現(xiàn)代遠程教育教學應(yīng)用工作經(jīng)驗交流(參考版)
2024-10-31 22:00本頁面
【正文】 在遠程教育條件下探索教育教學方法的改革，與課程改革相結(jié)合，全面推進素質(zhì)教育。組織教師開展教育教學活動，要求每個教師能夠把收到的課程資源進行科學的編排和再加工，在課堂上廣泛地應(yīng)用起來，達到每位學生每周1—2節(jié)在播放室學習，每個教師每周一至二節(jié)利用資源、設(shè)備進行教學的要求。做好遠程教育播放室的管理工作，制訂好播放課程表。加強遠程教育研究小組的工作力度，充分發(fā)揮研究小組的領(lǐng)導核心作用。二、工作目標加強遠程教育目的、意義的認識，爭創(chuàng)現(xiàn)代遠程教育工作先進學校。七、管理員按課表提前開好門，啟動好設(shè)備，任課教師在其它時間上課要提前通知管理人員。五、嚴格執(zhí)行使用記錄制度，在兩室上課后，教師應(yīng)及時填寫好使用日志，并有學生代表簽字，指導學生在計算機教室作好上機記錄，未記錄做曠課處理。三、全體小學教師隨時關(guān)注學校下發(fā)和公布的教學資源目錄，利用面要達到100%。二、嚴格按課表到計算機教室和多媒體教室上課，教多班（科）的教師必須依班（科）輪轉(zhuǎn)，也可再課表上未安排課程的其它節(jié)次上其它所教班（科）。在遠程教育條件下探索教育教學方法的改革，與課程改革相結(jié)合，全面推進素質(zhì)教育。三、具體措施持久地開展教師培訓工作，將教師操作現(xiàn)代遠程教育設(shè)備的技能當作一項職業(yè)技能來抓，來進行考核。做好教育資源的接收工作，按照接收的各項規(guī)章制度，有選擇性地為教師提供優(yōu)質(zhì)的資源。做好教師培訓工作，不斷提高教師使用教學資源的使用率，培養(yǎng)出一批優(yōu)
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