20xx年初二歷史備課組工作計劃(參考版)
2024-11-03 22:18本頁面
【正文】 。本備課組老師各項常規(guī)教學工作，主要圍繞著備課、上課、作業(yè)、輔導和質(zhì)量檢測這五個環(huán)節(jié)來展開，注重考試質(zhì)量和試卷分析。四、日常工作實施細則每周組織一次本組教師的集體備課活動，學習新課程標準，探討組內(nèi)教師備課情況和作業(yè)情況以及復習的有效方法，尋求提高學習效率的對策，注意收集本學科新的教學信息。三、開展主題教研活動本教研組認為在教育科研工作的新突破在于進一步強化創(chuàng)新意識。二、教學計劃的調(diào)整備課組充分重視和考慮到新課改實施以來對課程和學科的新要求，針對新教材內(nèi)容繁多這一特點，教學過程落實分層教學，重點突出，課堂教學達到精講巧練，常規(guī)作業(yè)布置適量恰當，確保教學質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)步提高。分析課：力爭結(jié)合教學實際，解決教學中的問題，認真分析上一學期西北五鄉(xiāng)鎮(zhèn)第三而沒有考到第一的原因練習的力度不夠！這一學期人有針對性，要迎頭趕上！要提高教科研水平，并做好積累、總結(jié)，寫出教科研論文。結(jié)合學校對教師進行的培訓，本組每位教師執(zhí)教一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，制作一個優(yōu)秀教學課件，寫一個優(yōu)秀教學設(shè)計，以初二備課組為單位，建立歷史習題、試題庫、教案庫以及課件庫，做到資源共享。結(jié)合學校開展的“教師教學課堂大比武”活動，組織本組教師學“聽評課”、習教材，加深對課標的理解與領(lǐng)悟，提高對教材的把握與駕馭能力；將新課程理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W行為，努力實現(xiàn)教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變；在備課、設(shè)計教學、駕馭課堂能力、語言表達、板書設(shè)計、教學反思和運用現(xiàn)代教學技術(shù)手段等方面注重學習積累并加以實踐，進一步規(guī)范自己的常規(guī)材料，制定細致可行的備課、上課計劃，并嚴格執(zhí)行。結(jié)合學校開展的“學生學習活動規(guī)范化”活動月，進一步探究規(guī)范歷史課上學生的上課行為，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。有條件的學習不同版本的教材以及了解與本年及相關(guān)的高中教材部分，博采眾長，課堂上游刃有余。主要措施：理論學習：讀教育教學理論、與本學科有關(guān)的教育書籍、報刊雜志，及時了解史學研究的新動向、新成果，以備教學之用。目標任務：以爭創(chuàng)“五鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一”為總目標，恰當處理教學內(nèi)容，結(jié)合教師自身特點，搞好集體備課（做到定點定時），發(fā)揮集體智慧，共享教學資源，揚長避短，形成自身鮮明的教學特色為具體目標。每位教師都充分利用學校方便的計算機資源，使用多媒體課堂教學，使現(xiàn)代教育技術(shù)以充分利用并取得良好的教學效果。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。期中考試后，我們認真分析試卷及自己所教班級的考試情況，互相交流，互相學習，并對以后的教學進行合理的安排；組織聽課，在課后,集體交流將存在的優(yōu)點缺點反饋給各位教師，促進了教學的提高。（三）、按時組織集體備課活動，同時充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用。注重教學過程，就是要求教師加強每一教學環(huán)節(jié)的設(shè)計與實施，克服教學過程的無序性、盲目性。著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；課堂上做到精講多練，課后認真做補缺補差工作。開學初集體認真學習新課程標準，將課改的理念滲透到教學中，研究教材教法、學情學法，根據(jù)本屆初一學生實際情況制定本學科計劃。發(fā)揚團隊精神，發(fā)揮集體智慧，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。在教育教學工作中，教師們能遵循教育教學規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，學習先進的教育教學理論，熱愛學生、關(guān)心學生，為了學生的健康發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務能力，積極參與各項有益于教學的社會活動，勤勤懇懇，認真做好本職工作。６、采取多種方式進行復習和考核，抓住線索，突出重點，弄清概念，活躍思路；加強環(huán)境教育，使學生樹立環(huán)保意識。４、教學方法要靈活多樣，講究教學技能和教學藝術(shù)，以增
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