語文s版二下三借芭蕉扇一(參考版)
2024-12-12 07:44本頁面
【正文】 最后，讓我 們在一曲《敢問路在何方》的樂曲中，再次領略前人的無窮智慧吧。 課題《三借芭蕉扇》是不是“借” ?為什么用借 ? 你還知道哪些《西游記》的故事 ? 吳承恩一部《西游記》里面精彩的故事實在太多了，它不僅給我們刻畫了逼真的孫悟空的形象，其他，如豬八戒、唐僧、沙和尚也都描繪得栩栩如生。 現在我們知道了課文中寫了孫悟空三次借扇，三次借扇之間有什么聯(lián)系呢 ? (體會孫悟空是個疾惡如仇、敢于斗爭的人 ) 既然孫悟空的本質特點可以歸結為一借、三借，那么為什么把二借寫得如此詳細呢 ? (視情況看是否需要分組討論 ) (1)更好地展現孫悟空的另一面。 ③ 2 兩組讀第一句， 4 兩組讀第二句。 ①指名讀題。 孫悟空叫來豬八戒，又請來眾神，把一座翠云山圍得水泄不通。 第三次，孫悟空又是怎樣強奪扇子的呢 ? (1)指名讀第七節(jié)。先請一組同學配音，其它同學在語氣、語調、節(jié)奏方面給予評價。老師也非常喜歡這一段，還把它錄了下來，我們一起來看一看好嗎 ? (2)這段電影本來老師覺得還可以，可現在覺得有點遺憾，我們同學的朗讀比里面的配音精彩多了。 ) 悟空人喜過望，連忙抓在手中，問道 ：“這般小小之物，為何能扇滅八百里火焰 ?” (拿到寶扇后狂喜，但還沒有忘記探聽百扇的秘訣。 ) 假牛魔王道：“真扇子你藏在哪兒 ?仔細看管好，那猢猻變化多端，小心他再騙了去。 這部分是文中寫得最詳細的一部分，老師想讓大家自學，并用筆畫出你最喜歡的句子，仔細讀一讀后，告訴你的同桌你為什么喜歡
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