現(xiàn)代遠程教育培訓計劃(參考版)
2024-10-29 05:49本頁面
【正文】 5．校本教師培訓堅持培訓、考試、考核相結(jié)合，以考促學，以學、考促用。4．校本教師培訓應堅持定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員，如期定時舉行。培訓中采取教師自學、信息技術(shù)學科教師和熟悉信息技術(shù)與計算機的教師統(tǒng)一集中培訓、自由練習和個別指導，分組學習，交流等方式，促使大家學習更多的電腦操作知識，以方便日后教學所需。校本培訓應堅持針對性，應針對本校教育發(fā)展的實際，針對本校師資結(jié)構(gòu)特征，按老、中、青不同層次的教師進行不同層次和要求的分類分層培訓指導；其次，校本培訓應堅持效用性原則，以幫助教師改進教學手段，充分利用我?，F(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)備及中國教育衛(wèi)星寬帶網(wǎng)播出下傳的優(yōu)秀的現(xiàn)代遠程教育資源進行教學，進一步提高教育教學效率與質(zhì)量為切入口和宗旨，以提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)知識與計算機基本操作技能，培養(yǎng)增強教師瀏覽、獲取多媒體教學素材及其加工處理、制作教學課件能力，適應教育發(fā)展為主線，加大校本教師培訓力度；再次，校本培訓堅持時代性原則，校本培訓應與時代同步，并具有超前意識，以服務于教改的需要；第四，注意到針對性和突破性，我校教師以年輕教師為主，先培訓青年教師再以點帶面。校長王呈兵同志任組長，負責校本教師培訓全面組織協(xié)調(diào)工作和相關(guān)考核、獎懲制度的制定；遠教管理人員王仰謙全面負責培訓工作，王呈忠、王翠梅負責人負責協(xié)調(diào)配合組織校本教師培訓工作的實施；配合組織開展校本教師培訓工作。三．措施辦法1．建立組織，加強領(lǐng)導。（3）培訓由遠教專管人員確定，凡統(tǒng)一集中培訓時間內(nèi)由學校嚴格考勤。（7）遠教資源在教學中的運用； 2．培訓要求（1）統(tǒng)一集中組織開展遠程教育教師校本培訓學三次。二．內(nèi)容要求 1．培訓內(nèi)容（1）計算機基礎(chǔ)知識，信息技術(shù)基礎(chǔ)知識。規(guī)范操作，注重實效。培訓時間以農(nóng)時和農(nóng)閑進行靈活安排。二是通過培訓，使農(nóng)民受到輪訓，每戶有一個科技明白人，掌握23門增收致富技術(shù)，培養(yǎng)出一批在種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、農(nóng)村能源利用等方面的致富帶頭人。黨員干部、村黨員干部、致富能手，每人至少參加4期以上培訓并作好登記，一般群眾至少動員參加2期以上培訓。二、目標任務根據(jù)鎮(zhèn)黨委的安排，及時、合理地做好農(nóng)村黨員干部的培訓。毛田完小2011年3月1日2011年農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民培訓計劃為充分發(fā)揮農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目學校的作用，提高農(nóng)村黨員干部的業(yè)務素質(zhì)和理論水平，使廣大農(nóng)民感受到現(xiàn)代信息網(wǎng)絡的方便。確保學校國際互聯(lián)網(wǎng)成為學校的一塊重要的輿論宣傳教育陣地。努力學習網(wǎng)站及課件制作和管理知識。制定好各種計劃和制度，并按計劃認真開展工作，填寫好各相關(guān)的記錄和表冊。工作期間一旦出現(xiàn)故障，及時上報并聯(lián)系來人修理。本期的校本師資培訓內(nèi)容主要是：進一步學習使用現(xiàn)代遠程教育設(shè)備，熟悉設(shè)備的操作方法；學習遠程教育資源的選擇、利用和二次開發(fā)；學習常用的課件制作方法。常規(guī)電教和現(xiàn)代技術(shù)多媒體教學齊頭并進，推進我校教學工作的全面現(xiàn)代化。以校本培訓為基礎(chǔ)，以學科電教、計算機輔助教學為主體，做好遠程教育資源二次開發(fā)的研究和推廣。有現(xiàn)代遠程教育接收及播放設(shè)備。特制定本計劃。5．校本教師培訓堅持培訓、考試、考核相結(jié)合，以考促學，以學、考促用。并組織教師組織收看遠教資源中的《信息技術(shù)》欄目音、視頻教程及空中課堂相關(guān)節(jié)目、教師間的相互交流等多種方式。3．校本教師培訓應實行多樣化的方式。2．校本培訓應堅持針對性、效用性、時代性與協(xié)調(diào)性的原則。學校成立現(xiàn)代遠程教育教師校本培訓領(lǐng)導小組，負責校本培訓計劃的制定與實施。（4）全體教師要自覺認真學習信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和計算機基本操作，進一步學會Windows、Word、Excel的常用操作與應用；重點學會Internet應用操作、IE、PowerPoint等利用遠程教育資源所必須的系列實際應用程序的應用操作培訓；初步學會瀏覽、獲取多媒體教學素材及其加工處理、制作教學課件；使用遠教辦公室接收下載的遠程教育教學資源及上傳的本校教師制作的優(yōu)秀教學課件的操作技能，并
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