【正文】 你們是怎么看待的呢？3．作業(yè)超市（任選一題）：（1）課外閱讀：認真閱讀《網(wǎng)絡(luò)是什么》一文，結(jié)合自己的生活實際，寫一篇讀后感，談?wù)勛约簩H互聯(lián)網(wǎng)的認識。）六、總結(jié)全文，拓展延伸1．學(xué)了這一課，用一句話談?wù)勀愕氖斋@？2．是啊，網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成了一個新的大千世界，包羅萬象。）5．齊讀最后一個自然段，說說這段在全文中起什么作用。學(xué)了這篇課文，你認為該怎么說服小華的爸爸購買電腦呢？（師生分別扮演爸爸、小華表演對話）3．看來，國際互聯(lián)網(wǎng)和我們的關(guān)系越來越密切的，能不能用課文中的一個詞形容？請默讀最后一段。也許，未來的你，就是互聯(lián)網(wǎng)的研究者，開發(fā)者；也許，你們中間，就有中國的比爾?蓋茨。（10）小結(jié)：是的，隨著科技的進步，互聯(lián)網(wǎng)將會給我們帶來更多的便利。出示：開發(fā)國際國內(nèi)市場，擴大產(chǎn)品出口匯集世界各地的名醫(yī)對疑難病癥進行會診隨時了解世界各地發(fā)生的重大事件如果請你用“可以??還可以??甚至可以??”這種句式來排列，該怎么說？小結(jié)：上述三個方面，哪一項功能最為神奇，同學(xué)們可能有各自的理解，這并不重要，重要的是我們懂得了說話要按照一定的順序。這又是一種本領(lǐng)。（7）指名交流。（4）朗讀第三自然段：第一句齊讀，前四個“可以”分別由四個小組同學(xué)朗讀，“甚至可以”全體同學(xué)一起朗讀。（2）比較一下，你認為這幾個“可以??”中，哪一個最為神奇？你是怎么知道的？（媒體映示“甚至”）（3）“甚至”，表示的是一種遞進的關(guān)系。這是一種本領(lǐng)。師：這一句就是中心句。2．交流：你的感受是什么？從哪里體會到的？（1）如果用一句話來概括，你會選哪一句？出示：國際互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容非常豐富，各種知識、各類信息無所不有。（2）想象一下，當(dāng)你坐在電腦前，在網(wǎng)上和親朋好友通電話，對方雖然跟你遠隔天涯，卻讓你感覺近在咫尺，那是多么奇妙的一種情形??！因此，課文中說——11．出示：國際互聯(lián)網(wǎng)似乎把一個龐大的地球都縮小了，我們現(xiàn)在生活的世界真像一個“地球村”。前后的意思不一樣，所以用了“雖然??但是??”。10．出示：雖然對方遠在天涯，但是卻讓人感覺近在咫尺。A．能否作這樣的改動？為什么？提示：“傳來對方的聲音”和“顯現(xiàn)他的形象”哪一個更能說明國際互聯(lián)網(wǎng)的“奇妙”？B．師：“不僅??還??”這個關(guān)聯(lián)詞，后者表達的意思比前者更進一層。（4）出示：電腦里不僅能傳來對方的聲音，還能顯現(xiàn)他的形象。（1）自由讀一讀，從中你又能體會到國際互聯(lián)網(wǎng)奇妙在什么地方？（2）把你的感受跟同桌交流一下。9．出示：我們還可以在網(wǎng)上和親朋好友通電話，電腦里不僅能傳來對方的聲音，還能顯現(xiàn)他的形象。8．指導(dǎo)朗讀：利用國際互聯(lián)網(wǎng)郵遞信件，其速度之快，在過去真是令人難以想象的。板書：快（3）再讀這句話，可以從哪些地方體會到它傳播信息的快捷呢？請在有關(guān)詞語的下面加上小圓點）（4）交流，媒體映示關(guān)鍵詞語。6．那么，國際互聯(lián)網(wǎng)又是怎樣工作的呢？它又奇妙在什么地方呢？出示：這些“線”上飛速流動著文字、圖像、聲音，它們能夠在幾秒鐘內(nèi)跨過萬水千山，傳到世界各地的電腦上。5．至此，我們對國際互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)有了大致的了解。（要點：巨型團團包住整個地球無數(shù)條億萬臺）（3）指導(dǎo)朗讀：國際互聯(lián)網(wǎng)看不見，摸不著，團團包住整個地球，是多么神奇?。∧隳芡ㄟ^自己的朗讀將互聯(lián)網(wǎng)的[神奇表現(xiàn)出來嗎？4．也許，細心的同學(xué)又有了新的發(fā)現(xiàn)——這里的“線”也用了引號，這里的引號表示什么呢？出示：這些“線”有的是看得見的電纜、光纜，也有的是看不見的無線電波。不過，這張“網(wǎng)”是通過無數(shù)條“線”把億萬臺電腦連接起來的。2．聽了老師的描述，國際互聯(lián)網(wǎng)給你最直接的感覺是什么？板書：大3．請看課文是怎么描述其“大”的。出示：引號的作用：①表示直接引用； 3．引號的作用常見的還有下列這些（出示）：②表示特定稱謂；③表示特殊含義需要強調(diào)。2．這段雖然只有一句話，卻連續(xù)出現(xiàn)了三個引號。4．