小兔乖乖學(xué)本領(lǐng)教案5篇(參考版)
2024-10-29 14:09本頁面
【正文】 說一說：小兔子呼喚媽媽回家了的語言第二天發(fā)生了什么事情？大灰狼想吃小兔，是怎么唱的？（捏著鼻子唱）小兔們又是怎么說的？想到了什么辦法對(duì)付大灰狼？三、圍繞重點(diǎn)進(jìn)行討論、幫助幼兒感知理解故事，學(xué)會(huì)自我保護(hù)教師：當(dāng)媽媽外出不在家的時(shí)候，為什么兔媽媽要小兔子把門關(guān)的緊緊的呢？教師：你喜歡小兔子嗎？三只小兔子是勇敢的聰明的小兔子嗎？四、表演《小兔子乖乖》。教師：故事里面有誰？三只小兔子叫什么名字？(二)分段欣賞，理解內(nèi)容，學(xué)習(xí)對(duì)話。二、看圖欣賞故事《小兔子乖乖》，感知理解故事。通過討論，感知聰明勇敢的三只小兔子，初步建立自我保護(hù)的意識(shí)樂于參與表演，體驗(yàn)與同伴一起表演的樂趣。四、活動(dòng)延伸：幼兒自由閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源⑤第1~7頁。（1）請幼兒帶上頭飾，與教師一起用對(duì)答的方式表演故事。（4）幼兒與教師一起再次重復(fù)狼和小兔、兔媽媽和小兔的對(duì)話。（1）當(dāng)講到“把門關(guān)得緊緊的，誰來叫門都不開”時(shí)，教師用“關(guān)門、擺手”的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒參與朗誦。（2）聽故事，理解故事內(nèi)容。三、活動(dòng)過程：結(jié)合教學(xué)掛圖講述第一遍故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽并理解故事內(nèi)容。《小兔乖乖》語言CD（盒帶）、教學(xué)掛圖及教師教學(xué)資源。愿意復(fù)述故事中的對(duì)話，知道不能給陌生人開門。請兔姐姐分給你們吧”（兔媽媽、兔姐姐帶著幼兒離開活動(dòng)室?！保┰谟變撼倪^程中，出現(xiàn)兔媽媽（配班老師）兔姐姐：“媽媽你終于回來啦，剛才家里發(fā)生了好多事情呢！我請兔弟弟妹妹告訴您吧！”（幼兒講述先前發(fā)生的事。師：“咦，是誰在敲門呢？”（引導(dǎo)幼兒猜）師：“是不是媽媽呢？我們來看看。坐下來休息一下。我們真是一群又聰明又勇敢的小兔子。想許多辦法把大獅子趕走。我們真是太了不起了。小結(jié)：YES！大老虎被我們嚇跑了，我們真是一群勇敢的小兔子。）師：“到底是誰呢？”師：“大老虎在門口，我們怎么說？”引導(dǎo)幼兒學(xué)說相應(yīng)
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