【摘要】1、說出等式的意義,并能舉出例子,會區(qū)別等式與代數(shù)式;能說出等式的兩條性質,會利用它們將簡單的等式變形;2、弄懂方程、方程的解、解方程的含義,并會檢驗一個數(shù)是否是某個一元方程的解;3、培養(yǎng)觀察、分析、概括的能力;4、初步滲透特殊—一般—特殊的辯證唯物主義思想.指出下列式子中哪些是等式?
2024-12-12 04:02
【摘要】等式與方程一、填一填1、媽媽給明明a元,明明買了m個筆記本,還剩b元,每個筆記本元?2、一塊長方形花壇的面積是120平方米,長x米,寬米?3、七年級植樹68棵,八年級比七年級多植x棵,那么68+x表示。4、甲乙兩人分別從兩地相向而行,七小時后相遇,甲每小時行x千米,乙每小時
2024-11-19 00:59
【摘要】教學目標1、說出等式的意義,并能舉出例子,會區(qū)別等式與代數(shù)式;能說出等式的兩條性質,會利用它們將簡單的等式變形;2、弄懂方程、方程的解、解方程的含義,并會檢驗一個數(shù)是否是某個一元方程的解;3、培養(yǎng)觀察、分析、概括的能力;4、初步滲透特殊—一般—特殊的辯證唯物主義思想.一、提出問題:
2024-12-04 02:47
【摘要】七年級上冊等式與方程情境導入我們看到過下面的式子:3+(-5)=-2,a(b+c)=ab+ac,3-2x=5,6x-3=y+4.請你觀察這四個式子.它們有什么共同點和丌同點?下面我們學習等式不方程.本節(jié)目標1、理解等式的概念.2、掌握方程、方程的解、解方程的概念.3、會用所學的知識解決問題.預習反饋
2024-11-23 14:33
【摘要】思考下面的問題:1、下面式子中哪些是方程?哪些是一元一次方程?為什么?xx832)2(??、832)3(??yx、yxx???732)5(2、0732)4(2???xx、732)6(2??xx、回憶回憶……832)1(??x、2、根據(jù)所給的條件列出方程:(1)一個數(shù)的46%等于230,求這個
【摘要】等式與方程教學目標1、學生掌握方程的定義以及等式與方程的區(qū)別;2、使學生掌握方程的解的定義,并且能某個值是否為指定方程的解。教學重點檢驗方程的解的方法教學難點區(qū)分等式與方程;等式與恒等式;恒等式與方程。版面設計方程與方程的解一、等式與恒等式:二、方程與整式方程:三、方程的解與
2024-12-12 18:30
【摘要】列方程解應用題的主要步驟:(1)認真讀題,理解題意,弄清題目中的數(shù)量關系,找出其中的相等關系;(2)設出未知數(shù),用含有未知數(shù)的代數(shù)式表示題目中涉及的數(shù)量關系;(3)根據(jù)相等關系列出方程;(4)求出所列方程的解;(5)檢驗方程的解是否符合問題的實際意義;(6)寫出答案。一項工程,甲隊單獨施工15天完成,乙隊單
2024-12-12 15:02
【摘要】線段、射線、直線的本質區(qū)別是_____沒有端點,_____只有一個端點,_____有兩個端點。直線線段射線直線的基本性質是:____________________。經(jīng)過兩點有且只有一條直線線段、射線、直線中____可以度量長度,所以只有____才可以比較長短。線段線段如何比
2024-12-12 09:21
【摘要】直線、射線、線段名稱直線射線線段圖例表示法端點個數(shù)延伸方向延長線可度量aAOABBaABa直線AB直線a射線OA射線a線段AB線段
【摘要】直線幾何圖形點線面體運動運動運動線與線相交而成面與面相交而成包圍著體的部分平面圖形角線段圓三角形四邊形正方形長方形等物體的圖形立體圖形圓柱、圓錐圓臺、長方體、正方體為
【摘要】《等式與方程》是在學生學習了有理數(shù)的運算和代數(shù)式的基礎上進行學習的,是初中階段應用數(shù)學知識解決實際問題的開端,也是今后學習用一次方程組、一元二次方程解決實際問題的基礎,是學生體會方程作為刻畫實際問題的一個有效的數(shù)學模型的重要題材。根據(jù)實際問題中的等量關系列出方程(1)知識目標①掌握方程和一元一次方程的定義,理解等
2024-11-23 07:50
【摘要】等式的基本性質一、教學目標1、知識目標(1)通過天平實驗讓學生探索等式具有的性質并予以歸納。(2)能利用等式的性質解一元一次方程。2、能力目標:通過實驗培養(yǎng)學生探索能力、觀察能力、歸納能力和應用新知的能力。3、情感目標:通過實驗操作增強合作交流的意識。二、教材分析:1、地位與作用:在掌握了一元一次方
2024-12-07 06:43
【摘要】等式的基本性質一、教學目標1、理解掌握并等式的基本性質1.2、理解掌握并等式的基本性質2.3、會用等式的基本性質把等式變形.二、課時安排:1課時.三、教學重點:等式的基本性質1、2.四、教學難點:會用等式的基本性質把等式變形.五、教學過程(一)導入新課觀察下圖:我們發(fā)現(xiàn),如果在平衡
2024-12-13 14:03
【摘要】角是由兩條具有公共端點的射線組成的圖形。公共端點頂點射線射線邊邊始邊終邊頂點角也可以看成是由一條射線繞著它的端點旋轉而成的圖形。平角周角順口溜角的頂點角的邊,一個端點兩射線;一個端點
2024-12-04 08:59
【摘要】本節(jié)目標1、通過觀察生活中的大量圖片戒實物,經(jīng)歷把實物抽象成幾何圖形的過程.2、能識別一些簡單幾何體,正確區(qū)分平面圖形不立體圖形.3、畫出一個立體圖形的展開圖.4、能畫出從丌同方向看一些基本幾何體(直棱柱、圓柱、圓錐、球)以及它們的簡單組合得到的平面圖形.預習反饋1、自己舉出幾個立體圖形和平面圖形的例子.2、畫出一個飲料桶的平面展開圖
2024-11-22 02:42