【正文】 所以教師必須具備的素養(yǎng)有：良好的個(gè)人品德修養(yǎng)，深厚的專業(yè)素養(yǎng)，的課堂教學(xué)能力，良好的語(yǔ)言表達(dá)及溝通能力，計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力等。崗位認(rèn)知 常見(jiàn)問(wèn)題：(1)一個(gè)的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)?(2)一個(gè)的班主任需要具備哪些素質(zhì)? 這些問(wèn)題的話，相對(duì)來(lái)說(shuō)專業(yè)性就會(huì)稍強(qiáng)一點(diǎn)，得結(jié)合教師的特性來(lái)作答。我合理安排勤工儉學(xué)、學(xué)習(xí)以及各種實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間，保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量又鍛煉了自己。再次，我作好了各方面的準(zhǔn)備?；顥l件較差，所以每每在城里上學(xué)的時(shí)候都會(huì)有一些自卑，是老師對(duì)我的幫助、開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)使我走出自己的陰影活出精彩的自己，我很感謝我的老師，我也希望我能成為像他那樣的人，去幫助更多的孩子。【案例】各位考官，報(bào)考教師這一職位是我深思熟慮之后的職業(yè)選擇。思路一：個(gè)人理想，性格適合，專業(yè)匹配，能力適合。以上就是我對(duì)自己學(xué)業(yè)、工作和生活的簡(jiǎn)單回顧，希望在未來(lái)能有機(jī)會(huì)，讓我進(jìn)一步發(fā)揮自己所長(zhǎng)，獲得新的平臺(tái)，新的成長(zhǎng)。我還喜歡游歷各地，曾經(jīng)一個(gè)人深入藏區(qū)旅行一個(gè)月，從甘南藏區(qū)到川西藏區(qū)，再進(jìn)入西藏自治區(qū)。生活方面，我熱愛(ài)生活，興趣廣泛。另外，在班級(jí)擔(dān)任班長(zhǎng)至今，我對(duì)班級(jí)工作高度負(fù)責(zé)，多次組織豐富多彩的主題班會(huì)并帶領(lǐng)班級(jí)獲得全校唯一的“省級(jí)先進(jìn)班集體”稱號(hào)。擔(dān)任學(xué)生會(huì)副主席期間，我主要負(fù)責(zé)制定、完善學(xué)生會(huì)章程及干部考評(píng)表，并負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)干部績(jī)效考核。在擔(dān)任生活部部長(zhǎng)期間，我負(fù)責(zé)組織、執(zhí)行各類與同學(xué)生活相關(guān)的主題活動(dòng)。除此之外，我又考取了調(diào)查分析技術(shù)資格證書(shū)及會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)等。我將從學(xué)業(yè)、工作和生活三個(gè)方面介紹我自己，以便各位考官對(duì)我有進(jìn)一步了解。(4)注意不要說(shuō)出姓名等信息；要有自我肯定，也要表明自己的不足。(3)有數(shù)字，有證據(jù)數(shù)字與證據(jù)讓人記憶深刻，更可信?？脊僦魂P(guān)注考生與崗位匹配度有關(guān)的事情，尤其是最近三到五年的經(jīng)歷。——處事?！獙W(xué)生工作——社會(huì)實(shí)踐。如果你是那位老師，應(yīng)該如何去分析和處理這件事？你在上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生趴在桌子上睡著了，你會(huì)怎么處理？為什么？將要走上講臺(tái)的你，自我感覺(jué)對(duì)于教師這一職業(yè)，你最大的優(yōu)勢(shì)與最大的不足分別是什么？第五篇：2018湖南教師招聘考試結(jié)構(gòu)化面試模擬題(57)湖南教師招聘考試結(jié)構(gòu)化面試模擬題(57）——自我認(rèn)知與崗位匹配【概述】結(jié)構(gòu)化答辯主要包括六大能力的考察，分別為綜合分析能力，計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力，應(yīng)急應(yīng)變能力，言語(yǔ)理解與表達(dá)能力，人際交往的意識(shí)與技巧，自我認(rèn)知與崗位匹配。老師沒(méi)征求學(xué)生的意見(jiàn)，就在班上讀了這篇“范文”。