【正文】 學(xué)習(xí)了左相平的感人事跡后，我深切體會(huì)到：我既然選擇了老師，我還很年輕，一個(gè)這樣的老教師都能這樣真誠地與人相處，這樣熱情地幫助別人??，我為什么不能向他學(xué)習(xí)，用一份真摯的態(tài)度去對(duì)待呢？我不求做一名別人眼中的名師，但求做到自己心中的“名師”。最后，要以身作則，為人師表，孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！坝袗劬陀薪逃?，這句話說得多么好！愛是一切教育的基礎(chǔ)。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。他是抱著辦好人民滿意的教育的信念，堅(jiān)定攻堅(jiān)克難的信心和決心，本著扎實(shí)肯干的工作態(tài)度，咬定青山不放松，不達(dá)目的不罷休，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的成績(jī)。左老師38年如一日，扎根山區(qū)，堅(jiān)守講臺(tái)，多次改行機(jī)會(huì)都主動(dòng)放棄，體現(xiàn)了一名鄉(xiāng)村教師對(duì)黨和人民教育事業(yè)的熱愛和忠誠。他14歲時(shí)從一個(gè)邊遠(yuǎn)山村的夜校掃盲教師做起，在海拔2300多米的貧困山區(qū)從教38個(gè)春秋，先后教過12800多名學(xué)生，其中有300多人走上各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位，成為各條戰(zhàn)線的技術(shù)骨干，涌現(xiàn)出大批農(nóng)村改革、生產(chǎn)的帶頭人。他幾十年如一日，忘我的工作體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的價(jià)值導(dǎo)向，體現(xiàn)了教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操。我相信只要我們所有的教育工作者都有左相平老師的蠟燭精神，整個(gè)教育界一定滿是輝煌！謝謝大家。師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。他帶領(lǐng)老師做科研，提高教師的教育教學(xué)水平。左相平大力加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，采取“教材跟班過關(guān)考試”、試講和聽課、業(yè)務(wù)目標(biāo)考核等形式，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。他以身作則、為人師表，時(shí)時(shí)用一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。（五）學(xué)習(xí)他愛校如家、團(tuán)結(jié)協(xié)作的擔(dān)當(dāng)情懷。在上寨小學(xué)，他上復(fù)試班；在高山小學(xué)時(shí)，他上四門主課；在民主中學(xué)，他每周有四個(gè)班的化學(xué)、生物課共24節(jié)；在大山中學(xué)任副校長(zhǎng)兼教導(dǎo)主任時(shí)，他還上兩個(gè)班的化學(xué)課。左相平總是千方百計(jì)幫助特困生解決就讀困難，多次為貧困生捐款。在高山小學(xué)教書時(shí)，左相平既是老師，又是家長(zhǎng)。（四）學(xué)習(xí)他愛生如子、不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神。響水鎮(zhèn)中學(xué)也成為六盤水市100多所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的佼佼者。左相平擔(dān)任響水中學(xué)校長(zhǎng)后，大膽改革，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)行分組教學(xué)、分組管理，探索“校長(zhǎng)輪流制”、“教師與學(xué)生共同考試制”，不斷完善管理制度，對(duì)教師實(shí)行嚴(yán)格考核，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。（三）學(xué)習(xí)他開放自信、創(chuàng)新的改革精神。這些學(xué)生中的不少人后來走出了大山，有的做了教師，有的當(dāng)了醫(yī)生，有的成了政府工作人員。