【正文】 5．撰寫一份3000字以上的跟崗學(xué)習(xí)實(shí)踐小結(jié)。3．上好一節(jié)匯報(bào)課，并有集體備課記錄、說課稿、教案、教學(xué)反思等。五、跟崗學(xué)習(xí)預(yù)期成果1．制訂個(gè)人跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃，全程參與本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的各項(xiàng)活動。（2）做到自覺遵守跟崗學(xué)習(xí)基地學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作紀(jì)律，按時(shí)上下班，做到不遲到，不早退，不請假，堅(jiān)守崗位。，全力以赴，積極提升，做到外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，讓導(dǎo)師，讓基地學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)滿意。思想認(rèn)識上高度重視，明確自己的任務(wù)和職責(zé)目標(biāo)，做好心理思想準(zhǔn)備。三、跟崗學(xué)習(xí)任務(wù)、聽課、評課、批改作業(yè)等教學(xué)教研活動； “一個(gè)完整教學(xué)內(nèi)容”的匯報(bào)課（備課、說課、修訂、試講、授課、撰寫課后反思）。在跟崗學(xué)習(xí)中特制訂如下學(xué)習(xí)計(jì)劃：一、跟崗學(xué)習(xí)目標(biāo)以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以人的發(fā)展為本，以上級文件精神為指導(dǎo)，以提高自己的教育教學(xué)能力為學(xué)習(xí)核心，力求通過跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促使自己在平時(shí)的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色，早日成為能夠發(fā)揮示范作用的學(xué)科帶頭人。三、積極參與到班級管理實(shí)踐活動中，豐富實(shí)踐知識利用平時(shí)聽課觀摩、參與班級管理的機(jī)會，研究指導(dǎo)老師工作的規(guī)律和方法，通過頂崗上課進(jìn)行實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快地成長。一、積極參與實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園教學(xué)活動，反思自己的教學(xué)行為 以聽課的方式參與到指導(dǎo)老師的教學(xué)活動中，把聽課過程的一些想法記錄下來，認(rèn)真總結(jié)指導(dǎo)老師的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，汲取新思想、新做法，并反思自己教學(xué)過程中所用的方法，找出以前工作中的不足，主動地與指導(dǎo)老師溝通、交流，請指導(dǎo)老師幫忙分析以前學(xué)習(xí)和工作中遇到的問題和困惑，通過提煉吸收指導(dǎo)老師的經(jīng)驗(yàn)、思想，提升自身的教學(xué)能力。跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃15我以前一直在農(nóng)村幼兒園從事幼教工作，這次能夠有幸到實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園跟崗學(xué)習(xí)，對于我來說非常難得，我將珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會，服從教育局和實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園安排，積極向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，努力克服自己的弱點(diǎn)，提高自身的專業(yè)水平和教學(xué)能力。完成課題研究方案和跟崗學(xué)習(xí)個(gè)人考核表。X月X日——X日：閱讀教育類書籍，寫第二篇讀書筆記，并發(fā)布于博客。X月X——X日：聽評課，寫一篇教學(xué)反思，開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例。寫教學(xué)反思一篇，并發(fā)布于博客。X月X日：聽課3節(jié)，評課，完成教學(xué)反思一篇，晚上備課。下午到北師大附中聽張玉新教師報(bào)告。設(shè)計(jì)《學(xué)生自主活動對思想政治課學(xué)習(xí)影響的研究》課題的研究方案（初稿）。X月X日：完成跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃，并發(fā)布于博客。三、具體安排：X月X日：上午參加深大附中座談會，下午制定本人跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃及專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，晚上撰寫跟崗學(xué)習(xí)日志一。開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例。