小河與青草教學(xué)設(shè)計(jì)六(參考版)
2024-10-29 14:10本頁(yè)面
【正文】 。(2)你記住了哪個(gè)字？指導(dǎo)書寫(1)觀察范字討論：你覺(jué)得哪些字比較難寫，你想提醒小朋友什么？(2)師范寫講解?。鹤笥医Y(jié)構(gòu)。(1)自由練習(xí)描紅。認(rèn)讀生字并擴(kuò)詞。小朋友們，看了這樣的畫面，你想說(shuō)些什么？做些什么？在我們的家鄉(xiāng)還有許多小河，正面臨著污染的危險(xiǎn)。可是后來(lái)，上游蓋起了工廠，工廠里的污水流入小河，人們把垃圾倒入河中。指名演得好的同學(xué)，戴上頭飾，表演給大家看引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議：演得怎么樣？(3)為動(dòng)畫配音小朋友們讀得好，演得也好，讓我們一起來(lái)為這段動(dòng)畫配音好嗎？誰(shuí)愿意當(dāng)小河？誰(shuí)愿意當(dāng)小草？練習(xí)背誦課文。(1)分成小組，自由練習(xí)表演。(2)指名分角色朗讀。正是因?yàn)樗鼈冋l(shuí)也不驕傲，互相感謝、互相幫助、和睦相處，所以，小河流得更歡了，小草也長(zhǎng)得更綠了。④動(dòng)畫演示：小河的水流光了，小草沒(méi)有了充足的水分，漸漸干枯了。(3)聽到小河的贊美，小草驕傲了嗎？(4)朗讀，理解第五自然段。朗讀理解第四自然段(1)比較句子你長(zhǎng)得碧綠碧綠的，真讓人喜愛(ài)!你長(zhǎng)得碧綠的，真讓人喜愛(ài)!①自由地讀讀兩個(gè)句子。如果你是河里的魚兒、是愛(ài)到河邊戲水的孩子、是喜歡到河邊洗菜的老奶奶，你準(zhǔn)備怎樣感謝小草？(二)學(xué)習(xí)四、五自然段小河和小草還說(shuō)了些什么呢？我們接著聽。指導(dǎo)學(xué)生用真誠(chéng)、感謝的語(yǔ)氣朗讀第三自然段。為了小河的清澈，小草就是用這樣細(xì)小的根須緊緊地抱住河岸的泥土。②齊讀第二自然段學(xué)習(xí)第3自然段聽到小草的贊美，小河驕傲了嗎？(1)指名讀第三自然段(2)小河是怎么說(shuō)的？為什么要感謝小草？板書“感謝”(3)動(dòng)畫演示：岸邊的小草被拔光了，小河漸漸變成渾濁的泥水。這就是那條清清的小河，誰(shuí)來(lái)夸夸它？(5)指導(dǎo)朗讀①這么清的小河，多美呀!誰(shuí)來(lái)讀給大家聽一聽?！?2)小草覺(jué)得小河怎樣？板書“清”(3)自由讀句子，想想小草對(duì)小河說(shuō)這句話時(shí)會(huì)是什么語(yǔ)氣。為什么小河會(huì)這么清，小草會(huì)那么綠呢？聽了他們的談話，你也許就會(huì)明白了。生齊讀課題。(2)反饋指導(dǎo)，加深印象。第六筆是提。第三筆是豎，“”不可寫作“”。能：左右結(jié)構(gòu)。對(duì)：左右結(jié)構(gòu)。邊：半包圍結(jié)構(gòu)。青：上下結(jié)構(gòu)。按筆順描紅(1)請(qǐng)小朋友們打開書到課后練習(xí)第2題，找出這幾個(gè)字，并按筆順描紅。(3)小河為什么會(huì)這么清，小草為什么會(huì)這么綠呢，下一節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。背一背(1)聰明的小朋友已經(jīng)把這句話記住了，誰(shuí)愿意背給大家聽一聽。②誰(shuí)愿意讀給大家聽一聽。” 學(xué)生自由讀句子。議一議①請(qǐng)小朋友們分成小組，互相比一比、評(píng)一評(píng)，看看誰(shuí)畫得好，為什么？ ②實(shí)物投影兩位同學(xué)的畫作。③引導(dǎo)評(píng)價(jià)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你覺(jué)得他們讀得怎么樣？三、精讀訓(xùn)練，讀中感悟?qū)W習(xí)第一自然段看一看多媒體出示圖片請(qǐng)小朋友們看圖，說(shuō)說(shuō)圖上的小河和小草是什么樣的？讀一讀同學(xué)們說(shuō)得真好，課文中也是這樣寫的，誰(shuí)來(lái)讀給大家聽一聽。指名討論并領(lǐng)讀③下面讓我們開火車讀詞語(yǔ)，比比哪一列火車開得又快又穩(wěn)。檢查自學(xué)情況(1)出示生字詞biandao gan xiean小 河 邊看 到感 謝河 岸jin jin bao zhu xi ai chong zu緊 緊抱 住喜 愛(ài)充足hun zhuo bi lu bi lufen ku渾 濁碧 綠 碧 綠水 分 干 枯①請(qǐng)小朋友們同桌之間互相讀一讀，討論一下哪些字音比較難讀。(2)用“一”畫出要求會(huì)寫的字，用“△”畫出要求會(huì)認(rèn)的字。教學(xué)“與”：這個(gè)字的音節(jié)(yu)是什么音節(jié)？(整體認(rèn)讀音節(jié))指名讀題、評(píng)議，哪位小朋友愿意把課題讀給大家聽？齊讀課題二、初讀課文，整體感知自由讀課文。正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，初步感知自然界許多事物相互依存的道理，從中領(lǐng)悟做人要謙虛謹(jǐn)慎，要多看到別人的長(zhǎng)處。板書：小河與青草 清綠第五篇：《小河與青草》教學(xué)設(shè)計(jì)之一教學(xué)教案教學(xué)要求：能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。大自然中有許多生物生活在一起，它們相互依存，相互幫助，友好相處，我們小朋友生活在一起，也要像小河與小草一樣友好相處，互相幫助，自己有本領(lǐng)幫助別人也不驕傲，要謙虛謹(jǐn)慎。三、總結(jié)
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