)。（四）有下列情形之一者，崗位設(shè)臵方案可按照權(quán)限申請(qǐng)變更。（三）事業(yè)單位首次進(jìn)行崗位設(shè)臵和崗位聘用，崗位結(jié)構(gòu)比例不得突破現(xiàn)有在冊(cè)的正式工作人員結(jié)構(gòu)比例，不得突破現(xiàn)有的職務(wù)數(shù)額，不得突擊聘用人員，不得突擊聘用職務(wù)。（二）首次設(shè)崗，按照統(tǒng)一核定的編制數(shù)確定崗位總量。（代表）大會(huì)討論通過后，由學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)集體討論通過。、結(jié)構(gòu)比例和最高等級(jí)限額內(nèi)，制定崗位設(shè)臵實(shí)施方案，編制崗位說明書，明確各崗位名稱、職責(zé)、任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)和任職條件。內(nèi)容包括：機(jī)構(gòu)規(guī)格、社會(huì)功能、職責(zé)任務(wù)、領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)、人員編制等單位基本情況并附批準(zhǔn)文件，擬設(shè)崗總量、三類崗位數(shù)量名稱、結(jié)構(gòu)比例以及最高等級(jí)限額情況，崗位設(shè)臵管理工作的主要安排，需說明的問題等，并填寫《離石區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)臵審批表》。選聘校（園）長(zhǎng)崗位的人員應(yīng)具有中級(jí)以上（含中級(jí)）教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職經(jīng)歷，一般應(yīng)從事教育教學(xué)工作5年以上，身心健康。學(xué)徒（培訓(xùn)生）學(xué)習(xí)期滿和工人見習(xí)、試用期滿，通過初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核后，可確定為五級(jí)工勤技能崗位。（四）工勤技能崗位基本任職條件二級(jí)工勤技能崗位，須在本工種下一級(jí)崗位工作滿五年，并通過技師技術(shù)等級(jí)考評(píng)。中學(xué)一級(jí)教師（講師）、小學(xué)高級(jí)教師一級(jí)崗位一般須在中級(jí)崗位上任職滿6年；中學(xué)一級(jí)教師（講師）、小學(xué)高級(jí)教師二級(jí)崗位須在中級(jí)崗位上任職滿3年；中學(xué)二級(jí)教師（助講）、小學(xué)一級(jí)教師一級(jí)崗位一般須在中學(xué)二級(jí)教師（助講）、小學(xué)一級(jí)教師崗位上任職滿3年。專業(yè)技術(shù)高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位內(nèi)不同等級(jí)的任職條件，在具備上述第一、二、三項(xiàng)基本條件基礎(chǔ)上，還應(yīng)符合下列要求：高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)內(nèi)部各等級(jí)崗位的任職年限原則上不少于3年，且考核均為合格及以上等次。同時(shí)，應(yīng)具備良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，善于學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛崗，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)以律己。（三）專業(yè)技術(shù)崗位基本條件專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（二）管理崗位基本條件管理崗位一般應(yīng)具有大專以上文化程度。中小學(xué)、幼兒園、職業(yè)中學(xué)其他專業(yè)技術(shù)崗位名稱和崗位等級(jí)設(shè)臵參照相關(guān)行業(yè)辦法和標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。小學(xué)（幼兒園）教師崗位名稱：小學(xué)高級(jí)教師一級(jí)崗位、小學(xué)高級(jí)教師二級(jí)崗位、小學(xué)高級(jí)教師三級(jí)崗位，分別對(duì)應(yīng)八至十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位；小學(xué)一級(jí)教師一級(jí)崗位、小學(xué)一級(jí)教師二級(jí)崗位，分別對(duì)應(yīng)十一、十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位；小學(xué)二級(jí)教師、小學(xué)三級(jí)教師崗位對(duì)應(yīng)十三級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位。特設(shè)崗位的等級(jí)和具體管理辦法另行制定。（四）特設(shè)崗位設(shè)臵特設(shè)崗位是單位根據(jù)事業(yè)發(fā)展為聘用急需的高層次人才等特殊需要，經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)臵的工作崗位，是單位中的非常設(shè)崗位。工勤技能崗位結(jié)構(gòu)比例，二級(jí)、三級(jí)崗位比例控制在總量25%左右。（學(xué)前班）專業(yè)技術(shù)人員與所屬小學(xué)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校）合并進(jìn)行崗位設(shè)臵。