音樂教案兩只老虎[5篇范例](參考版)
2024-10-29 10:05本頁面
【正文】 教學重點：，感受齊唱與輪唱的區(qū)別 教學難點： 教學準備：課件、卡片 教學過程：一、組織教學：律動進教室二、歌曲教學：：第一關（我唱你學）生分成四組，分別學唱歌曲旋律，解決難點：結束句的音準 ：第二關（讀讀跳跳）（1）完整聆聽歌曲范唱（齊唱版本）（2）有節(jié)奏地讀讀歌詞：出示齊唱版本歌詞（誰愿意來扮演一下這兩只奇怪的小老虎）（3）師生合作：學生讀兩遍歌詞，第二遍時老師加入（4）出示合唱版本的詞譜（這兩只奇怪的小老虎是一對兄弟，虎哥哥跑得可快了，虎弟弟小一點，所以一直跟在哥哥的后面）（5）解決：歌詞有長有短，它們可是相親相愛的一家人，虎弟弟想和哥哥一起達到草地上玩耍，怎么辦？（6）再次師生合作（出示格子卡片來幫忙）（7）生生合作：各請兩位學生上來跳格子，其余學生看著格子的提示讀歌詞（師可以適當幫助第二聲部）：第三關（跳跳唱唱）（1）仔細聆聽輪唱版本的《兩只老虎》（2）分聲部填唱歌詞（3）二聲部輪唱（請學生跳格子，輔助演唱）注意結束句音準 ：第四關（我指你唱）（1）編創(chuàng)不同的歌詞唱一唱：第五關（大家一起唱唱跳跳）跳著格子，唱著《兩只老虎》出教室。第五篇：兩只老虎教案人音版二年級下冊《兩只老虎》教案（第一課時）教學目標：一、讓學生在樂唱、愛唱、玩唱中，感受、體驗輪唱與齊唱的不同。３、各組唱一唱自己創(chuàng)作的新歌。四、創(chuàng)作歌詞：１、導入：兩只小老虎聽見了它們的歌聲，心里很難受，它們跑回家問媽媽：“別的動物都有耳朵、尾巴，為什么我們沒有？”老虎媽媽說：“你們倆太調皮，經(jīng)常亂跑，弄壞森林里的花草，還撞壞其它動物的家，所以森林爺爺罰你們倆一個沒有耳朵，一個沒有尾巴。４、師：小猴和小野兔邊走邊唱著、說著，它們來到一個池塘邊，池塘里的一只小青蛙聽見了它們的歌聲，也說了一句話： －― －―| 0‖ 奇怪，真 呀 真奇 怪?。怠褜W生分成三組，分別扮演小猴、小野兔、小青蛙進行唱歌數(shù)板練習。２、請學生按節(jié)奏說一說。７、完整演唱歌譜、歌詞，唱歌譜時按節(jié)奏拍手，唱歌詞時做動作。５、學生自己設計動作邊唱邊跳。具體方法是：老師事先準備歌詞節(jié)奏卡，及一張空白卡紙，要求學生按歌詞順序把節(jié)奏卡貼在空白卡紙上。３、按節(jié)奏邊拍手邊唱歌。你們知道為什么老虎媽媽給它們?nèi)∵@么有趣的名字嗎？（學生根據(jù)圖片發(fā)言，老師在黑板上貼出歌詞的后兩句：一只沒有耳朵，一只沒有尾巴，真奇怪，真奇怪。這兩只老虎可調皮了！它們經(jīng)常在一快玩，比賽誰跑得快。教學過程：一、組織教學，師生問好。２、通過對歌詞進行改編、創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。本課的重點是為歌曲配伴奏及創(chuàng)編新歌詞，使本身比較簡單的歌曲變得更加生動，從而也增加了難度，培養(yǎng)了學生一系列的能
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