1982年，他當(dāng)上高山小學(xué)校長(zhǎng)，面對(duì)輟學(xué)學(xué)生多的實(shí)際情況，利用晚間和周末，帶上手電筒翻山越嶺到十多個(gè)村寨家訪，找村里干部商量，開群眾會(huì)，與家長(zhǎng)談心。在貴州農(nóng)村教書辦教育，各種各樣的困難客觀存在。今年還獲得了“全國(guó)教書育人楷?！狈Q號(hào)，就是對(duì)他熱愛教育事業(yè)，鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，奉獻(xiàn)山區(qū)教育的充分肯定。不管是作為普通老師還是學(xué)校負(fù)責(zé)人，不管是一線的教學(xué)工作還是教育管理工作，他都做出了突出的成績(jī)。他孜孜以求，鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，靠自學(xué)成才拿到本科文憑，在專業(yè)期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文30多篇，其中不少還獲得了各種各樣的獎(jiǎng)勵(lì)。（一）學(xué)習(xí)他熱愛教育、孜孜以求的敬業(yè)精神?！皞鞒形拿?，勇于創(chuàng)新；終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步”的教師誓言在左相平老師的先進(jìn)事跡中體現(xiàn)得凌厲精致，鞭辟入里?！睆拿褶k教師、全科教師、教導(dǎo)主任、教輔站書記、教研員到校長(zhǎng)，從掃盲夜校、村小到鎮(zhèn)中，左相平幾乎把山區(qū)基礎(chǔ)教育的所有程序走了一遍?！爱?dāng)時(shí)如果沒有那么多優(yōu)秀的老師，就沒有我的今天。看到他“偷學(xué)”到不少字，啟蒙老師將左相平帶入課堂，徜徉于知識(shí)的世界?！弊笙嗥秸f。作為丈夫，左相平只能看著妻子默默承受這一切。我多干點(diǎn)活，他就有更多時(shí)間待在學(xué)校。這一切，都由妻子承擔(dān)。為了幫助學(xué)生和維持家里生活，他幾次貸款。從初中到高中，當(dāng)時(shí)每月工資僅有２００元的左相平，每學(xué)期卻要拿出４００元錢資助學(xué)生。用心讓學(xué)生們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，讓老師們?cè)诮虒W(xué)中鍛煉、提升，農(nóng)村學(xué)校就會(huì)有希望。左相平帶頭上好每一節(jié)課。老師見多識(shí)廣，學(xué)生就會(huì)隨之開闊視野?！表懰袑W(xué)的老師們說，左校長(zhǎng)舞動(dòng)“魔法杖”，能夠讓同事們之間自覺形成很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?？嫉貌蝗鐚W(xué)生，什么也不說，只能更加努力工作，對(duì)所教學(xué)科更加熟悉和掌握。因此，響水中學(xué)被當(dāng)?shù)亟逃绶Q為“教師的搖籃”。尤其是響水中學(xué)，左相平任校長(zhǎng)的１１年里，中考錄取人數(shù)曾連續(xù)７年獲得六盤水市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第１名。聽到 學(xué)生朗朗讀書聲中，左相平微笑著說：“我要繼續(xù)干下去，當(dāng)一輩子老師。因?yàn)?，他舍不得學(xué)校，舍不得離開學(xué)生。３８年里，左相平教過的學(xué)生有近１．３萬人，很多成為各條戰(zhàn)線的骨干。左相平用木板做了一塊黑板掛在柱子上，左手扶著黑板、右手寫字教書。１９７５年至１９７９年，左相平做了５年的民辦教師，每個(gè)月拿著１０元的工資，但這讓他心滿意足。從掃盲到“兩基”，再到如今的素質(zhì)教育，３８年里，從這個(gè)鄉(xiāng)到那個(gè)鎮(zhèn)，從小學(xué)到初中，幾乎所有的課程左相平都教過?！皬男【蛪?mèng)想做老師，沒曾想，從那一節(jié)課開始就再也沒停住，一干就是３８年。少小執(zhí)教鞭，扎根山區(qū)講臺(tái)３８年３８年前，盤縣保田鎮(zhèn)鵝毛寨村小學(xué)一教室內(nèi)，一個(gè)１４歲的孩子站在講臺(tái)上授課，下面坐著的學(xué)生多是他村里的叔叔、伯伯。聽完報(bào)告會(huì)后我感慨萬千，左老師不斷進(jìn)取，堅(jiān)守崗位，不為名利所動(dòng)，愛生如子的精神深深的感動(dòng)了我，這才是最崇