高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位內(nèi)部不同等級(jí)之間也實(shí)行崗位結(jié)構(gòu)比例控制，其中五級(jí)、六級(jí)、七級(jí)崗位之間的比例為2:4:4，八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)崗位之間的比例為3:4:3，十一級(jí)、十二級(jí)崗位之間的比例為5:5。小學(xué)、幼兒園中評(píng)聘了中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)的,暫按現(xiàn)行規(guī)定對(duì)應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)的七級(jí)。小學(xué)、幼兒園教師崗位暫按6個(gè)等級(jí)劃分。其中，高級(jí)崗位分為3個(gè)等級(jí)，分別對(duì)應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位等級(jí)五級(jí)、六級(jí)、七級(jí)；中級(jí)崗位分為3個(gè)等級(jí)，分別對(duì)應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位的八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)；初級(jí)崗位分為3個(gè)等級(jí)，分別對(duì)應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位等級(jí)的十一級(jí)、十二級(jí)、十三級(jí)。管理崗位的最高等級(jí)、結(jié)構(gòu)比例和各等級(jí)管理崗位數(shù)量，根據(jù)各教育事業(yè)單位的規(guī)格、規(guī)模和隸屬關(guān)系，按照干部人事管理有關(guān)規(guī)定和權(quán)限確定。四、崗位等級(jí)設(shè)置全區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位崗位設(shè)臵實(shí)行崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級(jí)控制。幼兒園教師崗位（包括具有幼兒教師資格的保育員）占崗位總量的比例一般不低于88%，管理崗位、其他專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位一般不超過12%。普通初中教師崗位占崗位總量的比例一般不低于85%，管理崗位、其他專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位一般不超過15%。崗位設(shè)臵要優(yōu)先滿足教育教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等工作的實(shí)際需要，嚴(yán)格控制非教學(xué)崗位。根據(jù)各類學(xué)校的社會(huì)功能、職責(zé)任務(wù)、工作性質(zhì)和人員結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等因素，綜合確定中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位總量的結(jié)構(gòu)比例。工勤技能崗位的設(shè)臵要適應(yīng)提高操作維護(hù)技能、提升服務(wù)水平的要求，滿足學(xué)校業(yè)務(wù)工作的實(shí)際需要。教師崗位指具有教育教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等工作職責(zé)和相應(yīng)教師資格與教育教學(xué)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位；其他專業(yè)技術(shù)崗位主要指學(xué)科實(shí)驗(yàn)、圖書資料、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、電化教育、衛(wèi)生保健等具有教學(xué)輔助工作職責(zé)的專業(yè)技術(shù)崗位。專業(yè)技術(shù)崗位的設(shè)臵要符合中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園工作和人才成長(zhǎng)的規(guī)律，適應(yīng)發(fā)展教育事業(yè)與提高專業(yè)技術(shù)水平的需要。管理崗位的設(shè)臵要適應(yīng)增強(qiáng)單位運(yùn)轉(zhuǎn)效能、提高工作效率、提升管理水平的需要，中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園管理崗位包括具有行政、黨群等管理工作職責(zé)的崗位。三、崗位類別設(shè)置全區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類別。二、實(shí)施范圍和對(duì)象我區(qū)普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園及其它教育事業(yè)單位的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，分別納入相應(yīng)的崗位設(shè)臵管理。一、崗位設(shè)置管理的指導(dǎo)思想和基本原則（一）指導(dǎo)思想通過建立崗位管理制度和用人制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資