【正文】 。”美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。時代在不斷進步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮。我們沒有忍受過饑餓的歷史，不知道一粒米的珍貴；沒有受過寒冷的考驗，不清楚溫暖的含義；沒有嘗過委屈的作為滋味，想象不到苦楚的可怕。讀完此書，我掩卷遐思：是什么使阿廖沙在艱難困苦的生活中茁壯成長，“出淤泥而不染”呢？再次回顧此書，我發(fā)現(xiàn)，阿廖沙雖然對自己所處的黑暗生活充滿了憤怒，厭惡與憂慮??但他并未被種種惡勢力帶來的困難與不幸所影響，憑借著堅強勇敢的精神，在“煉獄”中接受磨練，戰(zhàn)勝種種困難，終于成就了一個神話。正如文中寫道的：“在她沒有來之前，我仿佛躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領到光明的地方??她馬上成為我終身的朋友，成為我最了解、最珍貴的人——是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量，以應付困苦的生活。只要你仍能保持不滅的信心，做一個善良、樂觀、富于同情心的人，那么你的光明定會到來，不是說陽光總在風雨后嗎。我想這大概就是高爾基想要表達的另一個更直接更迫切的主題批判俄國幾世紀以來形成的小市民習氣，痛斥小市民的卑鄙靈魂?！钡?，與此同時，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。高爾基在作品的開頭就是這樣寫的：“有時連我自己也難于相信，竟會發(fā)生那樣的事。他們冷血得連禽獸都不如。一路讀下去，我進入了一個黑暗但又光明的世界。馬克西姆每個人都有自己值得回憶和珍惜的美好時光。要努力，保護的祖國，做堅強的人!第五篇：高爾基《童年》讀后感高爾基《童年》讀后感這是一本偉大的書，既充滿黑暗，又能看見光明，在冷酷無情中又看到人性的光芒。屠格涅夫：“想要幸福，你要學會吃得起苦。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。他被堅強、不屈服與的精神與信念支撐著。阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。女人更是地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。舅舅常分家而爭吵、大打出手。外祖父家，與其說是家，說是人間地獄。他自幼喪父，父親和外祖母來到外祖父家。馬克西莫維奇高爾基卻對生活失去信心，堅強地。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。我們現(xiàn)在更應該好好的珍惜幸福生活，刻苦學習，對社會做出貢獻。即使真的有困難，也要學會忍耐，因為風雨過后，彩虹才會出現(xiàn)。即使生活在最難的時侯，即使面對著一條大河一樣的苦難，也要相信，未來是美好的，未來需我們?nèi)ヅ?。我們應該好好的面對一切，而不是不斷地埋怨。幸運的是他接受了外婆的教誨，成為一個好孩子。因為生活并不盡如人意，僅僅是在悲慘的社會里面討口飯而做出一些讓人不可理喻的事情。他的外公脾氣暴躁，喜怒無常，心情好的39?！锻辍访鑼懥松扯頃r期兒童的生活。兩名餐廳服務員，見路旁有一位老太太倒地不起，好心上前救助，但是竟引來**：老人搶救無效死亡，老人的家屬習慣了社會的冷漠、麻木不仁，當場認為那兩名清白的服務員是“兇手”。班級就是一個大家庭，你愛護這個大家庭了，大家庭自然也會愛護你。班級里也同樣出現(xiàn)冷漠的場面。轟動全國的“小悅悅”事件正訴說了中國社會的冷漠。在他們無窮無盡的平常日子里，痛苦到成了節(jié)日，火災反而像逗樂，而毫無修飾的臉上添一道抓痕反倒成了一種裝飾……這樣的生活使他們變得如此冷漠。高爾基《童年》讀后感 篇12《童年》雖然也講高爾基小時候的天真活潑，高爾基外婆的慈祥和藹，但更令我關注的是生活貧困的俄羅斯人的生活狀態(tài)。同時，高爾基認真讀書的態(tài)度，不僅僅教育了我看書不能一目十行，更教育了我做任何事都必須具有認真的態(tài)度。又因看罷即忘，受益甚淺。這是為什么呢？當我閱讀到高爾基如饑似渴地讀書忘記了一切時，與自己比較，終于找到原因。每當父母給我買回什么新書或借到一本好書，我如魚得水，總是迫不及待地閱讀。讀到這里，我情不自禁地想起了自己以前讀書的情景。我一字一句的仔細閱讀時，仿佛和高爾基在一起。