完成三級課題開題報(bào)告，并進(jìn)行部分課題研究工作。二、主要任務(wù)：建立和完善個(gè)人博客，使之成為一個(gè)匯報(bào)本人學(xué)習(xí)、思索、成績的一個(gè)窗口。跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃14一、學(xué)習(xí)宗旨：在名師的引領(lǐng)下，踐行而成，尋道而長，不斷提到自己的理論水平和理論素養(yǎng)；通過雙向聽課、上課評課提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色；通過參與課題的研究工作提高自己的科研能力和科研水平；在向名師、同行的學(xué)習(xí)、交流、借鑒的過程中，提升自己的39。高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)李啟云名師工作室骨干教師跟崗學(xué)習(xí)實(shí)踐計(jì)劃。及時(shí)整理總結(jié)心得體會。上好示范課、匯報(bào)課。通過學(xué)習(xí)參觀交流，了解更多學(xué)校教研活動形式、內(nèi)容，以便帶回我校，使地理科組教研活動更加規(guī)范化。一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo)觀摩學(xué)習(xí)、交流切磋，把“有效教學(xué)”、“高效課堂”等觀念轉(zhuǎn)化成實(shí)際操作。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級機(jī)構(gòu)，對一定時(shí)期的`工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃。做好課題研究工作，通過開展政治學(xué)科教學(xué)科研工作，進(jìn)行反思和總結(jié)，對教學(xué)實(shí)踐中的鮮活經(jīng)驗(yàn)及時(shí)和認(rèn)真地進(jìn)行總結(jié)和提升。因?yàn)橛辛死碚摰闹尾庞械滋N(yùn)，只有采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法，才能取得好的教育教學(xué)效果。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價(jià)學(xué)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。三、優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)，提煉教師教學(xué)風(fēng)格通過培訓(xùn)和跟崗學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對國內(nèi)外教育教學(xué)理論的研究和學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的理論知識和專業(yè)知識，并將理論、知識、技術(shù)融入自身教學(xué)實(shí)踐，提高從事教學(xué)工作的有效性；積極進(jìn)行教學(xué)改革，提煉獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，展示教學(xué)研究成果，形成示范輻射作用。在自己的教學(xué)過程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程；教學(xué)中反思，及時(shí)自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣；教學(xué)后反思，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)個(gè)性。 努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，掌握和熟悉信息技術(shù)，運(yùn)用多媒體教學(xué)，使課堂教學(xué)更直觀、生動，突破重難點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立崇高的教育理想。一、嚴(yán)格要求自己，努力提升教師職業(yè)道德水準(zhǔn)做一名優(yōu)秀的名教師首先要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力。認(rèn)真填寫《聽課本》（聽課記錄和評課記錄）,跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束前上交工作室。要積極參加工作室組織的教學(xué)反思、讀書筆記、優(yōu)秀課例(教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)案、錄像)等教學(xué)比賽和優(yōu)秀學(xué)員評選活動。跟崗期間，每天晚上10:00前上傳跟崗日志（參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)觀摩的收獲和體會等）到個(gè)人博客。要遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校規(guī)章制度，注意飲食、交通、財(cái)物等安全，確保平安。后勤服務(wù)組組長：成秀芬成員：林煥城、陰倩雯、廖瓊、楊治晉負(fù)責(zé)工作室及跟崗教師所需物質(zhì)申領(lǐng)、管理、發(fā)放等；其他交辦工作。