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水排水專業(yè)實習報告及擴展資料(參考版)

2024-10-29 06:04本頁面
  

【正文】 作為女生的我,總是聽到別人說,這專業(yè)不適合女生學,但是現(xiàn)在,雖然我知道,將來或許會遇到很多困難,但是既然已經對這專業(yè)產生了興趣,我就會憑借著這份興趣,好好的學習專業(yè)知識,去克服將來會遇到的困難?,F(xiàn)在我學的是給排水專業(yè),那我就要將它學精了。而且在這次實習中,讓我也覺得,在將來的工作中,不能僅僅會水方面的,應該在大學生活中,也多了解電和暖方面的專業(yè)知識,這樣才能走的更遠。在實習之前,我還是對自己專業(yè)不怎么了解,更沒什么信心,但是現(xiàn)在,我確實以一種驕傲的心來面對自己的這個專業(yè)。圖紙上有一頁是一些建筑器材的數(shù)量,可以用來造價,當然,我覺得還可以是施工人員用來采購的依據。中午休息之后,便來到土木學院樓434辦公室聽老師講解設計圖紙。當然在發(fā)生火災的時候,是不能坐電梯的。如果當火災發(fā)生了,安裝在房頂?shù)臒煾袀鞲衅鳎ê喎Q煙感)首先接到煙霧信號,同時向中央控制系統(tǒng)報警,消防中央控制系統(tǒng)通過識別后接通火警所在區(qū)域的防火卷簾門電源,使火災區(qū)域的防火卷簾下行。聽說主教樓二樓走道沿中側還設有防火卷簾,作為一層和二層貫通空間的防火分區(qū)設施。老師說,當著火,前十分鐘為滅火的最佳時期。不過,在課堂上聽老師說,地下一層里面是儲水池和水泵設置。我們以為要參觀地下一層,所以,我們也有往地下一層去,地下一層好黑好黑,什么都看不到。管路走向為下供上給式;上區(qū)為儲水池、生活水泵、生活高位水箱聯(lián)合供水,其中水泵和水箱可以實現(xiàn)聯(lián)動,管路走向為上供下給式。主教樓于2000年設計施工,國家規(guī)定超過50米的建筑,就屬于一類高層建筑了,所以屬于二類高層建筑。(四)高層建筑周四上午七點四十五,我們的車就開動了。當保護區(qū)發(fā)生火災時環(huán)境的溫度升高,噴頭的溫度敏感元件破裂,噴淋就會自動將水噴向火災發(fā)生的區(qū)域。在房頂,我們看到了很多太陽板,里面水的溫度就能用來洗澡。而且,聽老師講,冬季和夏季,地源熱泵機對熱量的取放保持了土壤溫度的平衡,這樣,土壤內的微生物和地表的植被就不至于被破壞了。我當時還在想為什么這機器上竟然有水珠,手放上面之后,才知道原來是用來制冷的。原來學校真的是深藏不露啊,還藏了這么一棟好樓。(三)能環(huán)學院樓參觀完泵房,我們便來到了東區(qū)。得看每段時間的用水量了,比如,在早上剛起來那段時間,同學們都起來洗漱,用水量比較大,所以可能所有泵就都工作了,而在上課期間,在宿舍的人比較少,相對用水量就比較小,用一個小泵就能供應了,所以就不必要開所有的泵,減少了對資源的浪費。泵房取地下水后,采用臭氧發(fā)生器產生臭氧來進行消毒,供給學校各個宿舍樓、教學樓等各個方面使用。每個水箱上都會有一個水位計,可以看出水箱里水的高度。因為剛開始的時候,學校都是用的地下水,后來又多了一個市政水,所以就減少了一個水箱。該泵房分為生活氣壓給水設備和消防給水設備。(二)泵房周三下午一點,我們在大學生活動中心集合,之后去參觀了北辰校區(qū)的泵房,它位于大學生活動中心的前面。在講到污水處理方面,我想起了我們村里的那條小河,小時候的水是如此的清澈,而現(xiàn)在卻讓人不忍再相看,多么想讓它再次重回原來的清澈??!現(xiàn)在或許這不再是夢想,至少格柵或許就能把那些漂浮在小河上的那些雜物給清理干凈吧。對于我以前對本專業(yè)的了解,我只知道,看水管是不是夠格,要試壓力還有用一個鋼珠放管里面,看能不能順利出來。而通過老師為我們的講解,我發(fā)現(xiàn),我一直忽略了一個很重要的方面——消防用水和排水,而這方面對于一個建筑是多么的重要啊!沒有了消防,那么這棟樓從某種意義上就可以說是一棟費樓,想想是多么可怕啊。二、正文(一)課堂講解6月27日周三上午八點半,老師在A102為我們對本專業(yè)進行了講解。第二部分是參觀我們學校北辰校區(qū)的泵房、能環(huán)樓和南院的高層建筑。而對自己這個專業(yè)也是突然之間又產生了另一種喜愛。但是為期兩天的實習下來了,我發(fā)現(xiàn)并沒有如此的枯燥無味,而帶給我的是另一種新的認識和感悟。擴展資料:給水排水專業(yè)認識實習報告給水排水專業(yè)認識實習報告一、前言本次實驗目的主要是讓我們初步認識和了解給水排水工程這個專業(yè),以及涉及這個專業(yè)的領域和相關知識讓我們能對以后的生活有一個更好的規(guī)劃。由于水廠的建立是在60年代,雖然后經過一系列的改造,但其生產工藝仍然較為落后,抗沖擊能力較弱。水廠設計的不足:設計時未充分考慮到水廠的發(fā)展需要,沒有預留足夠的發(fā)展用地。采用雙水源(主水源和備用水源)供水,確保了供水的安全性。其次,實地觀察制水工藝,這是一座的傳統(tǒng)工藝,60年代建成時產水幾千噸,后由于城市的發(fā)展需要,經改造擴建后變成2萬噸、3萬噸、8萬噸,其中無閥重力式濾池老系統(tǒng)是95年建成投產,新系統(tǒng)是99年建成投產,逐漸完成生產能力增大的改變,對處理工藝:絮凝—沉淀—過濾的工藝流程,以及其工作原理有了更深入的了解,并將理論聯(lián)系實際,從理論認識到感性認識,更加深刻地掌握了以往所學的知識,理論指導實踐,并在這個過程中發(fā)現(xiàn)自己理論認識不完善、不全面的地方,更發(fā)現(xiàn)了一些自己錯誤的認識,再結合書本,進一步糾正和完善自己的理論知識,以此完善和提高自己的專業(yè)知識。了解水廠的組織管理及運行的指標,包括人員編制、漏失水量和水廠自用水量,每噸水的電耗、藥劑消耗量、制水成本和水價等。6) 清水池及送水泵站:清水池容積、構造及尺寸,送水泵站的工作特點
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