水產(chǎn)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)考題(參考版)
2024-10-29 06:04本頁(yè)面
【正文】 本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)讓我最感動(dòng)是我們一個(gè)小組四名成員的精妙配合，造就了這學(xué)期的良好的微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果總之，這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)給我留下了深刻的印象，在最后，謝謝老師一學(xué)期的辛苦付出，為我未來(lái)的微生物學(xué)的學(xué)習(xí)和科研打好了良好的基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要及時(shí)觀察結(jié)果，過(guò)了兩天才去觀察，結(jié)果部分平板已長(zhǎng)出菌苔，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察造成了很大的困難，所以，結(jié)果觀察同實(shí)驗(yàn)操作一樣重要。實(shí)驗(yàn)中的部分思想對(duì)未來(lái)的科研工作尤為重要，比如每一步都要設(shè)立空白對(duì)照組，在實(shí)驗(yàn)結(jié)果中做出比較討論，這在未來(lái)的自我進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，這種思想的培養(yǎng)尤為重要。微生物實(shí)驗(yàn)中，平板劃線和涂布是最重要的兩項(xiàng)操作，平板劃線要注意畫(huà)的連續(xù)性和可分辨性，平板涂布要涂均勻，否則都會(huì)影響后期的實(shí)驗(yàn)觀察和結(jié)果。無(wú)菌操作往往能決定著一個(gè)實(shí)驗(yàn)的成敗，學(xué)會(huì)無(wú)菌操作尤為重要。在微生物實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，有條件要在超凈工作臺(tái)下操作，降低被污染的概率，相關(guān)操作也要在酒精燈附近進(jìn)行。各種實(shí)驗(yàn)用具要嚴(yán)格高溫滅菌，防止用具本身污染。通過(guò)這些微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，不僅是對(duì)我理論課程的加深，更是對(duì)我實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ?一個(gè)顯著的提高。如果動(dòng)手能力太弱，所學(xué)習(xí)到的知識(shí)就無(wú)法通過(guò)有效的方式真正組織起來(lái)，那么學(xué)到的知識(shí)就只是輸入而沒(méi)有輸出，只有理論而沒(méi)有實(shí)踐，對(duì)于這樣一門(mén)學(xué)科，這樣的缺陷是致命的，而這樣的能力是必須具備的。動(dòng)手能力動(dòng)手操作對(duì)激發(fā)微生物學(xué)學(xué)習(xí)興趣、幫助理解微生物學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)解決問(wèn)題能力、創(chuàng)新能力等具有重要作用?，F(xiàn)代信息技術(shù)的使用能力在微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)中，有很多特殊的、特定的實(shí)驗(yàn)，如有毒有害物質(zhì)參與且不易排污的實(shí)驗(yàn)、不易操作或難以成功的實(shí)驗(yàn)、需要反復(fù)觀察的實(shí)驗(yàn)、反應(yīng)慢導(dǎo)致單位課時(shí)中難以完成的實(shí)驗(yàn)等。突破創(chuàng)新能力實(shí)際上，在弄懂了實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上，我們的時(shí)間是充分的，做實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是游刃有余的，如果說(shuō)創(chuàng)新對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是件難事，那改良總是有可能的。做實(shí)驗(yàn)絕對(duì)不能人云亦云，要有自己的看法，這樣就要有充分的準(zhǔn)備，若是做了也不知道是個(gè)什么實(shí)驗(yàn)，那么做了也是白做。所以我認(rèn)為，要做好微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)要有以下的四個(gè)能力：獨(dú)立思考能力我想，在這個(gè)過(guò)程中，其中一個(gè)重要的感悟就是獨(dú)立思考的重要性。