集體備課組組別工作室參加集體備課老師跟崗骨干教師1李 念（組長）祝 明、張 微、趙文杰陳國清、蘇秀敏、洪麗芳2董 輝（組長）林煥城、李雪亮、陰倩雯許鎮(zhèn)耀、劉素君、孫淑姬3鄒德美（組長）戚佳麗、陳向輝、廖 瓊陳愛芝、盧保壇4楊美婷（組長）吳勝暉、張婷婷、李巧凌張瑞刁、黃木青全體成員積極參與本組工作室教師公開課、省骨干教師匯報(bào)課的備課活動；備課組長負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)工作；其他交辦工作。主持人陳昔安負(fù)責(zé)省骨干教師跟崗學(xué)習(xí)的總體規(guī)劃及組織實(shí)施工作。跟崗地點(diǎn)深圳市福田區(qū)翰林實(shí)驗(yàn)學(xué)校“廣東省陳昔安教師工作室”。三、跟崗對象、時(shí)間和地點(diǎn)跟崗對象廣東省20xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓(xùn)教師10人（見本計(jì)劃第“八”項(xiàng)）。二、目的任務(wù)通過工作室教師和跟崗學(xué)習(xí)教師集體備課、雙向聽課、評課、研討、課題研究等多種形式，有效推動培養(yǎng)對象的專業(yè)成長。參加跟班學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)典禮。11月8日——10日：參加市、校組織的各項(xiàng)教研活動，完成一篇教學(xué)反思，匯報(bào)跟崗學(xué)習(xí)的體會和收獲，完成跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告，發(fā)布于博客。11月3——5日：教材研討，課題交流研討，形成最終方案。10月30——31日：閱讀教育類書籍，寫第一篇讀書筆記，并發(fā)布于博客。10月27—29日：本人上課2節(jié)，參加評課活動，聽其它老師的課、評課。晚上寫跟崗學(xué)習(xí)日志，備周三的課。10月25日：上午聽胡老師“如何進(jìn)行教育科研”的專題報(bào)告，第四節(jié)聽劉明會老師課。10月24日：完成教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，并發(fā)布于博客。10月22日：上午到育才中學(xué)聽劉良華教授講座，下午聽胡老師“個(gè)人教育博客建設(shè)”的專題報(bào)告，晚上撰寫跟崗學(xué)習(xí)日志二。寫3篇教學(xué)反思和2篇讀書筆記。聽課不少于6節(jié)，上課不少于2節(jié)。學(xué)習(xí)日期間每日撰寫一篇《跟崗學(xué)習(xí)日志》，并發(fā)布于個(gè)人博客。20xx年10月5日跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃10一、學(xué)習(xí)宗旨：在名師的引領(lǐng)下，踐行而成，尋道而長，不斷提到自己的理論水平和理論素養(yǎng)；通過雙向聽課、上課評課提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色；通過參與課題的研究工作提高自己的科研能力和科研水平；在向名師、同行的學(xué)習(xí)、交流、借鑒的過程中，提升自己的師德師風(fēng)，打造專業(yè)持續(xù)發(fā)展的精神支柱，再創(chuàng)職業(yè)生涯的新高。完成跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告，交導(dǎo)師。11月12日星期五上午：交流課題研討的體會。下午：參加區(qū)教研組織的“同課異構(gòu)”活動。7 、第三周11月8日星期一跟崗教師上匯報(bào)課（6人）11月9日星期二上午：跟崗教師上匯報(bào)課（4人）下午：主持人、學(xué)員評課。11月5日星期五跟崗教師準(zhǔn)備匯報(bào)課。下午： 參加龍崗區(qū)教育局教研室組織的“同課異構(gòu)”活動11月4日星期四上午：主持人、學(xué)員評課。下午：學(xué)員交流評課。4 、10月30—10月31日 深圳文化考察。10月29日星期五上午：課外閱讀示范課《小蛇散步》《我的科學(xué)漫畫書》《兒童詩教學(xué)》。10月28日星期四上午：口語交際示范課《說廣告》；作文指導(dǎo)示范課《商茂活動》；上課教師說課。10月27日星期三上午：高年級閱讀教學(xué)示范課《自己的花是讓別人看的》；低年級閱讀教學(xué)示范課《丑小鴨》；上課教師說課。10月26日星期二上午：學(xué)員交流跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃及專業(yè)發(fā)展計(jì)劃及研究課題。省骨干教師研修學(xué)員自行訂計(jì)劃3 、第一周10月25日星期一上午： 工作室主持人介紹學(xué)校教育教學(xué)情況，跟崗教師了解所在學(xué)校的教學(xué)理念及特色。下午：召開座談會，跟崗教師和工作室成員互相認(rèn)識了解。2 、10月24日上午：學(xué)員到達(dá)。主持人和學(xué)員既是師徒關(guān)系，同時(shí)也是合作學(xué)習(xí)的伙伴，學(xué)員和主持人通過平等交流、合作研究、相互討論等多樣化的方式，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展的目標(biāo)。4。成為“反思性實(shí)踐者”。給學(xué)員提供直接觀察名師課堂教學(xué)行為的機(jī)會，讓學(xué)員身臨其境，進(jìn)行