少年愛因斯坦讀后感及擴(kuò)展資料(參考版)
2024-11-03 17:00本頁(yè)面
【正文】 從愛因斯坦的事跡中可以給我們一個(gè)啟示：、!即使身處逆境也不要緊“金子總是要發(fā)光的”不要灰心繼續(xù)努力!。愛因斯坦當(dāng)時(shí)的目的是要通過(guò)觀測(cè)由分子運(yùn)動(dòng)的漲落現(xiàn)象所產(chǎn)生的懸浮粒子的`無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)來(lái)測(cè)定分子的實(shí)際大小以解決半個(gè)多世紀(jì)來(lái)科學(xué)界和哲學(xué)界爭(zhēng)論不休的原子是否存在的問(wèn)題。愛因斯坦在光、熱、《分子大小的新測(cè)定法》5月完成了《熱的分子運(yùn)動(dòng)論所要求的靜液體中懸浮粒子的運(yùn)動(dòng)》?？伤麤](méi)有灰心放棄而是更刻苦努力的研究。他從小就被認(rèn)為“智力遲鈍”“反應(yīng)遲緩”有老師還斷定他將來(lái)一事無(wú)成但他長(zhǎng)大后成為了世界聞名的發(fā)明家取得了巨大的成功。那時(shí)候，我一定不會(huì)忘記曾給我引過(guò)路的一本書──《少年愛因斯坦》。我學(xué)到了許多東西，我看到了新世界，我也發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)的不足，促使我加倍努力來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)缺陷。可能是我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí)，想像力不豐富的緣故吧，我并沒(méi)有完全讀懂這一部分內(nèi)容，但我還是讀了一遍。我接連打了幾個(gè)呵欠，夜已深了，家里人都已入睡，可是空間和時(shí)間在我腦中縈繞，再也甩不開啦?！蔽疫@樣想著。已經(jīng)很晚了，我又繼續(xù)讀著，同時(shí)我仿佛看到愛因斯坦在深夜勤奮地寫這本書的情景。這本書就象一個(gè)小窗口，讓我窺見了現(xiàn)代物理學(xué)的一角。好奇心驅(qū)使我往下讀，作者用最通俗、使人容接受的語(yǔ)言，把我引入了新奇的世界。晚上我做完功課就捧起這本書讀起來(lái)。我喜歡這段落是因?yàn)槲蚁矚g愛因斯坦那如癡如醉的樣子，因?yàn)?，一想起如初如醉這個(gè)詞語(yǔ)，我就會(huì)想起我小的時(shí)候那讓人忍不住想大笑的樣子。那一個(gè)個(gè)嚴(yán)密的幾何定理，竟使人不能產(chǎn)生半點(diǎn)懷疑。我喜歡這個(gè)故事的第三十段，三十段的內(nèi)容是；這一年，阿爾伯特(就是愛因斯坦)看到一本歐幾里得品面幾何學(xué)。讀了這個(gè)故事以后，我知道了，愛因斯坦的表達(dá)能力雖然十分的差，但是他有一個(gè)習(xí)慣就是喜歡思考，我覺(jué)的這個(gè)習(xí)慣很值得我們學(xué)習(xí)。不過(guò)，愛因斯坦還有一種令父母非常擔(dān)心的壞毛病，就是學(xué)說(shuō)話時(shí)特別晚，到四五歲時(shí)還不會(huì)和別人說(shuō)話。少年愛因斯坦是一個(gè)非常沉靜的孩子，還是一個(gè)非常孤避的孩子?！渡倌陳垡蛩固埂纷x后感3少年愛因斯坦這個(gè)故事是王斌澤寫的。還有一點(diǎn)就是愛因斯坦十分愛思考，不管遇到多么難的題，他都會(huì)做下來(lái)認(rèn)真的思考，直至思考出來(lái)為止。雖然愛因斯坦被許多老師判過(guò)“死刑”，但是他依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)。和媽媽說(shuō)的一樣，這篇文章對(duì)我的39。但是因?yàn)樗麛?shù)學(xué)和物理成績(jī)十分優(yōu)異他被留在了這所大學(xué)當(dāng)旁聽生。在他六歲時(shí)，他的爸爸把他送進(jìn)了一所學(xué)校去學(xué)習(xí)，但當(dāng)時(shí)他因?yàn)椴粣刍卮饐?wèn)題而常常站在外面面壁，可是他在數(shù)學(xué)方面卻是相當(dāng)?shù)膬?yōu)秀，當(dāng)他的同學(xué)在三角形的淺水里“撲騰”時(shí)，他已經(jīng)在微積分的大海中暢游了。雖然愛因斯坦不會(huì)或是不愛說(shuō)話，但是他對(duì)音樂(lè)卻是情有獨(dú)鐘。這篇文章講述了
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