【正文】 。這個條目的提出，我覺得更有利于當前教師的發(fā)展和教育的發(fā)展。相信隨著教育改革、考試制度改革的深入，這一點會越來越在教師對學生的評價方式上得到體現。另外，新《規(guī)范》第四條“教書育人”中，明確提出要“實施素質教育”，并首次將“激發(fā)學生創(chuàng)新精神”列入其中。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。愛心是師德素養(yǎng)的重要表現。教師的人格影響，不公對學生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用?！睂W生總是把教師看作學習、模仿的對象。《規(guī)范》第二條“敬業(yè)奉獻”，只有當教師把教育作為一項事業(yè)、作為自己的人生追求時，才可能默默奉獻、甘為人梯，這是教育工作的核心價值所在。只有抱著對教育事業(yè)的熱愛之情，才能全身心地投入到工作中，學生才能真切地感受到你對教育的執(zhí)著、認真，你的這份熱情會在不知不覺中感染學生，讓他們多對學習投入一份認真，同時老師也會多贏得學生的一份尊重。第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據孩子的具體情況而把教學具體化。師德師風應注入新內涵新時代的師德師風應注入新的內涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現在，要像鄧小平提出的“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”。要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業(yè)務素質。個人以為師德師風所包含的內容，自古就是“教書育人，為人師表”。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。進一步提高了加強行風建設的自覺性。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。在任何教育體制下，教師總是充當著引領者的角色，教師的品行、內涵，代表著社會的文明程度。新時代對教師的要求越來越高，《規(guī)范》第六條中提出“終身學習”：樹立終身學習理念，遵守教師培訓制度，不斷學習，與時俱進，自覺更新教育觀念，完善知識結構，潛心鉆研教育教學業(yè)務，不斷提高教書育人的能力水平。實施素質教育，必然對教師有新的要求，也就必然要求教師“不以分數作為評價學生的唯一標準”。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心”，無論在生活上還是在學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康人格，樹立學生學習自信心。新《規(guī)范》第三條“熱愛學生”中，關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。所以，教師要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率三、做一名合格的人民教師一定要有愛心。教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。二、做一名合格的人民教師一定要以身作則，做學生的典范 孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。在“愛崗敬業(yè)”一條中，倡導教師“志存高遠”、“樂于奉獻”，這在舊《規(guī)范》中是沒有的。一、做一名合格的人民教師一定要熱愛自己的教育事業(yè)。新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》從原來的８條縮為６條，并在保留原來基本內容的基礎上，新增了一些可操作性強、描述更為具體的條目，對教師的職業(yè)道德提出了更高、更全面的要求，更突出了對教師自身修養(yǎng)和素質的時代訴求。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。在今后的教育教學中，我會不斷的反思自己的行為，用愛的語言去播種、用粉筆去耕耘、用心血去滋潤，用汗水去澆灌，做一名學生、家長、社會滿意的教師。而多思，這正是我們許多教師比較缺乏的。要做到嚴謹治學，就是要求教師要多學、多思。修師德，從多一點思考做起嚴謹治學這一師德規(guī)范是指教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。還要注重夯實基本功，掌握現代教育技術。為師者只有達到厚積薄發(fā)，游刃有余的境界，才能應變不驚，勝任教師職業(yè)。三、修師德，從精于教書育人做起蘇霍姆斯基說：“只有把自己知識的百分之一用于課堂講授就夠了的教師，不是真正熱愛自己學科人。微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長?！拔⑿Α钡牧α渴菬o窮的。二、修師德，從小小微笑做起熱愛學生，是師德的永恒話題。一、修師德，從勤于育人做起當您漫步在校園時，您便會發(fā)現在這塊實驗田里，每一天都有一串動人的故事在編織著。【篇六】我認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。只有嚴于律已，以身作則，誨人不倦，才能讓學生心服口服，才能把教師當成良師益友。教師的一言一行、一舉一動對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，學生們都喜歡模仿。對學生細微之處的改變也要善于發(fā)現，發(fā)現他們“閃光點”，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。同時也要注重加強政治學習，比如學習《義務教育法》、《中華人們共和國教師法》等法律法規(guī)，嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，努力使自己成為一個道德高尚的人。第二、活到老，學到老。第一、干一行，愛一行。【篇五】我聽《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》講座，受益匪淺，我充分認識到加強教師職業(yè)道德建設的重要性。作為教師，我們必須適時適地地進行教育，因為讓學生都擁有一個健全的人格是我們德育工作的目標。隨著獨生子女家庭的增多，其實類似小婷的情況在生活中是非常多見的。對于這種生活中常見的現象學生們討論得異常激烈，大家爭先恐后各抒己見。在班隊活動中，我特意組織學生召開了一次“學會分享、學會愛”的主題班會。要讓孩子從自己這里學會愛，學會表達。在對其他孩子好的同時，不要忽略了對自己孩子的精神撫慰，讓孩子時時刻刻感受到父母是愛我的?！狈磐韺W時，我特意把小婷送回家，把小婷這種思想狀況和她