【正文】 。精神貫注，猛力向前，應(yīng)付世界進步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之一日。當(dāng)年，孫中山先生如是寄語：“我輩既以擔(dān)當(dāng)中國改革發(fā)展為己任，雖石爛?？荩松砩写?，此心不死。中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民開辟的中國特色社會主義道路，是對振興中華崇高理想的最生動實踐，是對革命先驅(qū)的最好告慰。大國自有大定見。孫中山先生總結(jié)19世紀百年歷史并思考人類文明走向時，提出“百年銳于千載”的論斷。正如一位學(xué)者所說：凡是有凝聚力、向心力、進取心的民族，都對自己艱苦卓絕的奮斗傳統(tǒng)有一種光榮感和敬畏心，都會以高度的歷史責(zé)任感加以褒揚和傳承。辛亥革命的仁人志士們對民主共和的信仰和追求，凝聚成矢志不渝的奮斗精神。然而，那一代人從心底里喊出的“振興中華”的鏗鏘之聲，那一代人苦苦思索和探索的歷史軌跡，那一代人的理想信仰和精神追求，卻并沒有淡出人們的視野，仍然那么強烈地扣人心弦、催人奮進。在這面旗幟的召喚下，一代又一代中華優(yōu)秀兒女奔走呼號、殊死抗?fàn)帲庞辛饲迥┲臼咳嗜说姆叛巯蜓?，才有了辛亥革命的驚雷炸響，才有了帝制的結(jié)束、民國的誕生，才有了新主義新政黨的崛起……中國共產(chǎn)黨人繼承先輩未竟的理想事業(yè)，高擎真理的火炬，在荊棘叢生的密林中走出了一條直奔光明的大道，使災(zāi)難深重的中華民族巍然屹立于世界的東方。面對亡國滅種的“時代問題”，孫中山第一個喊出了“振興中華”的口號，喊出了中華民族埋藏已久的心聲。無數(shù)冷酷的事實把一個異常尖銳的問題擺在中國人面前：中國是不是要滅亡了？它像可怕的噩夢那樣，沉重地壓在每個愛國者的心頭。縱然還有千千萬萬個別的時代，它們自由熱愛它們的赤子。這份光榮的使命讓我們怎能不心潮澎湃，心懷自豪！這個時代，既是我責(zé)任所在，也是我心之所在。我們也無數(shù)次構(gòu)想過自己的事業(yè)，遙望過自己的理想。當(dāng)我看到“菜花甜媽”站在舞臺上羞澀而自信地唱出《送你蔥》，當(dāng)我看到18歲少年已經(jīng)在華為基因中從事喜歡的研究，我知道，這個時代如此美好，這個時代夢想更近，人生更加豐富多彩，機遇無窮！我愛這個時代，因為建設(shè)它的責(zé)任已來到我們的肩上。雖然，這時代里有著像藥家鑫殺人、小悅悅遭遇冷漠路人、動車事故、食品安全屢出問題等危機，但這時代里也有“最美媽媽”、“最美大媽”、“最美老外”等等真善美的典型。我也無法想象，未來的世界究竟會怎樣發(fā)達，又會怎樣問題重重？我接受了這時代的滋養(yǎng)與教誨，注定了我對這時代無盡的依戀。更多的，已經(jīng)融入血液，成為深深的依戀。我愛這個時代，因為我的根在這里。但是如果時光穿梭真的能夠?qū)崿F(xiàn)，如果有人邀請我遷居到另一個時代，我一定會堅定地告訴他：我不愿意?！獙O中山要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。第五篇：2012高考優(yōu)秀作文 山東卷2012高考優(yōu)秀作文山東卷題目：閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。如果寫成議論文,必須觀點鮮明,詳略得當(dāng),中心論點突出。這個作文,雖然難度不大,但要想得高分非常不容易,人人都有話說,往往會庸俗化,大眾化。如果從一個方面寫,可以這樣命題:非典見證眾志成城。免費九年義務(wù)教育等等。金融風(fēng)暴。2008年汶川大地震。今年畢業(yè)的這一屆學(xué)生可以說見證了一系列重大事件:98年洪水。在歷史長河中,許多人或事物有成為歷史的見證”,我們即可寫現(xiàn)實人生,也可追溯歷史人物或事件?！耙娮C是一種經(jīng)歷,也是人生、社會記憶的凝聚”,明確指出“見證”既可指個人的經(jīng)歷,也可是社會人生歷史的經(jīng)歷,這個“凝聚”一般指重大的社會歷史事件。這段材料共兩句話。