眾所周知，微生物學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)與理論高度結(jié)合的科目，是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)的課程。第五篇：微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)高熹1120152430 時(shí)間如清風(fēng)般從你我指間滑過(guò),無(wú)聲無(wú)息,快得我們都不曾駐足一望,莫然回首間,本學(xué)期的微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)已接近尾聲。注：經(jīng)一次考核不及格者，可在全班同學(xué)考核結(jié)束后，允許補(bǔ)考一次?？顾崛旧ǎ?）、正確回答抗酸染色的各個(gè)步驟（包括用加熱法或不加熱法 初染的時(shí)間）。（2）、正確描述液體培養(yǎng)基中的細(xì)菌生長(zhǎng)情況。（2）、要求各環(huán)節(jié)無(wú)菌操作正確。（3）、無(wú)菌操作正確。細(xì)菌的劃線分離培養(yǎng)技術(shù)（1）、將細(xì)菌分區(qū)劃線到普通瓊脂平碟上。（3）、無(wú)菌操作正確。玻片凝集試驗(yàn)（1）、要求用傷寒診斷血清，采用玻片凝集試驗(yàn)的方法檢測(cè)待檢細(xì)菌是否為傷寒桿菌。（2）、掌握顯微鏡（油鏡）保護(hù)方法血清對(duì)倍稀釋法（1）、用生理鹽水將血清進(jìn)行對(duì)倍稀釋，終濃度達(dá)到1/ 1/ 1 /8三個(gè)稀釋度?？己藭r(shí)間：每人限6分鐘內(nèi)完成。第四篇：微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)考核辦法本科微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)考核辦法考核方式：按學(xué)號(hào)順序逐一進(jìn)場(chǎng)應(yīng)考。(3)次生代謝產(chǎn)物的大量積累在哪個(gè)時(shí)期？根據(jù)細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖的規(guī)律，采用哪些措施可使次生代謝產(chǎn)物積累更多？評(píng)論這張第三篇：微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)考試題《微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)》試題在進(jìn)行高壓蒸汽滅菌時(shí)，是否只要滅菌鍋壓力表到達(dá)所需的值時(shí)鍋內(nèi)就能獲得所需的滅菌溫度？為什么？在手提式高壓滅菌鍋的蓋上有哪些部件？它們各起什么作用？高壓蒸汽滅菌鍋的操作有哪幾個(gè)步驟？每一步驟應(yīng)注意哪些問(wèn)題？在微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中，常用于配制固體培養(yǎng)基的凝固劑是什么？它有哪些特性？如何使用？環(huán)境樣品梯度稀釋、涂布平板法分離微生物時(shí)，如何選擇不同稀釋梯度樣品的涂布順序？為什么？在革蘭氏染色實(shí)驗(yàn)中，為什么會(huì)出現(xiàn)假陽(yáng)性和假陰性？如何避免？在革蘭氏染色實(shí)驗(yàn)中，不經(jīng)復(fù)染這一步，能否區(qū)別革蘭氏陽(yáng)性細(xì)菌和革蘭氏陰性細(xì)菌？為什么？為何用計(jì)數(shù)板可以計(jì)得樣品中的總菌值？如何計(jì)算樣品中的菌體濃度？血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)，計(jì)數(shù)室內(nèi)如有氣泡會(huì)對(duì)結(jié)果產(chǎn)生怎樣的影響？如何避免產(chǎn)生氣泡？試分析血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)法的誤差來(lái)源，并提出減少誤差的方法和措施。(五)實(shí)驗(yàn)報(bào)告1．結(jié)果(1)將測(cè)定的OD600值填入下表：培養(yǎng)時(shí)間對(duì)照 0 3 4 6 8 10 12 14 16 20光密度值OD600(2)繪制大腸桿菌的生長(zhǎng)曲線。該方法準(zhǔn)確度高、操作簡(jiǎn)便。測(cè)定完畢后，取出試管置37℃繼續(xù)振蕩培養(yǎng)。從早取出的培養(yǎng)液開(kāi)始依次測(cè)定，對(duì)細(xì)胞密度大的培養(yǎng)液用LB液體培養(yǎng)基適當(dāng)稀釋后測(cè)定，~(測(cè)定OD值前，將待測(cè)定的培養(yǎng)液振蕩，使細(xì)胞均勻分布)。3．培養(yǎng)將已接種的試管置搖床37℃振蕩培養(yǎng)(振蕩頻率250r/min)，分別培養(yǎng)0、1116和20h，將標(biāo)有相應(yīng)時(shí)間的試管取出，立即放冰箱中貯存
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