上節(jié)課我們初讀了課文，同學(xué)們提出了以下問題（出示）：（1）國際互聯(lián)網(wǎng)是什么樣子的？（2）國際互聯(lián)網(wǎng)是怎樣工作的？（3）國際互聯(lián)網(wǎng)有哪些用途？過渡：下面，我們就來學(xué)習(xí)、探究這幾個問題，從課文中尋找答案。而現(xiàn)在，這一夢想?yún)s真正變成了現(xiàn)實。（齊讀）誰能說說這句詩的大概意思嗎？（只要四海之內(nèi)存在知心的朋友，即使遠在天邊，也像近鄰一樣。電腦等 教學(xué)過程：第二課時一、導(dǎo)入揭題1．同學(xué)們，你們喜歡唐詩嗎？初唐時期有位詩人叫王勃，他在送別友人的時候?qū)戇^一首詩，詩中有這樣一句膾炙人口的名句——海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。教學(xué)準(zhǔn)備：自制多媒體課件。3．認識國際互聯(lián)網(wǎng)和我們學(xué)習(xí)及生活息息相關(guān)，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣和情感。（2）實踐題：“網(wǎng)上商場”是怎么購物的？“電子錢包”又是怎么付款的？第五篇：《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)課文中引號及某些關(guān)聯(lián)詞語的表達作用。這樣，國際互聯(lián)網(wǎng)才能更好地為我們服務(wù)。有人說，互聯(lián)網(wǎng)有百利而無一害，是這樣嗎？（網(wǎng)癮、虛假信息、假貨、暴力、欺騙??）：網(wǎng)絡(luò)的世界很精彩，但網(wǎng)絡(luò)的世界也很無奈?？墒牵@國際互聯(lián)網(wǎng)太奇妙了，它真是無所不能??！俺老孫甘拜下風(fēng)！”四、總結(jié)全文，拓展延伸，“可以這樣說，國際互聯(lián)網(wǎng)和我們息息相關(guān)??”齊讀第四自然段。瞧，他說:“就算國際互聯(lián)網(wǎng)比我快，但我可以根據(jù)需要進行七十二變，你互聯(lián)網(wǎng)能為大家做些什么事情呢? ”，想想國際互聯(lián)網(wǎng)能為我們做些什么。就像生活在一個朝夕相處的小村子里一樣。國際互聯(lián)網(wǎng)似乎把一個龐大的地球都縮小了，我們現(xiàn)在生活的世界真像一個“地球村”。如果他生活在現(xiàn)代，國際互聯(lián)網(wǎng)就可以幫上大忙啦?。何覀冞€可以在網(wǎng)上和親朋好友通電話，電腦里不僅能傳來對方的聲音，還能顯現(xiàn)他的形象?！笨墒呛糜烟旄饕环?，心中難免悵惘、思念。悉尼是哪個國家的？哦，遠在大洋彼岸。：為了說明國際互聯(lián)網(wǎng)的“快”，課文還給我們舉了一個例子。（1）自由讀一讀這段文字，想一想國際互聯(lián)網(wǎng)是怎么工作的？（國際互聯(lián)網(wǎng)是通過電纜、光纜和無線電波把文字、圖像、聲音在世界各地的電腦上飛速傳遞。這是在吹牛吧？（二）品讀文本，解決問題二：過渡：是不是吹牛呢，我們來和大圣一起了解一下國際互聯(lián)網(wǎng)是怎么工作的。這些“線”有的是___________________，也有的是___________________。他可急了！跟老師來演一演好不好？師（戴頭飾，扮悟空）：想俺老孫跟著師傅一路降妖除魔，什么妖怪沒見識過？國際互聯(lián)網(wǎng)，你長什么樣子，快快現(xiàn)出原形來！國聯(lián)互聯(lián)網(wǎng)：大圣莫急，我不是妖怪，我是一張_______________________。齊讀。這里的“網(wǎng)”、“線”加上引號，表示有特殊的含義。（1）自由讀一讀這段文字，想一想：可以從哪些詞語體會到國際互聯(lián)網(wǎng)的“大”？（2）交流。出示：你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛，織成了一張團團包住整個地球的“大網(wǎng)”，那該是怎樣的情景啊！國際互聯(lián)網(wǎng)就像這張包住地球的“大網(wǎng)”。不過，這張“網(wǎng)”可不是蜘蛛網(wǎng)，它是“超級蜘蛛俠”。三、互動交流，解決疑問（一）體驗感悟，解決問題一：國際互聯(lián)網(wǎng)是什么樣子的？：你們想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛，織成了一張團團包住整個地球的“大網(wǎng)”，那該是怎樣的情景??！學(xué)生想象、交流。是誰？你聽——“國際互聯(lián)網(wǎng)是何方神圣？俺老孫一個筋斗十萬八千里，聽說國際互聯(lián)網(wǎng)比我還快，我倒想領(lǐng)教領(lǐng)教！”4．今天，我們就把國際互聯(lián)網(wǎng)好好地跟大圣說