【摘要】故鄉(xiāng)魯迅談談小說小說:以塑造人物為中心,通過完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活。小說分類:長篇中篇短篇按篇幅長短(小小說)小說三要素:人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物塑造方法:外貌、語言、動作、心理。(神態(tài))故事情節(jié):開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。(序幕、
2024-12-12 06:54
【摘要】談談小說小說——以塑造人物為中心,通過完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活。小說分類:長篇中篇短篇按篇幅長短(小小說)小說三要素:人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物塑造方法:外貌、語言、動作、心理。(神態(tài))故事情節(jié):開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。(序幕、尾聲)環(huán)境:自然環(huán)境
2024-12-04 04:14
【摘要】魯迅《故鄉(xiāng)》中考試題及答案中考試題閱讀下面文段,然后按要求答題。我這時很興奮,但不知道怎么說才好,只是說:“??!閏土哥,——你來了?……”我接著便有許多話,想要連珠一般涌出:角雞,跳魚兒,貝殼,猹,……但又總覺得被什么擋著似的,單在腦里面回旋,吐不出口外去。他站住,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇,卻沒有作聲。
2024-12-09 09:39
【摘要】教學年級:初三執(zhí)教老師:本措2021年1月14日星期四一.談談小說:?:以塑造人物形象為中心,通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活,這就是小說。?:長篇.中篇.短篇及小小說。?:生動的人物形象.完整的故事情節(jié)和人物活動的具體環(huán)境。其中環(huán)境包括社會環(huán)境和自然環(huán)境。
【摘要】故鄉(xiāng)魯迅談談小說小說:以塑造人物為中心,通過完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活。小說分類:長篇中篇短篇按篇幅長短小說三要素:人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物塑造方法:外貌、語言、動作、心理。(神態(tài))故事情節(jié):開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。(序幕、尾聲)環(huán)境:
2024-11-22 22:17
【摘要】故鄉(xiāng)教學目標:教學重點:分析人物,評價人物,探討人物與主題的關(guān)系。教學過程::我們在前幾冊課本中已經(jīng)學過了不少小說,如《最后一課》《社戲》等,課外閱讀的小說作品就更多了,閱讀這些小說作品,為我們積累了許多閱讀小說的感性經(jīng)驗。2.布置快速
2024-12-12 07:57
【摘要】學習總目標1、理解小說的三要素:人物、情節(jié)、環(huán)境。2、抓住小說中閏土、楊二嫂、"我"人物性格的分析,突出一個"變"字,從中聯(lián)系人物所處的典型環(huán)境,以及造成主要人物悲慘命運的社會根源。3、小說采用對比突出主題思想的寫法。4、魯迅先生內(nèi)心情感和愿望。學習難點:1、理解運用對比突出主題思
2024-12-12 02:22
【摘要】“撒鹽空中差可擬”“未若柳絮因風起”“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”“白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹作飛花”暖國的雨,向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調(diào),他自己也以為不幸否耶?江南的雪,可是滋潤美艷之至了;那是還在隱約著的青春的消息,是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶,
2024-12-12 05:46
【摘要】九年級語文(上)第三單元重點課文練習卷班級:姓名:得分:閱讀魯迅先生的小說《故鄉(xiāng)》一文,完成下面的問題。故鄉(xiāng)(節(jié)選)魯迅一、雙基練習題。。(2分)①陰晦.A.夜晚
2024-11-19 11:52
【摘要】故鄉(xiāng)魯迅陳袁灘中學李春云小說三要素?人物形象?故事情節(jié)?環(huán)境預習反饋?人物及主要人物:我母親宏兒楊二嫂閏土我:
2025-07-22 03:05
【摘要】故鄉(xiāng)魯迅談談小說小說:以塑造人物為中心,通過完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活。小說分類:長篇中篇短篇按篇幅長短(小小說)小說三要素:人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物塑造方法:外貌、語言、動作、心理、神態(tài)故事情節(jié):開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。(序幕、尾
2024-09-05 10:43
【摘要】《故鄉(xiāng)》練習題預習反饋一.xíngchīxiāoshé晦惘汛睢二.1.《吶喊》魯迅周樹人教育思想革命《一件小事》《社戲》《從百草園到三味書屋》2.走的人多了也便成了路三.略四.略五.略【課堂練習】一.對下列句子含義理解有誤的一項是(
2024-11-19 18:03
2025-06-24 07:39
2024-11-22 17:41
【摘要】季羨林王蔚沖制作一、學習目標1.品味作品中經(jīng)典的文化言論和作者誠懇平實的語言。2.學習作者旁征博引、逐層深入的論證方法。3.準確理解作者的觀點,在勤奮中走向成功。季羨林(1911——2021),北京大學教授,中科院院士,著名古文字學家、