水排水專業(yè)實習(xí)報告及擴展資料-資料下載頁
2024-10-29 06:04本頁面
【正文】 這不再是夢想，至少格柵或許就能把那些漂浮在小河上的那些雜物給清理干凈吧。而水質(zhì)的污染，我相信，在今后的學(xué)習(xí)中，肯定會有所了解。（二）泵房周三下午一點，我們在大學(xué)生活動中心集合，之后去參觀了北辰校區(qū)的泵房，它位于大學(xué)生活動中心的前面。每次去上課時，總要經(jīng)過那個不起眼的房子，這天可算是見識到了，原來這個不起眼的小房子，竟然供給了北辰校區(qū)所有的用水。該泵房分為生活氣壓給水設(shè)備和消防給水設(shè)備。聽老師講，最開始的時候，是三個大水箱的。因為剛開始的時候，學(xué)校都是用的地下水，后來又多了一個市政水，所以就減少了一個水箱。我看了一下，每個水箱長7米，高3米。每個水箱上都會有一個水位計，可以看出水箱里水的高度。水箱上都會有一個感應(yīng)器，當(dāng)水箱里的水低于一定高度時，進水管就會自動往水箱里蓄水，等水達到一定高度時，進水管就會停止對水箱里面放水了。泵房取地下水后，采用臭氧發(fā)生器產(chǎn)生臭氧來進行消毒，供給學(xué)校各個宿舍樓、教學(xué)樓等各個方面使用。在泵房里，三個大泵和一個小泵連接一個壓力罐，而在平時并不是所以得泵都一起工作的。得看每段時間的用水量了，比如，在早上剛起來那段時間，同學(xué)們都起來洗漱，用水量比較大，所以可能所有泵就都工作了，而在上課期間，在宿舍的人比較少，相對用水量就比較小，用一個小泵就能供應(yīng)了，所以就不必要開所有的泵，減少了對資源的浪費。壓力罐則負(fù)責(zé)給水箱補水。（三）能環(huán)學(xué)院樓參觀完泵房，我們便來到了東區(qū)。每次去東區(qū)時，總看到那棟樓，但是卻從來沒有過去過。原來學(xué)校真的是深藏不露啊，還藏了這么一棟好樓。能環(huán)學(xué)院樓作為十一五規(guī)劃重點建設(shè)工程，采用節(jié)能低耗的理念，引入了既可供熱又可制冷的高效節(jié)能空調(diào)設(shè)備——地源熱泵，即夏季將建筑內(nèi)部的熱量打入地下，室外的冷量進入室內(nèi)，冬季情況正好相反，通過這種方式達到夏季室內(nèi)涼爽，冬季室內(nèi)溫暖，降低空調(diào)能量消耗，達到節(jié)能的目的。我當(dāng)時還在想為什么這機器上竟然有水珠，手放上面之后，才知道原來是用來制冷的。使用地源熱泵機，顯而易見，是很環(huán)保的。而且，聽老師講，冬季和夏季，地源熱泵機對熱量的取放保持了土壤溫度的平衡，這樣，土壤內(nèi)的微生物和地表的植被就不至于被破壞了。當(dāng)然，此樓周圍地下有很多地源熱泵井，是我們看不到的。在房頂，我們看到了很多太陽板，里面水的溫度就能用來洗澡。而且，能環(huán)樓還采用了自動噴淋系統(tǒng)。當(dāng)保護區(qū)發(fā)生火災(zāi)時環(huán)境的溫度升高，噴頭的溫度敏感元件破裂，噴淋就會自動將水噴向火災(zāi)發(fā)生的區(qū)域。所以，即使在無人監(jiān)控的情況下發(fā)生火災(zāi)時，也不會有太大的損失。（四）高層建筑周四上午七點四十五，我們的車就開動了。一下車，便看到了南院的主教樓，也就是我們這次要參觀的高層建筑。主教樓于2000年設(shè)計施工，國家規(guī)定超過50米的建筑，就屬于一類高層建筑了，所以屬于二類高層建筑。該工程的生活給水系統(tǒng)豎向分上下兩區(qū)，下區(qū)（一至四層）在市政管網(wǎng)的壓力下供水。管路走向為下供上給式；上區(qū)為儲水池、生活水泵、生活高位水箱聯(lián)合供水，其中水泵和水箱可以實現(xiàn)聯(lián)動，管路走向為上供下給式。主教樓一共十三層，而我們主要參觀的是十三層的設(shè)備間。我們以為要參觀地下一層，所以，我們也有往地下一層去，地下一層好黑好黑，什么都看不到。我們憑借著手機的那一點微光，看到了里面的機器，但是，我們沒敢靠近，因為太黑了，所以我們就趕緊跑出來了。不過，在課堂上聽老師說，地下一層里面是儲水池和水泵設(shè)置。之后，我們就便乘電梯來到了十二樓，之后走樓梯來到了十三樓。老師說，當(dāng)著火，前十分鐘為滅火的最佳時期。而十三樓的消防設(shè)施，就能很好的在十分鐘之內(nèi)供足夠的水用來消防。聽說主教樓二樓走道沿中側(cè)還設(shè)有防火卷簾，作為一層和二層貫通空間的防火分區(qū)設(shè)施。雖然沒有去參觀二樓的防火卷簾，但是聽老師講解了防火卷簾的相關(guān)知識。如果當(dāng)火災(zāi)發(fā)生了，安裝在房頂?shù)臒煾袀鞲衅鳎ê喎Q煙感）首先接到煙霧信號，同時向中央控制系統(tǒng)報警，消防中央控制系統(tǒng)通過識別后接通火警所在區(qū)域的防火卷簾門電源，使火災(zāi)區(qū)域的防火卷簾下行。之后，人就不能從中間過去了，就得走每個區(qū)域的樓梯。當(dāng)然在發(fā)生火災(zāi)的時候，是不能坐電梯的。（五）設(shè)計圖紙講解早上參觀完南院的主教樓之后，我們便回到了北辰校區(qū)。中午休息之后，便來到土木學(xué)院樓434辦公室聽老師講解設(shè)計圖紙。開始看那些圖紙，還真的看不懂，后來慢慢看，才看懂了一些簡單的東西。圖紙上有一頁是一些建筑器材的數(shù)量，可以用來造價，當(dāng)然，我覺得還可以是施工人員用來采購的依據(jù)。三、小結(jié)實習(xí)結(jié)束了，雖然有點累，但是我覺得很值。在實習(xí)之前，我還是對自己專業(yè)不怎么了解，更沒什么信心，但是現(xiàn)在，我確實以一種驕傲的心來面對自己的這個專業(yè)。一座大樓，如果沒有了水，那便是一座廢樓。而且在這次實習(xí)中，讓我也覺得，在將來的工作中，不能僅僅會水方面的，應(yīng)該在大學(xué)生活中，也多了解電和暖方面的專業(yè)知識，這樣才能走的更遠。當(dāng)然，還是應(yīng)該把水學(xué)精了，俗話說，干一行，愛一行?，F(xiàn)在我學(xué)的是給排水專業(yè)，那我就要將它學(xué)精了。我很期待大二的專業(yè)課！在這次實習(xí)中，感謝老師對我們的講解，讓我對自己專業(yè)有了很深的了解，讓我對自己專業(yè)產(chǎn)生了如此大的興趣。作為女生的我，總是聽到別人說，這專業(yè)不適合女生學(xué)，但是現(xiàn)在，雖然我知道，將來或許會遇到很多困難，但是既然已經(jīng)對這專業(yè)產(chǎn)生了興趣，我就會憑借著這份興趣，好好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，去克服將來會遇到的困難。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1