【正文】 四年級科學期中檢測質量分析。提高課堂教學效率，在有限的時間內，提高小學科學教學的質量。自覺學習科學課程標準，深入鉆研教參、教材，不斷提高自己的教育教學水平。四、改進措施多給學生動手做實驗的機會，學生只有親身做過了實驗才能夠真正理解實驗原理，光憑教師的講解演示是不夠的。班級中優(yōu)秀的學生上課都不積極，加之后進生理解能力差背得慢，上科學課的習慣十分不好。原因分析：復習時間較少。簡答題考查學生對基礎知識的掌握，對基本技能的運用?？墒穷}目一變換，學生就不知道如何回答，學生對所學知識掌握得太死。實驗題、簡答題失分較多。班級中優(yōu)秀的人數(shù)較少，%。二、試卷總體情況四年級(2)班共38人，均分是分，五、六十分的學生較多。試題難易程度適合全體學生，以本為本，重視了課本知識。小學四年級上冊科學教學工作總結9一、試題分析試題內容好，題型全面廣泛，整份試卷分為填空、判斷、連線、實驗、實際應用、簡答，既考查學生對基礎知識的掌握情況，又考查學生靈活運用知識的能力；又考察學生的動手實驗操作能力。對學生進行了愛國教育，培養(yǎng)學生為祖國為中華民族努力學習的精神。充分調動學生的學習的積極性和主動性。充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。及時輔導學困生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。八、改進的具體措施針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，：結合教材的內容，老師要精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎知識，搞好思想教育工作。多數(shù)學生喜歡計算，可是卻有大部分學生計算時不認真，粗心大意，導致計算能力發(fā)展不夠均衡?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題—計算不認真，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草。大部分是留守兒童，又有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：反映問題慢，基礎太差或學生家庭的不配合，造成了學習差。七、存在的不足之處一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。六、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平培養(yǎng)多種興趣愛好，到網上查閱資料，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。一份耕耘，一份收獲。五、積極推進素質教育為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。四、做好課后輔導工作，注意分層教學四年級這個班的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作落實到學生的學習中，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。二、增強上課技能，提高教育教學質量在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。根據(jù)教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每次單元測驗結束后，都認真對單元測試進行分析，針對學生的實際學習情況，指出不足，提出希望，有效地促進了學生的學習，使一大部分學生，愛學數(shù)學，樂學數(shù)學，有效地提高了教學質量，圓滿地完成了教學任務。我也從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。，豐富課堂教學。運用的過程有助于加深理解。2．加強復習，使學生建立科學概念之間的聯(lián)系性，提高理解力。2．因為經驗不足，授課教師忽略了一些教科書上的一些要點，在復習時，學生積累不夠。四年級的科學課教學是我擔當?shù)模沂强茖W課“新人”，對科學課的認識尚在建立中，對一些科學概念的理解也需要學習的`過程，尤其是一些內容，還需要進一步的理解。試題難易程度適合全體學生，教育的目的在于面對全體學生，面向學生的每一方面，注意了坡度的平緩，試題的低中難題分布恰當二、試卷情況小學四年級科學檢測試卷。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。五、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷。四、積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，補己之短，提高教學水平。小學階段的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的`興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進行，減輕學生的負擔，增加學生學習數(shù)學的興趣?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。要提高教學質量，關鍵是上好課。這意味著要為每一個學生提供公平的科學的機會和有效的指導。不斷總結經驗，進行教學反思，始終讓學生成為課堂教學中的主人，有利于學生的發(fā)散思維，有利于學生進步成長。如：如何大面積地提高學生學習、探究的積極性，更好地搞好小組合作的效果等等。這樣，就有利于培養(yǎng)學生探究科學的興趣，養(yǎng)成良好的科學探究的習慣。及時幫助學生寫出探究記錄。如鐵的生銹。有的學習內容，實踐性非常強，需要的時間也比較長，因此，教學過程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學習任務，讓學生搜集材料、合作探究、從中獲取知識。重視學生觀察思考、探究性學習教學環(huán)節(jié)也要隨時根據(jù)具體情況進行調整。既然科學課程要面向全體學生，學生是科學學習的主體。由于文本提供的學習內容的開放性很強，在備課時，教師要充分想到可能發(fā)生的情況，合理安排教學環(huán)節(jié)和教學時間。這樣，更有利于發(fā)展學生探究能力的教學形式，從而使學生的知識、能力、。課程中的內容更注重選擇貼近學生日常生活、符合兒童興趣和需要的學習內容。這樣做更利于全面培養(yǎng)學生的科學技術素養(yǎng)。這些理念，強調培養(yǎng)學生的科學探究精神，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)?？茖W課程應具有開放性。科學學習要以探究為核心。新的課程標準提出了以下六個理念：科學課程要面向全體學生。但在具體的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)，要想上好科學課并不是那么容易的。我本人積極參加科學課競賽活動，和教師共同參與教學研討活動，獲得同時的指導，努力改進教學方法，發(fā)揮科學課優(yōu)勢，激發(fā)學生熱愛科學。小學四年級上冊科學教學工作總結5一學期即將結束，在這一學期，我任教了四年級科學課，感受頗多。對學生進行了愛國教育，培養(yǎng)學生為祖國為中華民族努力學習的精神。充分調動學生的學習的積極性和主動性。充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。及時輔導學困生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。三、改進的具體措施針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點結合教材的內容，面向全體學生教學，抓牢基礎知識，搞好思想教育工作。多數(shù)學生喜歡計算，可是卻有大部分學生計算時不認真，粗心大意，導致兩班學生的計算能力發(fā)展不夠均衡。教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經常完不成。通過一些活動，統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對學生進行了愛國教育，使學生有了為祖國為中華民族努力學習的精神。注重培養(yǎng)了學生的學生習慣，針對這一方面，本學期重點抓了學生，每做一件事情，每做一道題，要求學生要有耐心，培養(yǎng)了認真做好每一件事的39。注重專題研究，積極參加學校組織的教學教研活動，認真組織好練習和復習，努力提高教育、教學質