因此,高考要求“文體特征鮮明”就表現(xiàn)在這里。如果寫成記敘文,重點在“見”的記敘,“證”只是作為文章的畫龍點睛之筆?！白C”證明。倡導(dǎo)學(xué)生有個性的表達,命題非常有層次,不同程度的學(xué)生都有話可說,與新課程改革的理念非常吻合。第四篇：點評2009年山東高考語文作文命題出發(fā)點非常明確:與2008年的題目相比,降低了審題難度,有利于推進山東省素質(zhì)教育的改革。如何照顧身體這具行囊呢？我給大家推薦一款產(chǎn)品——蓮開酵素。在凡夫看來，行囊本是身外之物，可在佛看來，這具臭皮囊，又何止不是行囊呢？《心經(jīng)》有言：“色即是空，空即是色。當(dāng)你修煉到能夠以寬恕之心原諒一切施加于己身上的不公，你就站在了生命的最高處，不畏浮云遮望眼，你的行囊即使半空，可也充滿富足。旅程風(fēng)景如夢如幻，人生閱歷如露亦如電，可是有些東西，我們一直不會丟：孔子說是“仁義禮智信”，孟子說“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，王陽明說是“為善去惡”??對于今人來說，那就是我們的理想與情懷——理想不能因貧賤而放棄，情懷不能因失意而忘懷。后半生，你要學(xué)會舍得、放下，要把行囊里的東西取出一些，可是哪一樣?xùn)|西沒有青春的印記？哪一樣?xùn)|西你撿起時可曾想過最終要放下？可是你不得不抉擇——最難的決定不是選擇要什么，而是選擇放棄什么，這就猶如Sophie的選擇：殘酷的納粹讓她在兒子與女兒之間只能選擇一個活下來，每一個都是親生骨肉，這種選擇本身就是殘酷的，可是我們必須選擇，因為這就是生活的本來面目。在車上，你會遇到很多人，每個人都背著行囊，我們比較、交換、爭奪毛囊里的物品??我們雖然赤條條來，但是沒有人能夠四大皆空，沒有人會甘心行囊空空。人生旅程，你知道起點和終點，卻無法預(yù)知沿途的風(fēng)景，更不知道誰會陪你走完這段行程。（得分點底蘊深厚文采飛揚）行囊的故事曾經(jīng)夢想仗劍走天涯，看一看塵世的繁華，年少的心中總有些牽掛，總是忘不了詩與遠方的花兒。這是一篇典型的文化作文，與山東豐富的地域文化非常匹配。最后點題：與文化行囊一起，直到永遠。然后例舉林徽因、翠翠、賽珍珠等為例，說明各種文化對人的影響。文章圍繞文化是我一生的行囊，寫出了文化對自己的影響。羅素感概“參差百態(tài)是幸福本源”，那就和鮮活的文化一起，幸福到老，行囊永恒。而這種巨大的影響，是夏懷罵蟲，玩物成癡的王世襄的率性人生，是沈從文念念不忘的鳳凰古鎮(zhèn)，是莫言傳奇魔幻的山東高密鄉(xiāng)。所以說，鴻蒙之初接受教育文化自然而然得了地域的靈氣。這是石頭城的美，南京人的品性。抑或是葉子說她發(fā)了瘋地想念南京，想念路邊攤的蝦皮小餛飩，想念夜晚柏油馬路上油沆氣混著半酸半甜的果皮的味道。《雅舍談吃》中，梁先生大談令他魂牽夢繞的正陽樓的烤肉，薄如紙的燒餅和一鴨三吃的北平烤鴨。這種無法否認又不抗拒的文化的力量，會讓異域之人賽珍珠在晚年念念不忘曾養(yǎng)育她的中國，帶著一種文化的憂傷。亦或是沈從文筆下的翠翠“好似山里的黃鹿，從不想痛苦的事，從不發(fā)怒，從不傷心。恰似朗月清風(fēng)，不知不覺文化融在了品性里，成為一生的底色。情感豐富來源于文化的底蘊。也曾“之乎者也”翩翩儒雅風(fēng)度，也曾大碗喝酒，暢快案酒果子刀切牛肉。文化盛宴，浸了你的魂，攝了你的魄，卒成豐富的內(nèi)在。（得分點：立意準確，排比修辭）文化行囊彭麗媛說：“傳統(tǒng)文化是我最好的精神食糧。文章一開篇就是詩意盎然的呈現(xiàn)，后面寫音樂，美術(shù)、書法，無論是人物，還是藝術(shù)的表達，都充滿詩情畫意。最后兩段點題，照應(yīng)題目。[名師點評]怎樣才能享受文化之繁華？自然是將文化作為一生的行囊。愿乘文化之舟，度文化之滄海，享那份美好與摯真，低吟文化之妙語，歌吟一生，幸福一生。那里有軒榭廊道，那里有至臻服飾的繡扣，那里更有吟唱千年的戲曲，那是中華之精髓，炎黃子孫之傲骨。那篇篇詩詞，字字珠璣，詩人惜字如金，落筆生花，留給世人一片芳華。文化如遼遠的江海，包容著一切。