【正文】 。不同年齡幼兒分類情況有所不同。五、論述題【育萃專家解析】分類活動表現(xiàn)了幼兒的概括水平。（5）語言問題，如口吃、絨默癥、語言發(fā)育遲緩等。（3）睡眠問題，如夜驚、夢游癥、夢魔、入睡困難等。【育萃專家解析】（1）情緒問題，如兒童期恐懼、兒童期焦慮、暴怒發(fā)作、屏氣發(fā)作等。（2）教育者要有讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設的意識，認識到幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊含于環(huán)境之中，而且蘊含于環(huán)境創(chuàng)設的過程中。四、簡答題【育萃專家解析】（1）尊重幼兒游戲的自主性；（2）按幼兒游戲發(fā)展的規(guī)律指導游戲；（3）以間接指導為主；（4）使游戲成為幼兒園的基本活動?！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥俊?。【育萃專家解析】?！居蛯＜医馕觥俊??！居蛯＜医馕觥俊??！居蛯＜医馕觥?。因此必須注意幼兒，特別是3～4歲兒童的正確發(fā)音。特別是4歲左右，可以說是培養(yǎng)兒童正確發(fā)音的關鍵期。在正 確的教育下4歲兒童能基本掌握本民族語言的全部語音。解析：幼兒正確發(fā)音的能力是隨著發(fā)音器官的成熟和大腦皮層對發(fā)音器官的調節(jié)機能的發(fā)展而提高的。推廣普通話也要從小做起。兒童幾乎可以學會世界各民族語言的任何發(fā)音。而發(fā)音方面的類似問題在正確教育下是可以糾正的。幼兒發(fā)音的能力提高很快，特別是3～4歲期間?！居蛯＜医馕觥俊?。解析:心理學是研究心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。二、填空題【育萃專家解析】有目的【育萃專家解析】《大同書》【育萃專家解析】保教結合【育萃專家解析】保育和教育相結合【育萃專家解析】三歲【育萃專家解析】人格；權利；規(guī)律；特點；游戲；個別差異【育萃專家解析】保育；教育【育萃專家解析】保育和教育【育萃專家解析】幼兒發(fā)展知識；幼兒保育和教育知識；通識性知識【育萃專家解析】鼓勵表現(xiàn)三、判斷題【育萃專家解析】√。菱形。八邊形。正方形*半圓形*長方形。1【育萃專家解析】A。1【育萃專家解析】A。正因為不成體系，心理活動非常容易變化。解析:兒童的心理活動最初是零散雜亂的，心理活動之間缺乏有機的聯(lián)系。幼小街接包括幼兒行為習慣、社會技能、規(guī)則意識等多方面的培養(yǎng)。幼兒園不得提前教授小學教育內容，不得開展任何違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動。1育萃專家解析】D。1【育萃專家解析】C。解析:材料投放的豐富性要求教師應根據區(qū)角的活動內容，提供足量的材料和玩具，讓幼兒自由地依據自己的需要選用合適材料。平行游戲出現(xiàn)在兒童學步后期和3歲左右，適合小班幼兒進行。解析:獨自游戲一般出現(xiàn)在兒童學步中期。解析:幼兒園課堂提問需要以學生為中心，根據幼兒的特點設置明確易懂的問題。教師利用良好的班級氣氛、親密的師生關系、有安全感的平等發(fā)展的集體，讓幼兒深入其中，培養(yǎng)兒童良好品質，運用的是環(huán)境體驗法。【育萃專家解析】C?！居蛯＜医馕觥緼。（4）從活動的性質角度可分為兒童自主生成活動和教師預先設置的教育活動。（2）從活動的特點角度可分為生活活動、游戲活動和學習活動?！居蛯＜医馕觥緽。解析:廣義上的學前教育泛指一切形式、一切場合的學前教育，包括以幼兒園為代表的學前教育機構教育、家庭教育、社會教育等。解析:“活教育”思想是陳鶴琴先生在江西省立實驗幼稚師范學校時提出，經過長期教學實踐建立的一個教育理論體系。1912～1913年頒布的“壬子癸丑學制”仍將蒙養(yǎng)院作為學前教育機構的名稱?！居蛯＜医馕觥緾?！