長春版五年級上冊九寨溝(參考版)
2024-12-12 07:14本頁面
【正文】 三 ，駕馭課堂的能力還有待提高 …… 資源來源：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》《教學(xué)參考書》 。我覺得對學(xué)生邊讀邊想象的這樣一種朗讀技巧缺乏到位的示范和指導(dǎo)，我想只是停留在口頭上而已。比如 亞熱帶，溫帶，脊椎動物的理解。同時，通過品詞賞句，在培養(yǎng)學(xué)生讀書和理解能力的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的語感，達(dá)到積累和運(yùn)用語言、發(fā)展語言的目的。體會寫作方法時不僅讓學(xué)生體會出具體寫和概括寫還進(jìn)行了寫話訓(xùn)練。 另外，我們都知 道，對學(xué)生理解能力的培養(yǎng)，離不開對語言文字的訓(xùn)練，因此，在教學(xué)中我刻意引導(dǎo) 學(xué)生要懂得體會關(guān)鍵詞語表情達(dá)意的作用。比如對第三自然段的教學(xué)， 我逐句讓學(xué)生反復(fù)讀，目的就是要達(dá)到以讀代講，以讀感悟，以讀促思 。 因此，依據(jù)課標(biāo)要求以及 高 年級閱讀教學(xué)的訓(xùn)練重點，在本課時教學(xué)中，除了 以 上所說的創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境之外，我主要采用了以讀感悟、以讀促思 ，啟發(fā)點撥 的教學(xué)策略。而 高 年級閱讀教學(xué)的重點又強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的讀書能力和理解能力。 另外，《新課標(biāo)》指出，語文課程最基本的理念就 是要全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。由于本班學(xué)生沒有去過九寨溝，對其缺乏感性認(rèn)識，而五年級學(xué)生對寫景文章也不是特別感興趣，因此為了調(diào)動學(xué)生的積極性，課前通過多方搜集資料精心制作多媒體課件，讓學(xué)生通過優(yōu)美的畫面與九寨溝進(jìn)行親密接觸。 六、開闊視野，豐富知識 大家還想了解有關(guān)九寨溝的更多信息嗎？現(xiàn)在我們就來盡情瀏覽吧！（課件出示圖片 并播放歌曲《神奇的九寨》圖片 11 至 14） 七、進(jìn)行環(huán)保教育 這美麗的風(fēng)景已經(jīng)在我們心中銘刻，要使九寨溝的風(fēng)景永 遠(yuǎn)存在，你認(rèn)為應(yīng)該采取怎樣的保護(hù)措施呢？ 板書設(shè)計 《九寨溝》 童話世界 水 動 是
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