【正文】 學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題—計算不認真，寫字姿勢不正。大部分是留守兒童，又有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：反映問題慢，基礎太差或學生家庭的不配合，造成了學習差。七、存在的不足之處一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。六、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平培養(yǎng)多種興趣愛好，到網上查閱資料，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。一份耕耘，一份收獲。五、積極推進素質教育為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。四、做好課后輔導工作，注意分層教學四年級這個班的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作落實到學生的學習中，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。二、增強上課技能，提高教育教學質量在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。根據(jù)教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每次單元測驗結束后，都認真對單元測試進行分析，針對學生的實際學習情況，指出不足，提出希望，有效地促進了學生的學習，使一大部分學生，愛學數(shù)學，樂學數(shù)學，有效地提高了教學質量，圓滿地完成了教學任務。我也從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。對學生多加強教育，教會學生如何的做人，如何的尊敬同學、老師和家長。結合《科學課程標準》安排自己的科學教學。和自己的教學實際相結合，在實踐中檢驗自己的學習效果。輔導輔導我利用課間時間對學生進行輔導，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。力求吃透教材，找準重點、難點。不斷的提高自己的業(yè)務水平。積極的投身到工作之中去。鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。四年級上冊科學教學工作總結2時光如水，轉眼間，一學期結束了。在科學教學戰(zhàn)線上，我還是一個新兵，我將攻克一個個堡壘，擴大自己的陣地。當然，在教學過程中，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學中逐步想方設法解決。在寫探究記錄時，指導學生把探究的過程寫得有條理、清楚，把結論寫明白，并提出自己還沒有弄清的問題。當然，雖然探究的過程在課外，老師不能看到探究的過程，這就要求老師的指導更要及時、準確，這樣才更有利于學生更好地探究，得出結論。而在課堂上，只是匯報交流結果。打破傳統(tǒng)的教學形式，創(chuàng)設開放性課堂。那么在上課時，教學方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況，靈活多變的運用。所以，在備課時，我不僅要考慮到文本的內容，還要考慮到文本延伸到的內容，查閱相關書籍，上網查閱資料，以防上課時出現(xiàn)過多的學生質疑，而自己卻不知怎樣回答的情況。再次，由于理念的轉變以及主要內容的變化，引起了我在教學各方面的轉變。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、從中獲取知識。科學課程具有更強的實用性、趣味性和靈活性。主要內容，還增加了科技與人類社會的關系、對人體自身的認識、環(huán)境保護教學內容。這些理念，強調培養(yǎng)學生的科學探究精神，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)?？茖W課程應具有開放性?？茖W學習要以探究為核心。新的課程標準提出了以下六個理念：科學課程要面向全體學生。但在具體的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)，要想上好科學課并不是那么容易的。我本人積極參加科學課競賽活動，和教師共同參與教學研討活動，獲得同時的指導，努力改進教學方法，發(fā)揮科學課優(yōu)勢，激發(fā)學生熱愛科學。一學期即將結束，在這一學期，我任教了四年級科學課，感受頗多。四是如何把新課程的實施與學生升學更好的融合的問題，有待于進一步去思考。雖然那些課題不是真正意義上的課題，但是通過學生的自主探究，學生在科學學習的興趣與探究能力上有長足的進步。創(chuàng)造性的挖掘課程教學資料，布置探究式的課外作業(yè)。嚴格設計好每一節(jié)課的學生實驗與課堂演示實驗。把科學課程建立在滿足學生發(fā)展需要和已有經驗的基礎之上，提供他們能直接參與的各種問題，比單純的講授訓練更有效。學生是科學學習的主體。二、具體做法：基礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實施科學新課程標準，除了要用新的教學理念武裝自己以外，最重要的是在科學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。一、認清新課程改革的目標。這意味著要為每一個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導。，豐富課堂教學。運用的過程有助于加深理解。2．加強復習，使學生建立科學概念之間的聯(lián)系性，提高理解力。2．因為經驗不足，授課教師忽略了一些教科書上的一些要點，在復習時，學生積累不夠。四年級的科學課教學是我擔當?shù)?，我是科學課“新人”，對科學課的認識尚在建立中，對一些科學概念的理解也需要學習的過程，尤其是一些內容，還需要進一步的理解。試題難易程度適合全體學生，教育的目的在于面對全體學生，注意了坡度的平緩，試題的低中難題分布恰當二、試卷情況小學四年級科學檢測試卷。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。教育工作，是一項常做常新、永無止境的`工作。采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。對學生多加強教育，教會學生如何的做人，如何的尊敬同學、老師和家長。結合《科學課程標準》安排自己的科學教學。和自己的教學實際相結合，在實踐中檢驗自己的學習效果。輔導輔導我利用課間時間對學生進行輔導，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。力求吃透教材，找準重點、難點。不斷的提高自己的業(yè)務水平。積極的投身到工作之中去。鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。四年級科學上冊教學工作總結13時光如水，轉眼間，一學期結束了。四是如何把新課程的實施與學生升學更好的融合的問題，有待于進一步去思考。雖然那些課題不是真正意義上的課題，但是通過學生的自主探究，學生在科學學習的興趣與探究能力上有長足的進步。創(chuàng)造性的挖掘課程教學資料，布置探究式的課外作業(yè)。嚴格設計好每一節(jié)課的學生實驗與課堂演示實驗。把科學課程建立在滿足學生發(fā)展需要和已有經驗的基礎之上，提供他們能直接參與的各種問題，比單純的講授訓練更有效。學生是科學學習的主體?