【正文】 現(xiàn)在，我正在逐漸向著”自己事，自己做”的目標(biāo)前進(jìn)，爭(zhēng)取不再嬌氣。到了學(xué)校，我雖然累，但是很開(kāi)心。我就開(kāi)始試著自己上學(xué)了。我的心情隨著車身?yè)u搖晃晃……一個(gè)星期以后，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。一貫嬌氣的我從未騎過(guò)自行車，這可怎么辦啊!學(xué)吧，學(xué)吧!我的腦海里浮現(xiàn)出了這個(gè)想法。我開(kāi)心極了。再說(shuō)，我的壓歲錢早就被沒(méi)收了呀!奶奶知道媽媽是心疼我，所以就自己做主，幫我買了一輛自行車?！笨墒俏疑胛迥昙?jí)是，媽媽又變卦了，說(shuō)：“你可以自己騎自行車，但得你自己買。”這聲音從我背后傳來(lái)?！眿寢屾?zhèn)定的話語(yǔ)否決了我的這一想法?！澳俏迥昙?jí)總可以了吧?”我問(wèn)到。到了四年級(jí)我應(yīng)該要騎自行車上學(xué)了，所以我就像父母提議。這件事說(shuō)來(lái)還得歸功于我的奶奶。從小我就依偎在父母的懷抱中，在父母的呵護(hù)中成長(zhǎng)，就像溫室里的花朵，難以抵擋大自然中的狂風(fēng)暴雨。每當(dāng)我難過(guò)時(shí)，父母都會(huì)想辦法哄我開(kāi)心。外公喜怒無(wú)常，脾氣暴躁，好幾次把小高爾基打得昏死過(guò)去。他三歲時(shí)，父親死于霍亂，母親帶著他到外公家生活。第五篇：《高爾基的童年》讀書(shū)筆記周末，我讀了《高爾基的童年》這本書(shū)，它講的是高爾基怎么在苦難的生活中堅(jiān)強(qiáng)長(zhǎng)大的故事。較難的題，一分未扣，而較簡(jiǎn)單的一道填空題，由于在草稿紙上是根號(hào)5，卻因看錯(cuò)把根號(hào)5寫(xiě)成根號(hào)3，被扣去兩分，這難道是我不會(huì)嗎？唉，粗心使我屢次失敗，我懷疑，它難道是我的影子，總與我相伴嗎？可今天，我看到高爾基讀書(shū)忘了一切，而拋開(kāi)粗心的唯一辦法，就是與認(rèn)真交朋友，對(duì)，終于悟出，粗心并非與我相隨，不是總與我結(jié)交為友。我是深有體會(huì)的。同時(shí)，高爾基認(rèn)真讀書(shū)的態(tài)度，不反反教育了我做任何事都要具有認(rèn)真的態(tài)度。又因看的書(shū)多，且都是走馬觀花，囫圇吞棗，所以看罷即忘，收益淺。我雖然愛(ài)看書(shū)，但從中得到的收獲卻極少。讀到這里，我情不自禁想起了自己以前讀書(shū)的情景。我一字一句地仔細(xì)閱讀時(shí)，仿佛和高爾基在一起讀書(shū)。童年，每個(gè)人都擁有的時(shí)光，沒(méi)有人可以逃避，沒(méi)有人可以刻意經(jīng)營(yíng)，但同時(shí)它又為每個(gè)人安排了不同的角色，因此，童年只是童年，沒(méi)法用任何詞來(lái)形容，所以，我為這段感受取名《童年》。但我總覺(jué)得自己缺少些什么，自己的童年意味深長(zhǎng)的事幾乎沒(méi)有，就這樣混混沌沌長(zhǎng)到了15歲，雖然純真快樂(lè)，卻的確少了些經(jīng)歷，少了這個(gè)年齡我覺(jué)得應(yīng)該懂的一些真理。但生活，也畢竟會(huì)有陽(yáng)光，就像外祖母的童話，不會(huì)永遠(yuǎn)只充斥著艱辛和困苦。讀著《童年》，我感受到那時(shí)候的俄羅斯人，有太多的不可理喻，太多的冷酷無(wú)情，但是事情的背后常常又存在著太多的無(wú)奈和感人。高爾基的《童年》蘊(yùn)含著一種直接訴諸感性動(dòng)人的能量，我找不到那些深刻而凄美的語(yǔ)句，有的只是最直接的文字，哪怕是在描述死亡的時(shí)候。我仿佛能夠聽(tīng)到外祖母那不緊不慢且細(xì)膩柔和的聲音。這時(shí)你的生靈在沸騰，在融化，漸漸形成一種終生不變的形狀，于是你的心靈的面孔就這樣產(chǎn)生了。它們往往是突然爆發(fā)，馬上就像隕星似的迅速消逝了，在你心中留下莫名的憂傷。記得魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“時(shí)間就是生命”“珍惜時(shí)間是成功的秘訣”。讀了《童年》，我深深感受到了當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的那種腐敗，當(dāng)時(shí)人民生活的痛苦。這部小說(shuō)作品再現(xiàn)了俄國(guó)社會(huì)生活，反映了各個(gè)階級(jí)和社會(huì)集團(tuán)在不同歷史階段的變化。