【正文】 課堂上關(guān)注學困生的學習情況，以鼓勵、激勵為主，重視課堂上輔導督促工作。在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間，在活動中學習數(shù)學知識。聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學習喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動情境。提出具體的要求，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、傾聽習慣、交流習慣。主動與每個學生交談，了解每個學生的情況。會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。認識人民幣單位元、角、分。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。養(yǎng)成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學習習慣。三、教學重難點認識100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算，培養(yǎng)學生的數(shù)感，體會生活中處處有數(shù)學。二、教材簡析本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以內(nèi)進位加法和退位減法，認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。但是，由于學生年齡小，好說好動，精力難以集中，思維跳躍性大，課堂常規(guī)較差，尤其是傾聽的習慣和隨便插嘴的習慣。11．通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。9．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。7．會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。5．認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護人民幣。3．經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。“十a(chǎn)mp。“一amp。三、教學內(nèi)容這冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法，認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。7．注重培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學解問題的能力。5．數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化。3．教學內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程。二、教材分析本冊教材的特點主要有以下幾點：1．以《標準》為基本依據(jù)，合理安排教學內(nèi)容，為學生的數(shù)學學習提供豐富的知識。學生通過一個學期的新教材學習，已經(jīng)初步適應(yīng)了新課程的教材特點，并能按時去完成學習任務(wù)。小學一年級數(shù)學上冊教學工作計劃2一、班級情況分析這學期我繼續(xù)任教一年級的數(shù)學。鼓勵和尊重學生的獨立思考，引導學生進行討論和交流。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，逐步引導學生學會獨立思考，敢于提問，認真傾聽別人的意見，樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì)。主動與每個學生交談，了解每個學生的情況。養(yǎng)成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學習習慣。四、重難點：認識20以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算，培養(yǎng)學生的數(shù)感，體會生活中處處有數(shù)學。認識物體的位置、順序、大小以及長方體、正方體、圓柱、球等立體圖形，發(fā)展學生空間觀念，培養(yǎng)學生的空間想象能力。掌握20以內(nèi)的加減法，體會加減法的含義，感受日常生活與其的密切聯(lián)系。體會基數(shù)與序數(shù)的含義，經(jīng)歷比大小、高矮、輕重、長短的過程。分類與統(tǒng)計都重視對過程的經(jīng)歷。但教材并沒有削弱對數(shù)可分可合的認識，強化數(shù)的分解與組成的意識，加減法學習混合，算法多樣。三、教材簡析：本冊教材綜合為20以內(nèi)數(shù)的認識、加減法的處理、空間與圖形安排、分類與統(tǒng)計、實踐活動。重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。也有少數(shù)同學能力差，注意力易分散，但是他們有強烈的求知欲，所以教師要有層次、有耐心的進行輔導，要使每個學生順利地完成本學期的學習任務(wù)。想必許多人都在為如何寫好教學計劃而煩惱吧，下面是小編為大家整理的小學一年級數(shù)學上冊教學工作計劃（精選3篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。（5）能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。（3）朗讀、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對話。閱讀：（1）能聯(lián)系課程文和生活實際理解常用詞和句子弟兵的意思。（2）能按照圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事件。學會按照田字格里的范字寫字。（2）說出基本筆畫的名稱。（4）認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。（2）能準確地拼讀音節(jié)。（2）掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣，愛惜學習用品的習慣。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。6個練習自成系列又具有相對獨立性。（3）課后練習都是兩次，一次是朗讀，背誦或復述，一次是有關(guān)漢字基本筆畫的學習和按筆順描紅。14篇課文中隨課文教學識字305個，寫字168個，課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準的新點，具體表現(xiàn)在：（1）入選課文篇幅短，而且題材廣泛，內(nèi)容生動活潑，插圖新穎有趣。識字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使學生情景圖集中識字，而且還能幫助學生認識事物，激發(fā)學生學習的興趣。漢語拼音，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。為了方便識字和閱讀，生字和課文全部加注了拼音。加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。應(yīng)該考慮學生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學生。五、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施從學生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學,引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程,感受數(shù)學思考過程的合理性。(四)、情感與態(tài)度方面在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動、直觀的教學活動。有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。(三)、解決問題方面經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探索過程中,發(fā)展空間觀念。結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)數(shù)據(jù),對學生進行愛祖國、愛科學的教育,培養(yǎng)學生認真做題,正確計算,書寫整潔的良好習慣,學會有條理,有根據(jù)地思考問題。使學生直觀地認識長方體、正方體、圓柱和球。知道題目中的條件和問題。能比較熟練地計算20以內(nèi)的連加、連減和加減混合運算式題。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序,會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。逐步抽象出數(shù),能區(qū)分“幾個”和“第幾個”熟練地掌握10以內(nèi)的組成,會正確,工整地書寫數(shù)字。雖然每一單元的內(nèi)容都不多,但是都很重要,有利于學生了解數(shù)學的實際應(yīng)用,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。因此,一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學數(shù)學中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,必須讓學生切實掌握。這一冊的重點教學內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。把握教學要求,促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法,比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學生的學習興趣,獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),提供學生熟悉體情景,幫助學生理解數(shù)學知識。對于學習有困難的學生及時個別輔導,對于優(yōu)秀生盡量讓他“吃得飽”。首先在課堂語言上要力求兒童化和趣味化。現(xiàn)代心理學證明,注意力集中的學生,聽課效率和學習水平遠遠高于注意力分散的學生。小學一年級數(shù)學上冊教學工作計劃4一、教