一個(gè)孩子的父母離異，這給他童年的心底留下了一道陰影和許多的痛苦?！蔽倚Ｒ晃焕蠋熋刻焖X(jué)前都要問(wèn)自己這樣三個(gè)問(wèn)題：今天我想了嗎？ 今天我讀了嗎？ 今天我寫(xiě)了嗎？ 請(qǐng)你對(duì)這位老師的這種做法加以評(píng)價(jià)。如果有必要，請(qǐng)你按照自己的想法對(duì)這句話進(jìn)行改造，重新寫(xiě)一句。”這是人們經(jīng)常提到的一句話。在我市的一次教學(xué)研討活動(dòng)中，一位授課教師的最后結(jié)束語(yǔ)是：“同學(xué)們，我們這節(jié)課講完了。如果你是那位教師，你會(huì)怎樣處理這一“突發(fā)事件”？您認(rèn)為教師的獎(jiǎng)金差別越大越好，還是差別越小起好？為什么？同樣是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，在作文中都表達(dá)了一種同樣的愿望：希望自己將來(lái)能做馬戲團(tuán)的小丑。如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點(diǎn)學(xué)生心目中的好班主任形象有那些小明的考試成績(jī)不理想，他傷心地哭了，作為教師的你會(huì)怎么辦？教師節(jié)就要到了，一位教師設(shè)計(jì)了這樣一次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生 自己動(dòng)手為學(xué)校的教師制作賀卡，并讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)賀詞。請(qǐng)你描述青春期男女學(xué)生的心理特點(diǎn)如何與不同類型的家長(zhǎng)溝通，怎樣一種家校合作方式比較好。請(qǐng)談?wù)勀闶窃趺纯创虒W(xué)創(chuàng)意?你的一個(gè)很好的教學(xué)改革方案,不僅沒(méi)得到校長(zhǎng)的采納,反而說(shuō)你異想天開(kāi),你怎么辦?你組織學(xué)生一次戶外活動(dòng),有個(gè)同學(xué)突然中暑,你怎么處理?問(wèn)題：？？？，你會(huì)如何處理？？？？？？（一）教學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么？你最尊敬的教育家是誰(shuí)，為什么？你最贊賞的教學(xué)方法是什么？為什么學(xué)生會(huì)偏科？做好一個(gè)教師固然離不開(kāi)敬業(yè)、愛(ài)生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？你贊同“教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能力你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？平時(shí)你是怎樣備課的？你同意“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？你這樣認(rèn)識(shí)集體備課制，它有優(yōu)勢(shì)嗎？1教學(xué)是一門(mén)技術(shù)還是一門(mén)藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？1現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？1你平常看的教育教學(xué)類的書(shū)籍和雜志有那些（二）班主任如何組織與培養(yǎng)班集體。豐田汽車的廣告：車到山前必有路，有路必有豐田車。只有全面了解學(xué)生，摸清了學(xué)生的性格特點(diǎn)，心理狀況，各方面愛(ài)好，才能有的放矢，因材施教。一名班主任以嚴(yán)格管理著稱,教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀,一名女生因早戀,成績(jī)大幅度下降，班主任十分生氣,在全班點(diǎn)名批評(píng)了這名女生,結(jié)果這位女生從教學(xué)樓跳樓自殺,你怎么看?0、你當(dāng)上班主任老師以后需要做好的幾件事是什么？班主任工作是一件復(fù)雜而又十分重要的工作。這樣是為了進(jìn)一步的把課堂教育與社會(huì)教育相融合，這就是近年來(lái)新課標(biāo)的出發(fā)點(diǎn)和本質(zhì)的要求，其目的是在于培養(yǎng)出適合知識(shí)爆炸時(shí)代的合格的莘莘學(xué)子，為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)的。