中學20xx年學困生幫扶計劃及措施(參考版)
2024-11-03 17:53本頁面
【正文】 總之，作為一名合格的教師，在教育教學中會真正做到關注每一位學生的發(fā)展，讓他們感受集體的溫暖，師愛的溫暖，讓他們不斷地向真正的優(yōu)秀生邁進。（3）用語言暗示，消釋消極盛怒情緒。所以我們對學困生進行理想和紀律教育時就必須轉消極情緒為積極情緒，做到這點，要（1）動以真情，真正從內心關心愛護他們，使他們確實感到愛的溫暖，與你心心相印。班級中個別學生學習、紀律等各方面都相當差，現(xiàn)在不僅自己成績提高了，還經常幫助老師干一些班級工作，而且還能以自身的體會幫助別人。所以要教育這些學困生懂得守紀律的重要性，變違紀為守紀，到自覺護紀律。沒有紀律的人，是有害社會的人。同時還要給予紀律教育。五、進行理想和紀律教育理想是奮斗的目標，也是正確觀念形成促使進步的動力。這樣，創(chuàng)造機會，讓學困生展示了自己的能力和才華，久而久之，他們就會愛學習。有可能學習好的同學做不到的題、回答不了的問題，學困生通過激發(fā)思維，激發(fā)靈感，也有可能完成和
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