吨腥A人民共和國教育法》明確規(guī)定“我國教育是一項公益性的事業(yè)”“教育活動必須符合國家和社會公共利益，任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構”。參考答案一、單項選擇題【育萃專家解析】B。（）斷奶后，就應該添加各類輔助食品，以保證嬰幼兒正常發(fā)育。（）幼兒的藝術能力是在標準化的藝術技能訓練中形成的。（）幼兒園科學教育活動有利于幼兒自信心、獨立性等個性品質的發(fā)展。福建省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要【2010～2020年）》，到2020年全省將全面普及學前三年教育。（）培養(yǎng)兒童正確發(fā)音的關鍵期是4歲左右。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。幼兒園課程的基本理念包括:關注生活、敬重文化、倡導行動、____、力求 整合。幼兒園_的雙重任務是我國幼兒園的一大特色，也是我國幼兒園的社會使命。幼兒園教育應尊重幼兒的_ 和，尊重幼兒身心發(fā)展的 和，以_ _為基本活動，保教并重，關注，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。學前教育應當遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，尊重幼兒的人格和權利，堅持 的原則，面向全體幼兒，關注個體差異，以游戲為基本活動，促進其身心和諧發(fā)展?？涤袨樵?第一次提出我國實施學前社會教育。A名詞 1小班幼兒一般能正確辨別的圖形有（）。 、社會技能的培養(yǎng) 1小班幼兒興趣愛好多變，大班幼兒則開始形成較穩(wěn)定的個性傾向，這說明兒童心理 發(fā)展的趨勢是（）。 1幼兒在活動區(qū)的物質支持是（）。 為了提高幼兒用剪刀的能力，教師在美工區(qū)投放了剪刀、不同質地的紙張和畫有直 線、曲線、不規(guī)則圖形的圖案供幼兒進行剪紙活動。 幼兒園的課堂提問要以（）為中心。 評價對課程實施過程具有（）、鑒定、診斷和改進等作用。 從形式上講，我國現(xiàn)階段學前教育主要包括（），其中，幼兒園教育占主要地位。 規(guī)定創(chuàng)辦蒙養(yǎng)院這一學前教育機構的是（）。綜上所述，游戲是促進幼兒學習與發(fā)展的重要途徑。幼兒在游戲中可以獲得具體的知識經驗和規(guī)則意識。幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。在游戲過程中，幼）匕能夠獲得大量的直接經驗，有助于促進幼兒的學習?！保?）游戲與生活密不可分?！保?）游戲是充滿幻想的，幼兒的思維以具體形象性思維為主，想象力是促進幼兒思維發(fā)展的重要手段。（2）游戲是自愿自主的，在游戲過程中，幼兒自主操作，尊重了幼兒的主體性原則，有利于保證幼兒的學習興趣與需要?！居蛯＜医馕觥浚?）情感支持原則；（2）生活教育原則；（3）正面教育原則；（4）實踐性原則；（5）一致性原則。【育萃專家解析】（1）學前兒童學科學具有好奇、好問的特點；（2）學前兒童學科學具有好探索的特點；（3）學前兒童學科學具有好活動的特點；（4）學前兒童學科學具有自我中心的特點。此病多發(fā)生于兒童。【育萃專家解析】√。【育萃專家解析】?！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥俊！居蛯＜医馕觥俊獭！居蛯＜医馕觥俊??！薄居蛯＜医馕觥俊獭！居蛯＜医馕觥?。（4）教育行政復議的申請人只能是教育行政管理相對人，包括教師、學生和其他公民、組織等。（2）教育行政復議是一種依據申請的行政行為?！居蛯＜医馕觥俊?。解析：《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出，管理人員、教師、幼兒及其家長均是幼兒園教育評價工作的參與者。幼兒觀察西紅柿的生長屬于長期系統(tǒng)觀察。1【育萃專家解析】D。解析：幼兒園語言教育分類結構包含四個方面，即傾聽能力的培養(yǎng)、表述能力的培養(yǎng)、欣賞文學作品能力的培養(yǎng)和早期閱讀能力的培養(yǎng)。