校長(zhǎng)委托組織一次夏令營(yíng)活動(dòng),你怎么開(kāi)展工作?首先要確定時(shí)間地點(diǎn)，還要考慮到你活動(dòng)的行程安排，當(dāng)然大家的吃喝拉撒的問(wèn)題尤其要考慮周到。同時(shí)，我也會(huì)更加關(guān)心幫助該學(xué)生，而不是徹底拋棄他，讓他明白老師的關(guān)愛(ài)以及懂得尊重他人。如果是學(xué)生有意的傳紙條，擾亂課堂次序，我就會(huì)把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今后注意上課認(rèn)真聽(tīng)講。先要找到扔紙團(tuán)的學(xué)生，了解清楚情況。總之，專業(yè)不對(duì)口是一時(shí)的，只要肯秉持一棵學(xué)習(xí)的心、上進(jìn)的心，我相信通過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練，我能夠勝任這份工作，更好地開(kāi)展工作。針對(duì)工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)指示處理好這些問(wèn)題。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)自己的差距與不足，端正態(tài)度，以此鞭策自己，有效管理時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，彌補(bǔ)強(qiáng)化與工作相關(guān)的專業(yè)知識(shí)不足，以期更好地適應(yīng)工作。剛走上工作崗位，發(fā)現(xiàn)安排的工作與所學(xué)專業(yè)不對(duì)口，你怎么辦？專業(yè)不對(duì)口，的確會(huì)影響工作的開(kāi)展，但是卻不能作為消極開(kāi)展工作的借口與理由，針對(duì)這種情況，我會(huì)這樣處理：首先我不能由此灰心喪氣，一蹶不振，那樣只會(huì)讓情況更糟。然后我會(huì)組織工作人員開(kāi)座談會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，寫(xiě)出整個(gè)活動(dòng)的工作總結(jié)，并呈報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。在大家的分工合作下，共同保證本次活動(dòng)的順利進(jìn)行，充分展現(xiàn)學(xué)校師生的風(fēng)姿，體現(xiàn)學(xué)校素質(zhì)教育的成果。然后把系列活動(dòng)通過(guò)海報(bào)的形式向師生公布。第二，組織實(shí)施階段。本次活動(dòng)是為了弘揚(yáng)五四愛(ài)國(guó)主義精神，樹(shù)立正確的人生觀，激發(fā)青年師生學(xué)習(xí)的斗志，豐富師生的文娛生活，所以組織好本次五四慶?；顒?dòng)意義重大。螃蟹可以看成任何單位其中的一員，爬出簍子可以看成組織要完成的組織任務(wù)，只有全體成員相互團(tuán)結(jié)，眾人拾柴火焰高，才能順利的完成組織目標(biāo)，也就是爬出簍子?？梢?jiàn)，在一個(gè)單位中，領(lǐng)導(dǎo)的組織協(xié)調(diào)能力也是非常重要的。領(lǐng)導(dǎo)的組織協(xié)調(diào)能力。第三種是贏－－贏關(guān)系，而要做到這一點(diǎn)，必須要彼此信任，坦誠(chéng)的前提下學(xué)會(huì)合作。一個(gè)螃蟹沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，但在生活的壓力下它很快爬出簍子，而多只螃蟹就會(huì)產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)就容易產(chǎn)生惡性競(jìng)爭(zhēng)，具體表現(xiàn)就是我爬不出簍子，也不能讓你爬出去的心理。最后，我會(huì)在班上再次強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題，讓學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)。如果情況十分嚴(yán)重，需要及時(shí)處理的，我會(huì)馬上匯報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，并聯(lián)系醫(yī)院進(jìn)行救治。然后，我會(huì)讓班干部同學(xué)維持課堂紀(jì)律，我出去了解情況，如果是有人惡作劇，我會(huì)對(duì)其批評(píng)教育，告訴他已經(jīng)影響了我們