我喜歡讀高爾基寫的《童年》。有良好的家庭環(huán)境，有父母的疼愛與呵護。但這里面也有許多好人，比如慈祥善良的外祖母：樂觀淳樸的小茨岡；正直的老工人格里戈里；獻身科學事業(yè)的知識分子“好事情”都以各種方式個阿廖沙以力量和支持。生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的的生活狀況。是阿廖沙的童年生活。真是一個生在福中不知福的人啊！看了小說《童年》這部小說，我深受啟發(fā)，也更加懂得了孝順父母，尊敬長輩，愛護幼弱的好孩子！高爾基《童年》讀后感 篇10高爾基的悲慘童年——讀《童年》有感 我們每個人的童年都是快樂的、幸福的，而《童年》中的主人公阿廖沙的童年卻是悲慘的。吃得飽，穿得暖。這一切都是阿廖沙幼小童年的悲痛。外祖父是一個脾氣暴躁、有貪錢的人。”高爾基《童年》讀后感 篇9小說《童年》是高爾基先生以自己的童年寫的長篇小說。在一節(jié)數(shù)學課上，老師出了一個題目考在班上的同學，題目是：“1+2+3+4+……+100=？”這可為難了很多同學，他們一個個都很著急，只有高爾基算出來了，等于5050、從此，老師不會再因為他們家窮而瞧不起他們，而是覺得他很有數(shù)學天賦?？酀?，還夾著做人的道理：高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，真讓我佩服。然而，他沒有埋怨媽媽，而是更努力得讀書，準備孝敬辛苦的媽媽。高爾基的童年沒有我們幸福，家庭也沒有我們美滿。我看這本書后，我深深地體會到高爾基失去親人的痛苦，所以我們一定要保護好自己，珍愛自己的生命。當我聽到這個消息的時候，我的眼淚不知不覺的往下流，眼睛哭得都腫紅。別人欺負我的時候，他總是挺身而出幫我出氣。我的生活中也有一件事，我有一個哥哥對我可好，有時候我生氣還讓我打他，當我的出氣筒。《高爾基的童年》這本書使我深深懂得了認真的重要性，我要向高爾基學習!做一個學習、做事都認真的人!高爾基《童年》讀后感 篇7在高爾基寫的？童年？中他真實的描述自己的苦難的童年，特別是還描繪出一幅俄國小市民階層風俗人情真實生動的圖畫，可是高爾基的童年還是快樂的。當我把錯題查看時，大多數(shù)是粗心若的禍，有的加法當成減法來做，有的單位沒有化統(tǒng)一就計算。我是深有體會的。他教育我們做任何事情都要有認真的態(tài)度。高爾基既所以能成為世界文豪與他那如饑似渴、專心致志的39。讀到這里，我情不自禁的想起了自己以前讀書的情景。我一字一句的仔細閱讀時，仿佛我和高爾基一起讀書。咱們要珍惜此刻的愉悅生活，鐘愛生活，發(fā)奮學習，用自我的潛質(zhì)和智慧把這個世界建設得更加完美。阿廖沙還是一個善良的孩子，它很同情窮人，經(jīng)常幫忙他們。他的外祖父性情暴躁，貪婪、自私；兩個舅舅也很自私、粗暴，這些都在年幼的阿廖沙的心里留下了深深的烙印。這本書是作者真實生活的寫照，高爾基根據(jù)自我的親身經(jīng)歷，再現(xiàn)了黑暗統(tǒng)治下的孩子從覺醒到長大的`苦難歷程。它是高爾基自傳體三部曲中的第一部，講述了一個叫阿廖沙的孩子的童年故事。老黎民身處黑暗而不知的奴性與麻痹，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、灼爍的追求自己所盼望的生存苦難歷程。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，乃至可以說成算是阿廖沙的親人，保護和支持了阿廖沙…………展現(xiàn)了那些充滿殘酷、野蠻、愚昧、。故事生動地再現(xiàn)了一九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生存狀況。高爾基那悲涼、令人惻隱，令人嘆息，令人同情的童年故事，頓時把我吸引住了。高爾基《童年》讀后感 篇4作者高爾基是一位偉大的作家，在俄國，乃至世界文壇，都有的極大的盛譽，《童年》也可以說成是他的代表作?；氐郊野职郑瑡寢尡銜龅轿覀兩磉呡o導作業(yè)。想想我們，真是身在福中不知福啊我們的爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，不會因為一件小事而打我們的我們4,5歲的時候可以在幼兒園里和伙伴們做游戲，回家后還能在爸爸，媽媽懷里撒嬌。有一次甚把他抽的昏過去。不久后母親也死了。手靜靜地平放在胸前，手是彎曲的孔發(fā)黑了，牙齒難看的齜著，讓我害怕。但是你知道高爾基的童年是怎么樣度過的嗎？在一間昏暗、狹小的房子里