大班幼兒知道自己的民族，知道中國是一個多民族的大家庭，各民族之間要互相尊重、團結友愛，屬于其中之一。1【育萃專家解析】C。解析：《中小學幼兒園安全管理辦法》第四十二條規(guī)定：學校可根據當地實際情況，組織師生開展多種形式的事故預防演練。解析：A,B,D項都屬于孔子的教育思想，C項當選。解析：操作法是指幼兒在教師的指導下，通過多次實踐、練習，掌握和鞏固某種技能的方法。解析：親社會行為通常是指對他人有益或對社會有積極影響的行為，包括分享、合作、助人、安慰、贈予等。解析：幼兒自我評價發(fā)展的特點包括從依從性評價到獨立性評價，從片面、表面的評價到全面、深刻的評價，從主觀性評價到客觀性評價。反之，感知對象容易消失在背景中很難被察覺出來。解析：感知規(guī)律中的差異律意在加強感知對象與背景的反差。反之，感知對象容易消失在背景中很難被察覺出來。解析：感知規(guī)律中的差異律意在加強感知對象與背景的反差。幼兒參觀動物園后記住動物形象，屬于形象記憶。59.【育萃專家解析】B?！居蛯＜医馕觥緿。解析：自我意識就是個體對自己所作所為的看法和態(tài)度。隨著年齡的增長，心理活動逐漸組織起來，有了系統(tǒng)性，形成了整體，有了穩(wěn)定的傾向，出現(xiàn)每個人特有的個性。比如，幼小兒童一會兒哭，一會兒笑，一會兒說東，一會兒說西，都是心理活動沒有形成體系的表現(xiàn)。D。參考答案一、單項選擇題【育萃專家解析】A。簡述學前兒童社會教育的原則。（）四、簡答題簡述學前兒童文學作品內容的選材要求簡述幼兒學習科學的特點。（）斷奶后，就應該添加各類輔助食品，以保證嬰幼兒正常發(fā)育。（）幼兒的藝術能力是在標準化的藝術技能訓練中形成的。（）幼兒園科學教育活動有利于幼兒自信心、獨立性等個性品質的發(fā)展。（）《幼兒園工作規(guī)程》第五條規(guī)定，應當“尊重、愛護幼兒，嚴禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為”。三、判斷題除管理人員、教師、家長外，幼兒也是幼兒園教育評價工作的參與者。幼兒園教育應該以______為基本活動。幼兒園的教育內容可以相對劃分為健康、語言、科學、五個領域。被世人譽為“幼兒教育之父”的教育家是。學前教育的整合性原則包括活動目標的整合、的整合、教育資源的整合與活動形式和活動過程的整合。A一般性觀察 二、填空題傳染病流行的三環(huán)節(jié)是_______、傳播途徑、_______。 1學前兒童語言教育的目標可以劃分為傾聽、表述、（）和早期閱讀四個方面。 1下列有關教師職業(yè)道德的主張，哪一項不是由孔子提出的?（），誨人不倦 、審問、慎思 ，不驕不寵 1《中小學幼兒園安全管理辦法》中要求對地震、火災、海嘯等自然災害的應急演練周期為至少（）。、表面的評價到全面、深刻的評價 以下不屬于親社會行為的是（）。 （）。 幼兒參觀動物園后記住了猴子、老虎等一些動物形象，這屬于（）。 兒童在2～3歲時，掌握代名詞“我”，標志著兒童（）。第四篇：玉溪2019年學前教育特崗教師刷題卷六玉溪2019年學前教育特崗教師刷題卷六一、單項選擇題幼小銜接教育的實質問題是（）。學前教育是國民教育的第一階段，也是十分重要的社會公益事業(yè)。普惠性學前教育的核心內涵是普遍惠及、人人享有，其基本屬性是高包容性、非競爭性、非排他性。五、論述題【育萃專家解析】 《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》明確提出，“發(fā)展學前教育，必須堅持公益性和普惠性”。（4）常規(guī)的安全措施常規(guī)的安全措施包括：幼兒環(huán)境設施要完整，藥品、有毒物品要妥善保管，幼兒園安全檢查制度的建立等。（2）安全教育的內容教育幼兒遵守各種安全制度，懂“水”“火”“電”的危險，不做有危險的事，遵守幼兒園的安全制度，遵守交通規(guī)則，不要檢拾小物件，教給幼兒有效的自救知識?！居蛯＜医馕觥浚?）提高教師的安全意識教師應充分了解幼兒較常出現(xiàn)的意外事故的種類，提高防范幼兒意外事故的能力，全面掌