【摘要】第二教時能源的分類一:能源類型定義實例一次能源二次能源直接來自自然界而未經加工轉換的能源由一次能源直接或間接轉化而來的能源化石燃料、太陽能、核能、生物燃料、水能等電能、煤氣、汽油、沼氣、氫能等能源的分類二:能源類型定義
2024-12-12 05:44
【摘要】化學與能源能源是指一切能量比較集中的含能體(如煤炭、天然氣等)和能量過程(如風、潮汐)。能源按其來源大致分為三類:太陽能及其轉化物,如太陽直接輔射能、煤、石油、天然氣等化石燃料,以及太陽能轉化來的生物能、水能、風能、海洋能等;地球本身的能量,如地熱能、核能;天體對地球的引力能,如潮汐
2024-12-04 14:06
【摘要】第三節(jié)怎樣學習和研究化學一:學習化學需要進行化學實驗在老師的指導下,參照P18頁圖示,四人一組完成研究“銅綠”的兩個實驗,并填寫實驗報告。(教師作簡單介紹并巡視)實驗步驟實驗現象實驗結論1:“銅綠”和鹽酸的作用2:
2024-12-04 06:53
【摘要】化學與社會發(fā)展第一節(jié)化學與能源教學目標:認知目標:1.了解常見的能源,認識節(jié)約能源和開發(fā)新能源的重要性;2.知道電池中的能量轉化,了解常見的電池及其性質、使用和回收;3.了解氫能源的優(yōu)缺點,及其發(fā)展前景4.掌握氫氣的實驗室制法,并提高探究學習的能力能力目標:1.能夠了解社會的發(fā)展與能源利用的關系;2.能
2024-12-12 15:58
2024-12-12 13:48
【摘要】化學與能源一、能源概況1。能源的分類?一次能源:在自然界中可直接取得不必改變其基本形態(tài)的能源。?二次能源:由一次能源經過加工或轉換成另一種形態(tài)的能源產品。?常規(guī)能源:即傳統能源,已經大規(guī)模生產和廣泛利用的能源。?新能源:以新技術為基礎,系統開發(fā)的能源。?能量轉化定律?能量守恒定律2。常見的能源
【摘要】性質活潑的氧氣課題實驗:性質活潑的氧氣課型實驗本課題教時數1課時本教時為第1課時備課日期年月日教學目標知識技能:1、通過實驗進一步認識氧氣的性質2、學會實驗室制取
2024-12-13 06:37
【摘要】褐鐵礦(Fe2O3·nH2O)磁鐵礦(主要成分為Fe3O4)黃鐵礦(主要成分是FeS2)菱鐵礦(主要成分FeCO3)赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)鐵的冶煉赤鐵礦木炭赤鐵礦木炭赤鐵礦古代煉鐵方法一、一氧化碳和氧化鐵的反應還有什
2024-12-04 14:01
【摘要】第二節(jié):鐵的冶煉合金?要點、考點聚焦?課前熱身?典型例題解析?課時訓練?要點、考點聚焦,掌握鐵的化學性質以及常用的防銹方法。。【例1】(陜西省)生活中,鐵器在環(huán)境中易生銹,鐵銹的主要成分是(填化學式),可用除銹,寫出除銹反應的化學方程式:
2024-12-04 06:52
【摘要】第一節(jié)金屬與金屬礦物金屬的一些物理性質問題:?鋁與鐵比較,有哪些優(yōu)良性質??日常生活中的鋁制品能否用鋼刷、沙來擦洗?為什么?鋁在常溫下能與氧氣反應4Al+3O2=2Al2O3第一節(jié)金屬與金屬礦物[研究1]金屬與氧氣的反應回顧與討論:?請同學們回憶在氧氣的
【摘要】化學研究些什么[教學目標]●知識與技能1、了解化學研究的基本內容2、認識化學變化的基本特征和伴隨發(fā)生的現象3、理解觀察與實驗對學習化學的重要性4、學會觀察實驗以及對實驗現象的正確描述●過程與方法1、初步認識與體驗科學探究2、通過小組實驗培養(yǎng)學生積極與他人交流討論,清楚地表達自己的觀點的能力,合作學習的意識。
2024-12-04 12:39
2024-11-23 15:16
【摘要】用微粒的觀點看物質{想想}舉出你所見到的物質被愈分愈小的例子。{試試}想想如何把高錳酸鉀顆粒分成肉眼看不到的微粒?{結論1}物質都是由極其微小、肉眼看不到的微粒構成的。微觀粒子用肉眼看不到,但看得見的宏觀現象能體現看不見的微粒。不同物質的性質不同,是因為構成物質的微粒不同。{思考}想想裝有蒸餾
2024-12-12 13:49
【摘要】第四節(jié)物質組成的表示方法第1課時化學式水用什么表示?氧氣用什么表示?二氧化碳用什么表示?H2OO2CO2思考一、化學式反映物質的組成用元素符號和數字的組合表示純凈物組成的式子。任何純凈物都有固定的組成,不同的物質組成不同,所以一種純凈物只用一個化學式來表示。因此
2024-12-04 06:51
【摘要】氧氣的化學性質完成有關氧氣物理性質和化學性質的實驗探究啟發(fā)引導,分組實驗討論法、實驗探究法?探究氧氣的物理性質及相關的實驗設計謎語無影無形摸不著,火焰見它跳的高。呼吸作用它參加,動物生長離不了。(打一物質)1、我們了解哪些