那揮灑自如之間掩蓋不了中華文化之含蓄內(nèi)斂，那筆鋒回轉(zhuǎn)之間亦彰顯著文化之典雅深厚。中國畫中的水淡云輕，妙手丹青的一點一描，拓開的不僅僅是墨，更是深厚的文化底蘊，文化之魂由筆底傳承。不僅僅在絲竹間，文化也在素凈的宣紙上蔓延而來。文化，流淌在悠遠的簫聲中，訴說著哀怨與愁緒，文化，也彌漫在阿炳的二胡中，嘆盡人生的跌宕起伏；文化，亦可以流轉(zhuǎn)于錦瑟之間，輕攏慢捻之間凈化內(nèi)心的污穢。而偉大的中華民族也正因這博大精深的文化而愈發(fā)絢爛壯美。文化從那翻滾激蕩的黃河開始，便扎植于我們的心田，鐫刻于基因。有個性色彩，在生活中感悟父愛，作者不僅寫出了父親的個性深沉內(nèi)斂，也寫出了他博大樂觀而又滿懷期待的人文情懷，寫出了父親平凡而偉大的精神境界。尤其是對父親修車、臨行前的動作描寫，細膩準確，美好深沉，文句表現(xiàn)力很強。文章精心選取父親呵護我的故事，詳略得當(dāng)，眉目傳神，通過語言、動作、神態(tài)等描寫，生動細膩地刻畫了一個關(guān)心孩子、沉默刻板、低調(diào)博大的父親形象，欽佩感激之情流露字里行間。沉甸甸的，是父親的力量和慈祥。一道陽光潑灑過來。“霹靂哐當(dāng)！”我轉(zhuǎn)回神來。早上起來，我一眼看到我的書包帶縫上了，一針一針，像模像樣?！蔽胰氯轮鴵Q書包，因為書包帶拔絲了。昨晚，媽媽給我包里添加著各種零食，重復(fù)著那些早就準備好了的嘮叨。那個寧靜的夏天早已悄然過去?！蹦翘焖瘟撕?，初夏的陽光也格外靚麗，照著他干凈穩(wěn)重的面龐。我不知道他啥時候去的學(xué)校，也不知道他在辦公室有沒有遇到刁難和諷刺。吃晚飯的時候，媽媽不停地給我添菜加飯；而他只是在旁邊自顧自的吃著。“明天！”“放心吧，別害怕，我明天去?！芭?，啥時候去??？”說話的時候，手里的扳手并沒停下來。心里虛虛的。“怎么回來了？不是星期天呀！”他驚異地詢問。他滿頭大汗，滿臉都是油，像是一個剛剛挖煤回來的工人！臉上的胡子也不知道長了幾天，毛烘烘的；兩只胳膊甩著扳手，手上的青筋盡顯，嘴里還不是嘟囔著“我就不信治不了你”。腦子里亂亂的，有點害怕，害怕他那威懾力十足的一腳兩巴掌。那年，初夏的陽光已經(jīng)有些熱烈，有些濃重。這么些年，我們始終都是那個羽翼未滿的孩子；而他始終都是那個給我一片天空的英雄?！蔽易谲嚭?，看著他的背影，胡思亂想。車突突亂響，霹靂哐當(dāng)。最后一點，就是不能忽視行囊與旅程之間的辯證關(guān)系，忽視了這點，也會導(dǎo)致寫作上的偏斜，最終留下考場遺憾，不可不防。這些都是領(lǐng)悟?qū)懽饕蟛坏轿欢赡艹霈F(xiàn)的低級錯誤?！緦忣}誤區(qū)】 在這個作文的要求中，其實包含兩個層面的內(nèi)容，即顯性要求和隱性要求。行文過程中考生需要著眼全篇，抓住關(guān)鍵詞，分析概念，探討關(guān)系，同時也要重點突出，談及個人體悟?qū)懗稣媲閷嵏??！靶心抑械膬洹笨梢灾副容^務(wù)實有用的東西，如知識技能、處事技巧、健康體魄等，這些是人安身立命的根本，曾讓我們用力準備，卻可能在旅行的某些時刻被弱化或棄用；也可以指精神層面的東西，如理想、信仰、樂觀心態(tài)、詩意情懷等，這些務(wù)虛的東西看似無用，沒有刻意準備，卻可以濡養(yǎng)人的精神氣質(zhì)，伴隨整個旅程，“無用之用”，終為大用。這里的“旅程”可指具體的出行計劃，更可指人生中的前行。與去年相比，今年的作文題立意角度更加寬泛，更方便考生扣題。如果僅僅把“行囊”理解為成功路上的知識儲備或工具用品會顯得很膚淺，邊緣化的立意：扔掉多余的負擔(dān)，輕裝前進。世界上沒有走不通的路只有不敢走的路。有的時候可以就地取材，或放開思路想想辦法，誰能事事提前就考慮周到呢，有時候再大的困難也會“柳暗花明又一村”，重新找到新的出路，使我們豁然開朗。②適當(dāng)?shù)牡臏p負?！玖⒁鈪⒖肌竣僮鍪裁词露家谐浞值臏蕚?。（60分）行囊已經(jīng)備好，開始一段新的旅程。第四段關(guān)于絕望的心理描寫，倒數(shù)第五段向上生長的細節(jié)描寫，真實細膩又富有想象力。立意獨特而巧妙。點評：這是一篇難得的記敘文，又不乏象征意味?，F(xiàn)在，我是一顆松樹，生在峭壁裂縫之中，看雄鷹翔越，為天