；A教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實施科學新課程標準，除了要用新的教學理念武裝自己以外，最重要的是在科學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。同時，它充分考慮到學生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異，在課程、教材、教學、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。轉眼間，一個學期的教學工作結束了，未能更好的提高教育教學質量，先將本學期的工作總結如下:科學課程要面向全體學生。這意味著要為每一個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導。通過和學生共同努力,科學教學取得了現(xiàn)有的成績，下學期我將繼續(xù)保持，并爭取更大的進步。全面實施素質教育，面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長。學有余力、有特長的學生參加學科競賽活動，給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為培養(yǎng)學生的動手能力打下良好的基礎。教學過程的相互學習、研討。堂教學改革，鉆研教學大綱(科學課程標準)。把科學課程建立在滿足學生發(fā)展需要和已有經驗的基礎之上，提供他們能直接參與的各種問題，比單純的講授訓練更有效。學生是科學學習的主體?；A教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實施科學新課程標準，除了要用新的教學理念武裝自己以外，最重要的是在科學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。同時，它充分考慮到學生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異，在課程、教材、教學、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。同時，它充分考慮到學生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異，在課程、教材、教學、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性,一個學期的教學工作結束了,未能更好的提高教育教學質量,先將本學期的工作總結如下:科學課程要面向全體學生。四年級科學期中檢測質量分析四年級科學上冊教學工作總結11科學課程要面向全體學生。提高課堂教學效率，在有限的時間內，提高小學科學教學的質量。自覺學習科學課程標準，深入鉆研教參、教材，不斷提高自己的教育教學水平。四、改進措施多給學生動手做實驗的機會，學生只有親身做過了實驗才能夠真正理解實驗原理，光憑教師的講解演示是不夠的.。班級中優(yōu)秀的學生上課都不積極，加之后進生理解能力差背得慢，上科學課的習慣十分不好。原因分析：復習時間較少。簡答題考查學生對基礎知識的掌握，對基本技能的運用。可是題目一變換，學生就不知道如何回答，學生對所學知識掌握得太死。實驗題、簡答題失分較多。班級中優(yōu)秀的人數(shù)較少，%。二、試卷總體情況四年級(2)班共38人，均分是分，五、六十分的學生較多。試題難易程度適合全體學生，以本為本，重視了課本知識。20xx年7月13日四年級科學上冊教學工作總結10一、試題分析試題內容好，題型全面廣泛，整份試卷分為填空、判斷、連線、實驗、實際應用、簡答，既考查學生對基礎知識的掌握情況，又考查學生靈活運用知識的能力；又考察學生的動手實驗操作能力。例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，對于后進生的態(tài)度經常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進，認真對待每一位學生。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。三、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。二、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。為上好課，我做了下面的工作：一、認真鉆研教材，、基本概念，每句話、每個字都弄清楚。同時，它充分考慮到學生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異，在課程、教材、教學、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。四年級科學上冊教學工作總結9轉眼間，一個學期的教學工作結束了，為了更好的提高教育教學質量，先將本學期的工作總結如下：科學課程要面向全體學生。對學生進行了愛國教育，培養(yǎng)學生為祖國為中華民族努力學習的精神。充分調動學生的學習的積極性和主動性。充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。及時輔導學困生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。八、改進的具體措施針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：結合教材的內容，老師要精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎知識，搞好思想教育工作。多數(shù)學生喜歡計算，可是卻有大部分學生計算時不認真，粗心大意，導致計算能力發(fā)展不夠均衡。或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題—計算不認真，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草。大部分是留守兒童，又有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：反映問題慢，基礎太差或學生家庭的不配合，造成了學習差。七、存在的不足之處一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。六、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平培養(yǎng)多種興趣愛好，到網上查閱資料，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。讓學生的各種素質都得到較好的發(fā)展和培養(yǎng)。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課做出總結。為了更好的開展下學期的教學工作，提高教學成績，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：一、認真?zhèn)湔n不但備學生，而且備教材、備教法。每天早晨都利用早自習，或中午休息時間，對學生盡心盡力的輔導，充分利用一切可利用的時間，給學生補課。四年級科學上冊教學工作總結8本學期，我擔任四年級的數(shù)學教學工作。堅持檢查學困生的轉化情況，做好小結工作，使優(yōu)生能在原有的基礎上再上臺階，進一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展，全面地提高教學質量。發(fā)揮學生情感，激發(fā)學生求知欲望，減輕了學生的學習負擔，培養(yǎng)了學生樂學的興趣。抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學生自主學習的能力。四、改