滬教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)教學(xué)反思(參考版)
2024-11-02 22:26本頁(yè)面
【正文】 四、總結(jié)這節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么新本領(lǐng)？在什么地方能用到你的新本領(lǐng)？板書(shū)設(shè)計(jì)：整十整百數(shù)乘一位數(shù)203=60（根）。3.“想想做做”第6題學(xué)生讀題并說(shuō)說(shuō)題意后，獨(dú)立列式計(jì)算，并說(shuō)說(shuō)列式的依據(jù)。三、練習(xí)1.“想想做做”第1—3題學(xué)生獨(dú)立完成后，校對(duì)答案，并找?guī)最}讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)算法。學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題：200元買(mǎi)四箱西瓜夠不夠？ 小組討論后匯報(bào)。學(xué)生完成后提問(wèn)：你是怎樣算的？和同學(xué)交流。生1：203=20+20+20=60 生2：2個(gè)十乘3得6個(gè)十，：23=6203=60 ：你認(rèn)為哪種算法更適合你，為什么。師巡視，使用“學(xué)樂(lè)師生”拍照，收集學(xué)生典型成果，一會(huì)交流時(shí)展示。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從圖中獲得了哪些信息？可以提出什么問(wèn)題？ 學(xué)生思考后點(diǎn)名回答。教學(xué)難點(diǎn)：探索算法，理解算理。，引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會(huì)合作交流的價(jià)值，獲得成功的體驗(yàn)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。課后習(xí)題算一算67=98= 670=980= 6700=9800= 607=908= 6007=9008=比較大小950○905406○3708200○50063003○5200790○60606004○8003陽(yáng)光小區(qū)有30個(gè)小轎車(chē)的停車(chē)位，自行車(chē)的停車(chē)位是小轎車(chē)的9倍，一共有多少個(gè)自行車(chē)的停車(chē)位？第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版三年級(jí)上冊(cè)《整十整百數(shù)乘一位數(shù)》教案小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版三年級(jí)上冊(cè)《整百整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)》教案教學(xué)目標(biāo)：，能正確、熟練地進(jìn)行相關(guān)的口算。師：想一想，兩條路上的算式不同，結(jié)果為什么會(huì)相同呢？生1：兩條路線上都是6乘以8，而數(shù)字末尾的 零是相同的，所以結(jié)果會(huì)相同。練習(xí)二（1）一箱雞蛋有200個(gè)，三箱一共有幾個(gè)？ 師：你是怎樣想的？計(jì)算過(guò)程（獨(dú)立完 3200 =600200+200+200=60032=6 3 200=6003200=600（2）師：現(xiàn)在請(qǐng)你根據(jù)送貨單，幫助工人叔叔計(jì)算四所小學(xué)所需要的雞蛋數(shù)量？你喜歡用哪種算法，就用哪種算法來(lái)計(jì)算。學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流方法：先把數(shù)字零前面的數(shù)字相乘，然后看有幾個(gè)零就在得數(shù)的末尾添加幾個(gè)零。方法三：學(xué)生也可能會(huì)想到：把30拆成310，即4310=1210=120（教師要引導(dǎo)學(xué)生留意方法二和方法三的聯(lián)系）小結(jié)：在計(jì)算一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)時(shí)，可以利用乘法的定義——同數(shù)相加來(lái)計(jì)算；也可以先想一位數(shù)乘一位數(shù)再推算出結(jié)果。如果有困難也可以先找小組內(nèi)的小朋友討論后再解答。為探究二的教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。師：今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)乘整十?dāng)?shù)的乘法。教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)入 練習(xí)一口算師：這題的數(shù)有什么特點(diǎn)？生：是一位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的類(lèi)推能力。第四篇：乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案教學(xué)準(zhǔn)備掌握一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)的計(jì)算。53= → 530= → 5300=四、學(xué)習(xí)例4 例4: 交換:通過(guò)鋪方磚這個(gè)實(shí)例來(lái)加深對(duì)乘法交換律的理解。可以讓學(xué)生獨(dú)立地幫小胖做出結(jié)果。問(wèn)題:他們4人一共跑了多少米? 小胖用推算: 48=32。問(wèn)題:小胖已經(jīng)跑了多少米? 小亞:3個(gè)2百相加: 200+200+200=6003200=600 小巧:3個(gè)2百就是6個(gè)百: 32 =
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