12認(rèn)識無理數(shù)第2課時教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】第二章實數(shù)1.認(rèn)識無理數(shù)（第2課時）一、學(xué)生起點分析學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了非負(fù)數(shù)，七年級又學(xué)習(xí)了有理數(shù).本章第一課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生感受到了生活中確實存在著不是有理數(shù)的數(shù)，讓學(xué)生認(rèn)識到所學(xué)的數(shù)又不夠用了，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的好奇心，能積極主動地參與到學(xué)習(xí)中，充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)無理數(shù)引入的必要性，發(fā)展學(xué)生的合情推理能力.二

2024-12-12 06:04

認(rèn)識無理數(shù)第2課時教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】1第二章實數(shù)1.認(rèn)識無理數(shù)（第2課時）四川省成都市第二十中學(xué)校謝邦華四川省成都市第三十三中學(xué)校楊洪芬一、學(xué)生起點分析學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了非負(fù)數(shù)，七年級又學(xué)習(xí)了有理數(shù).本章第一課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生感受到了生活中確實存在著不是有理數(shù)的數(shù)，讓學(xué)生認(rèn)識到所學(xué)的數(shù)又不夠用了，從而激發(fā)他們

2025-05-11 20:45

第2課時無理數(shù)(參考版)

【摘要】無理數(shù)湘教版·八年級數(shù)學(xué)上冊正整數(shù)負(fù)整數(shù)零整數(shù)正分?jǐn)?shù)負(fù)分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)有理數(shù)①整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)。復(fù)習(xí)引入？，﹣，?！ぁぁ?.（1）下列各數(shù)是有理數(shù)嗎？0，5，﹣7，19125520

2025-03-14 13:33

第3課時無理數(shù)(參考版)

【摘要】THANKS

2025-03-14 15:35

11認(rèn)識無理數(shù)第1課時演示文稿(參考版)

【摘要】第二章實數(shù)1.認(rèn)識無理數(shù)（第1課時）..？？想一想問：x是整數(shù)（或分?jǐn)?shù)）嗎？算一算2?x?x21把兩個邊長為1的小正方形通過剪、拼，設(shè)法得到一個大正方

2024-11-25 01:28

100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(第2課時)(參考版)

【摘要】第一篇：《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(第2課時) 《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計（第2課時） 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材一年級下冊第36～37頁例3及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)： 1．能正確理解“讀...

2024-11-04 14:04

數(shù)的認(rèn)識第2課時(參考版)

【摘要】數(shù)的認(rèn)識（第2課時）揚州邗江實驗學(xué)校章海林教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書第12冊84頁“練習(xí)與實踐”5-10教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生進一步加深對整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)之間的內(nèi)在聯(lián)系，掌握因數(shù)與公因數(shù)、倍數(shù)與公倍數(shù)、奇數(shù)與偶數(shù)、素數(shù)

2024-12-04 07:49

12第2課時相反數(shù)(參考版)

【摘要】第1章有理數(shù)數(shù)軸、相反數(shù)和絕對值第2課時相反數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解一對相反數(shù)在數(shù)軸上的位置關(guān)系；（難點）；(重點），初步體會數(shù)形結(jié)合的思想方法.成語故事《南轅北轍》講了一個人……如果點O表示魏國的位置，點A表示楚國的位置，我們假設(shè)楚國與魏國的距離為30km，以魏國

2024-12-30 01:33

2017北師大版數(shù)學(xué)八年級上冊認(rèn)識無理數(shù)第2課時參考課件2(參考版)

【摘要】(二)一、想一想,如a2=2，b2=5中的a，b既不是整數(shù)，也不是分?jǐn)?shù)，那么它們究竟是什么數(shù)呢？思考結(jié)論：a，b既不是整數(shù)，也不是分?jǐn)?shù)，則a，b一定不是有理數(shù).二、活動與探究活動1：面積為2的正方形的邊長a究竟是多少呢?

2024-11-29 22:42

1_認(rèn)識無理數(shù)_學(xué)案6(參考版)

【摘要】第二章實數(shù)認(rèn)識無理數(shù)一、問題引入：1、和統(tǒng)稱有理數(shù)，它們都是有限小數(shù)和無限（填循環(huán)或不循環(huán)）小數(shù)。2、(1)在下圖中，以直角三角形的斜邊為邊的正方形的面積是多少？

2024-12-11 21:39

21認(rèn)識無理數(shù)ppt課件(1)(參考版)

【摘要】第二章實數(shù)（第一課時）??213151?65?整數(shù)正整數(shù)：如：1，2，3，…零：0負(fù)整數(shù)：如-1，-2，-3，…分?jǐn)?shù)正分?jǐn)?shù)：如,,,…負(fù)分?jǐn)?shù)如，，,…有理數(shù)什么叫有理數(shù)？

2024-11-25 01:14

數(shù)的認(rèn)識第2課時(參考版)

【摘要】數(shù)的認(rèn)識（第2課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解因數(shù)、倍數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、素數(shù)、合數(shù)的意義，能求兩個數(shù)的公因數(shù)、公倍數(shù)等。（一）倍數(shù)和因數(shù)：如果2×3＝6我們說（）是（）和（）的倍數(shù)，（）和（）都是（）的因數(shù)。5個3的倍數(shù)（）（）（

2024-11-28 14:05

1_認(rèn)識無理數(shù)_學(xué)案7(參考版)

【摘要】課題：認(rèn)識無理數(shù)總第1課時課型：新授課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：，感受無理數(shù)產(chǎn)生的實際背景和引入的必要性；2．能判斷一個數(shù)是否為有理數(shù)，并能說出理由.【學(xué)習(xí)重點】：會判斷一個數(shù)是有理數(shù)還是無理數(shù)?！緦W(xué)習(xí)難點】：會判斷一個數(shù)是有理數(shù)還是無理數(shù)導(dǎo)學(xué)過程：一、自主預(yù)習(xí)，認(rèn)真準(zhǔn)備：1、學(xué)具準(zhǔn)備：兩個邊

2024-12-11 21:39

實數(shù)—無理數(shù)的運算(第三課時)精美完整(參考版)

【摘要】第十三章：實數(shù)第三節(jié)：實數(shù)的運算?加法的結(jié)合律2)23).(1(??例?分配律當(dāng)數(shù)從有理數(shù)擴大為實數(shù)時，有理數(shù)的運算法則同樣適用于無理數(shù)。3233).2(?例）（解原式2-23??）（解原式233???53??303???35?;3535?是）

2025-08-08 05:19

12探索勾股定理第2課時教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】第一章勾股定理1.探索勾股定理（第2課時）一、學(xué)生起點分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已經(jīng)學(xué)習(xí)了整式的加、減、乘、除運算和等式的基本性質(zhì)，并能進行簡單的恒等變形；上節(jié)課又已經(jīng)通過測量和數(shù)格子的方法，對具體的直角三角形探索并發(fā)現(xiàn)了勾股定理，但沒有對一般的直角三角形進行驗證.學(xué)生活動經(jīng)驗基礎(chǔ)：學(xué)生在以前數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中已經(jīng)經(jīng)歷了很多獨

2024-12-12 02:44

12認(rèn)識無理數(shù)第2課時教學(xué)設(shè)計(存儲版)

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12認(rèn)識無理數(shù)第2課時教學(xué)設(shè)計(更新版)

12認(rèn)識無理數(shù)第2課時教學(xué)設(shè)計(專業(yè)版)