高爾基從來(lái)不放棄可貴的光陰，他在一九二八年至一九三六年寫(xiě)了一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《克里母。步入初中的我回憶起童年是多么美好的時(shí)光啊，讀了高爾基的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年。在如此邪惡和污穢的社會(huì)中，他那顆光明和博愛(ài)的心沒(méi)有動(dòng)搖，沒(méi)有被污染，反而變得越加開(kāi)闊、光明。有人說(shuō)：“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人。在學(xué)校，有老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴，真正可以說(shuō)是無(wú)憂無(wú)慮。讀完了這本書(shū)，我的感受頗深。它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程?？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出家門，從此還是一個(gè)孩子的他，只得在社會(huì)上自謀生路??感想與感受：童年，是每個(gè)人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時(shí)光。內(nèi)容摘要：本書(shū)講述的是高爾基3歲時(shí)，父親病故，母親帶他回了娘家。小說(shuō)歌頌了老漁夫不畏艱險(xiǎn)努力奮斗的精神，我們也應(yīng)該像他那樣，不能滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)該積極向上，做任何事都要堅(jiān)持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。在生活中，有些損失是不可避免的，我們應(yīng)該以樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)對(duì)待，不能斤斤計(jì)較。在讀到大魚(yú)的血腥味被一群鯊魚(yú)嗅到了，爭(zhēng)相游來(lái)?yè)屖?，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的劍魚(yú)的嘴等一切可以用來(lái)攻擊的武器自衛(wèi)，并最終趕走了這群鯊魚(yú)。正因?yàn)橛辛诉@種精神，老漁夫才獲得了這場(chǎng)生死較量的勝利。當(dāng)我讀到“大馬林魚(yú)開(kāi)始快速地圍著小漁船游動(dòng)，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結(jié)束了大魚(yú)的生命，它靜靜地浮在水面上??”時(shí)，我的心也像一塊大石頭落了地。再看看我們，平時(shí)遇到一點(diǎn)小困難，我們都叫苦連天。后來(lái)又因大馬林魚(yú)傷口上的魚(yú)腥味引來(lái)了幾群鯊魚(yú)搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚(yú)帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。小說(shuō)描寫(xiě)的是一個(gè)年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚(yú)時(shí)，釣到了一條大魚(yú)，卻拉不上來(lái)。今年暑假，我讀了美國(guó)著名作家海明威的小說(shuō)《老人與海》。粗心乃失敗的根源，認(rèn)真是成功之秘訣39。粗心乃失敗的根源，認(rèn)真是成功之秘訣39。而今只有甩掉它，放棄它才會(huì)通向成功之路待任何事情都要持認(rèn)真的態(tài)度。記得我在這學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試時(shí)，十分失敗，其原因就是――粗心。粗心乃失敗的根源，認(rèn)真是成功之秘訣。我想高爾基所以能成為世界文豪，與他從小那求知若渴、專心致志的讀書(shū)精神是分不開(kāi)的。為什么呢？高爾基如饑似渴地讀書(shū)，忘記了一切，自己與之相比較，我只是看熱鬧，反注意了一些主要的故事情節(jié)，從來(lái)不曾寫(xiě)讀書(shū)筆記；也不曾體會(huì)文章的內(nèi)涵；更未注意過(guò)他人作品、文章寫(xiě)作的好方法等。每當(dāng)父母給我買回新書(shū)或自己借到一本書(shū)，我就如魚(yú)得水，總是迫不及待地閱讀。他讀得那么專心，把世界上的一切都忘記了。