2007--2008學(xué)年第一學(xué)期物理教研組工作小結(jié)(參考版)
2024-11-03 22:15本頁面
【正文】 認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗，借鑒洋思中學(xué)，三級備課“做法和”先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練課堂教學(xué)模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：優(yōu)化課堂教學(xué)，實施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求；提高課堂教學(xué)效益的方法。組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文。無論是教師的集體備課，還是課堂上的精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。本學(xué)期初二已經(jīng)完成科學(xué)探究至八年級下第16頁的全部內(nèi)容，初三已完成了第十章至第十六章全部內(nèi)容，期末復(fù)習(xí)工作也在順利進(jìn)行。在今后的工作中，我們會積極配合學(xué)校的活動，更好的承擔(dān)起全校的物理教學(xué)任務(wù)，以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)校榮譽為榮，努力工作。無論是教育教學(xué)，還是其他方面，都有待于提高，如課件制作水平不是很高，尤其作為教研組長的我，微機水平不高。物理學(xué)科課程是以講授系統(tǒng)的物理知識為主要任務(wù)，物理“探究活動”不以傳授物理知識為主要任務(wù)，而是以學(xué)生主動參與社會、生活實踐,親身體驗并從實踐中感悟、探究為主，使學(xué)生通過實際操作或親身體驗獲得直接經(jīng)驗，并利用所學(xué)知識進(jìn)行分析、加工等，得出結(jié)果。物理“探究活動”是在教師的指導(dǎo)下開展形式多樣、豐富多彩的實踐活動，使學(xué)生根椐自己的興趣和特長自主選擇研究課題，并對活動中的某個問題進(jìn)行研究，獨立地分析問題和解決問題，最終對研究的問題有一結(jié)果。但今年我們打破常規(guī)的教學(xué)方法，對實驗教學(xué)進(jìn)行了大膽嘗試，把一些驗證性的實驗改為探究性的實驗。實驗教學(xué)物理組的特色。王飛微機水平教高，下栽了很多物理課堂有關(guān)的小知識，如生活與物理，身邊的物理等，我們把它穿插到課堂中，優(yōu)化了我們的課堂，豐富了學(xué)生的視野。我們?yōu)樘岣哒n堂效率，除了完成正常的教學(xué)內(nèi)容之外，大量使用投影儀，把準(zhǔn)備好的習(xí)題寫在玻璃板上，大大增大了課容量。開學(xué)初，我校新老師開設(shè)了面向全市的物理公開課，新老師剛剛畢業(yè)，對于這樣的課面臨很大的困難，但是全體物理組發(fā)揚艱苦奮斗的精神，全員參與，堅持聽課和評課，都舍棄休息時間對開課老師進(jìn)行指導(dǎo)，經(jīng)過兩個星期的努力，研究課取得了很大的成功。使聽課者有所收獲，被聽者找出自己不足之處，大家共同進(jìn)步。尤其同一教材的教師之間，在聽課之前先備課，設(shè)計教案相互切磋。并把集體備課和個人備課結(jié)合，每周兩次的集體備課和間周一次的教研活動落到實處，明確單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參看教法及實驗準(zhǔn)備等，然后同學(xué)年教師討論，最后達(dá)成共識，充分發(fā)揮備課組的力量，做到資源共享。二、積極參加和開展教研活動我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平。第四篇：物理教研組工作小結(jié)八義集中學(xué)20092010學(xué)第一學(xué)期學(xué)期工作小結(jié)物理教研組一年來，物理教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全體教師堅持教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加和開展教研活動，更新教育觀念，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，尤其在實驗教學(xué)的探究活動中，有收獲，有不足，有感悟，先把物理組本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、更新教育觀念，堅持理論學(xué)習(xí)“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”，為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“成功論新編”“物理課程標(biāo)準(zhǔn)”、“教師如何評課”等教育理論，學(xué)習(xí)學(xué)科雜志，了解教研信息，實現(xiàn)資源共享。下學(xué)期，我們將對這些問題進(jìn)行研究和探索。在深入開展幼兒國際象棋活動的同時，幼兒對于其他棋類活動也產(chǎn)生了濃厚的興趣，課題組成員根據(jù)幼兒的心理年齡特點和培養(yǎng)目標(biāo)，自己動手設(shè)計各種棋類游戲，并精選出一部分組合成幼兒玩具棋參加幼兒教玩具比賽，榮獲全國一等獎、上海賽區(qū)第一名的佳績。我們邀請了市教委何幼華處長、市教發(fā)院何天所長等專家領(lǐng)導(dǎo)來我園進(jìn)行課題結(jié)題論證。同時，不斷豐富活動內(nèi)容，使我們的園本課程得到可持續(xù)發(fā)展。三、科研先導(dǎo)、促進(jìn)提高我們教研組堅持運用科研手段，對已編教材及其實施方案進(jìn)行實證性研究。我園已經(jīng)有部分教師根據(jù)自己的特長，初步形成自己的特色，為幼兒園贏得了一定的聲譽。我們派老師現(xiàn)場錄像并利用多種途徑收集到教學(xué)活動現(xiàn)場資料，在教研活動中大家觀看教學(xué)現(xiàn)場錄像，在觀摩中捕捉教研員在活動中體現(xiàn)出的先進(jìn)教學(xué)理念及睿智，大家都覺得深受啟發(fā)。結(jié)合“新課程背景下幼兒數(shù)活動”、“運動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料調(diào)整”的系列教研，我們多次組織教師進(jìn)行活動觀摩。我園教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，雖然大家具備豐富的帶教經(jīng)驗，但在接收新理念、新信息時觀念轉(zhuǎn)變與實踐、行動的脫節(jié)，因此教研集體反思和實踐反思是比較有效的途徑?，F(xiàn)在有了這樣一個要求，我們的老師變得更關(guān)注孩子，更注重分析班級實際，更重視自身經(jīng)驗的積累了。同時我們也強調(diào)老師的個性化操作，要求大家將課堂教學(xué)改進(jìn)計劃作為自我的探索與實踐的一個窗口，及時匯總整理自己實際工作中的做法與經(jīng)驗。新教材的低結(jié)構(gòu)性和選擇性對于長期習(xí)慣于依賴高結(jié)構(gòu)教材進(jìn)行教學(xué)的老師來說，是教育教學(xué)方式的一次變革。讓全體教師共同實踐、相互學(xué)習(xí)、經(jīng)常交流、同獲發(fā)展。首先，我們注重營造
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