我的感想：今天，當(dāng)我閱讀《高爾基的童年》這篇文章后，被文中高爾基那種讀書(shū)時(shí)忘記一切，專心致志的態(tài)度所感染。歌唱中，外祖母時(shí)而前進(jìn)，時(shí)而后退，時(shí)而飛旋，青春瞬間回到了她的身上，令她呈現(xiàn)出一種鮮花綻放般的美麗。茨岡臉色紅紅地走到廚房中間，像一團(tuán)火焰般地跳動(dòng)起來(lái)：兩手高高揚(yáng)起，腳步快得讓人難以分辨，襯衫抖動(dòng)著，像燃燒一般發(fā)出燦爛地光輝。好段摘錄：“唉，你們這些人啊??！”他常常這樣忽如其來(lái)地嘆氣，也不知在感嘆什么。那曲子激昂中含著憂傷，仿佛是從高山奔流而下的河水，激蕩在房間中。好詞摘錄：忽如其來(lái)、飄忽、興趣盎然、熠熠生輝好句摘錄：伏爾加河藍(lán)色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。內(nèi)容介紹：高爾基的自傳體三部曲最初發(fā)表1913年，它既是作者童年至青年時(shí)期生平的自述，也是舉世公認(rèn)的藝術(shù)珍品，是作者根據(jù)自己親身的生活經(jīng)歷，對(duì)俄羅斯19世紀(jì)末期社會(huì)政治生活所描繪的一幅生動(dòng)的歷史畫(huà)卷。《母親》真實(shí)地反映了20世紀(jì)初俄國(guó)風(fēng)起云涌的工人運(yùn)動(dòng)，表現(xiàn)了俄國(guó)工人階級(jí)從自發(fā)走向自覺(jué)的斗爭(zhēng)過(guò)程，被列寧稱贊為一本“非常及時(shí)的書(shū)”。十六歲時(shí)，他只身來(lái)到喀山，進(jìn)入了“社會(huì)大學(xué)”，在與命運(yùn)的爭(zhēng)斗中它深入俄國(guó)社會(huì)得罪底層，和各個(gè)階層、各種人物接觸，飽嘗了生活的艱辛，從而不斷的豐富了它的社會(huì)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。他只上過(guò)三年學(xué)，十一歲就走向社會(huì)，開(kāi)始了自食其力的生活。第四篇：高爾基童年讀書(shū)筆記高爾基童年讀書(shū)筆記高爾基童年讀書(shū)筆記（一）作者介紹：馬克西姆。在這個(gè)家庭里，吵架斗毆是家常便飯，父子、兄弟之間為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而勾心斗角,自相殘殺。高爾基3歲時(shí)，父親病故，母親帶著阿廖沙回了娘家。讀完這本小說(shuō)，讓我深刻體會(huì)到我的童年是多么幸福，有爸爸媽媽的疼愛(ài)，有老師和同學(xué)的幫助，有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我才過(guò)得這么快樂(lè)和健康，書(shū)中的阿廖沙和我過(guò)的真是有天壤之別啊，我應(yīng)該去珍惜這份美好的幸福，不管在今后的學(xué)習(xí)生活中遇到各種各樣的困難，也要堅(jiān)強(qiáng)勇敢，努力進(jìn)取，敢于面對(duì)一切困難，做一個(gè)正直，善良的人。可是外祖父卻是個(gè)兇殘，貪婪的人，經(jīng)常折磨小阿廖沙，有一次竟把小阿廖沙毒打的失去了知覺(jué)，導(dǎo)致他大病一場(chǎng)，兩個(gè)舅舅為了分奪家產(chǎn)，也相互謀害，小小的阿廖沙也成了他們的泄恨對(duì)象，幾乎每個(gè)星期都要毒打他，在這么凄慘，惡劣的生活環(huán)境中，阿廖沙慢慢長(zhǎng)大了。只有鼓起勇氣，克服困難，才會(huì)有希望，才能更好的迎接我們美好的未來(lái)！高爾基童年讀書(shū)筆記15我理解的童年應(yīng)該是幸福的，無(wú)憂無(wú)慮的，父母精心呵護(hù)下度過(guò)的…….但寒假里我讀到的高爾基寫(xiě)的一本《童年》的課外書(shū)，讓我不禁對(duì)童年有了新的認(rèn)識(shí)，它讓我的心情隨著書(shū)中的情節(jié)此起彼落，讓我久久不能平靜。衣食住行，更輪不到我們?nèi)ス?。我們的童年是沒(méi)有煩惱痛苦的、更是無(wú)憂無(wú)慮的。相比于阿廖沙，我們的生活是多么的幸福！我們沒(méi)有經(jīng)歷阿廖沙從小就經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的毒打，有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”。阿廖莎在外祖父家經(jīng)歷了許許多多的苦難，這些苦難并沒(méi)有將阿廖莎打倒，反倒不斷的激勵(lì)他，使他更成熟，更堅(jiān)強(qiáng)。在這本書(shū)中，最善良的人物是外祖