【正文】 學(xué)校、老師、家長都在期待著你的進步！最后，祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進步，全體師生身體健康，祝卓雅小學(xué)蒸蒸日上！謝謝大家！。也許你離成功只有一步之遙。另外還有65名成績優(yōu)異的同學(xué)，學(xué)校要授予他們“小博士”榮譽稱號。全體師生功不可沒。辛勤的汗水，澆開了美麗的成績之花。用起早貪黑來形容我們卓雅師生的勤奮，真是恰如其分！一份汗水，一份成績。自從進入卓雅以來，多少個黎明，當(dāng)別人還在熟睡之時，我們卓雅小學(xué)隨著悅耳的起床鈴聲，校園里就開始沸騰起來了。這些成績的取得，與各位教師辛勤努力地輔導(dǎo)和孜孜不倦地教誨分不開的。同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同努力，共同拼搏，共同進步，共同創(chuàng)造汶陽中學(xué)更加輝煌燦爛的明天!第五篇：期中表彰會教師發(fā)言稿各位老師，同學(xué)們：大家好！今天我們xx小學(xué)隆重召開期中考試表彰大會。但落后了不努力追趕，就會永遠落后。希望同學(xué)們從暫時的喜悅沮喪中走出來并及時調(diào)整自己，為下一次考試早做準(zhǔn)備。昂首做人，低頭做事，埋頭讀書，抬頭看路，主動求學(xué)。善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，從經(jīng)驗中找到前進的動力。三、要吃苦。路有多遠，腳不知道但心知道。自信是我們進步的基礎(chǔ)，是我們前進道路上的啟明燈，只要別人地里的莊稼長得好，你就別埋怨老天沒下雨。同學(xué)們，這次的考試只是一個加油站，在我們今后的人生道路上還有許多次大大小小的考試。魯迅先生在1905年春考時7門課程有一門不及格三門60分，平均才65分，可他后來成了中國文壇的巨匠；郭沫若16歲讀中學(xué)時語文才考了55分，可他后來卻成了大作家；著名的數(shù)學(xué)家蘇步青上學(xué)時曾是班級倒數(shù)第二。當(dāng)別人為我們樹立了榜樣，我們就要向榜樣看齊；當(dāng)我們已經(jīng)意識到了差距，我們就要奮力追趕，老師希望下一次表彰會上能夠看到你們燦爛的笑臉。這次考試，成績優(yōu)秀的同學(xué)和成績有明顯進步的同學(xué)，他們用自己的實際行動，向父母證實了他們的孝心，向老師證實了他們的尊重，向同學(xué)證實了他們的努力。第四篇：表彰會教師發(fā)言稿汶陽中學(xué)六年級A級部月考表彰會教師發(fā)言稿武雯艷各位老師、各位同學(xué)：下午好！今天我們六年級A級部全體師生在此舉行月考表彰大會，能和同學(xué)們一起度過這個時刻，我感到十分榮幸，也很高興有這個機會與大家進行面對面的交流。家長們，老師們，同學(xué)們讓我們攜起手來一起努力吧。同學(xué)們，中考正快步向我們走來，是時候了，是圓夢的時候了。建議同學(xué)們在復(fù)習(xí)的時候做到“三先三后”，先把脈診斷后對癥下藥，先獨立思考后請教別人，先反思總結(jié)后探究新知。三、希望同學(xué)們在最后的沖刺階段要講究方法策略。在考試中計算距離，在距離中查找原因，在原因中裨補缺漏。哲人說“偉大的目標(biāo)產(chǎn)生偉大的能量”，這些話語意在告訴我們，無論做什么事，都要樹立高遠的目標(biāo)。目標(biāo)是學(xué)習(xí)的潛在動力。古今中外，大凡有所建樹的人，都是耐得住寂寞的人，馬克思、居里夫人??可以說不勝枚舉。記住：中考尚未結(jié)束，同學(xué)仍需努力。再次，要耐得住寂寞?！?。這個時候，同學(xué)們要學(xué)會微笑，因為微笑能調(diào)節(jié)人的心情，微笑能讓同學(xué)們更加達觀自信。其次，要堅守住自己的心理防線。首先，要經(jīng)受住炎熱的考驗?！俺员M苦中苦，方為人上人”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這些至理名言，相信同學(xué)們已經(jīng)耳熟能詳了，但問題的關(guān)鍵是我們將如何對待學(xué)習(xí)生活中的苦。同學(xué)們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的陰霾中走出來，及時調(diào)整心態(tài)，為決戰(zhàn)中考厲兵秣馬。失敗是一支清醒劑，是一支強心劑，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次站起來。謝謝大家！第三篇：教師表彰會發(fā)言稿尊敬的各位家長、各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們、同學(xué)們：下午好！今天我們在此集會，表彰先進，激勵后進，我僅代表自己向百忙中前來參加表彰會的家長們表示衷心的感謝，向在一練中取得優(yōu)異成績的同學(xué)表示熱烈的祝賀。生命如水，撞擊巖石能濺出美麗的水花。正是憑著這種執(zhí)著的摯愛，二十幾年上下求索，終于探索出了行之有效的“134”班級管理法和“3443”簡快語文學(xué)習(xí)法，這些方法已經(jīng)得到同行的認可，已經(jīng)讓眾多的家長和孩子受益了，看到孩子們一個個像被我施了魔法一般的變成了學(xué)習(xí)的主人，駕駛著大腦這部思維的汽車快樂地行駛在自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的學(xué)習(xí)高速路上，看到家長臉上輕松的笑容，我堅定的對自己說 ：“為家長分憂，助學(xué)生成長是我義不容辭的責(zé)任，即使付出再多的勞累與辛苦我都無怨無悔！能從事這份充滿智慧和愛心的事業(yè)是我的榮幸，我驕傲！”尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，請你們放心：今天，我獲得了這個獎，明天我決不會在人群中坐井觀天的炫耀和自詡，我會倍加珍惜這份來之不易的榮譽，更好地落實區(qū)委提出的“牢記職責(zé)創(chuàng)新發(fā)展，滿懷激情團結(jié)實干”的口號，履行教師的職責(zé)： 教好書、育好人。但相對于我所熱愛的教育事業(yè)而言，這一切都變得很輕很淡，因為我喜歡充滿文明之光的校園、喜歡充滿儒雅之氣的講堂、喜歡生龍活虎的成長中的少年們！我知道我所走的這條路，這條路蘇格拉底和他的學(xué)生們曾經(jīng)走過，孔子和他的弟子們曾經(jīng)走過，他們層層詰問，催生智慧的花朵。回首過去，從十八歲走上講臺到今天已經(jīng)整整二十二個年頭過去了。第二篇：教師表彰會發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：大家上午好！作為一名普通教師，獲得xxxx區(qū)首屆區(qū)長特別獎這一殊榮，心情十分激動。今天領(lǐng)導(dǎo)同事給予了我園優(yōu)秀教師的榮譽，我會倍加珍惜，而我也知道成績只是對我的工作的一種肯定，但更多的是帶給我更嚴峻的考驗和更高層次的挑戰(zhàn)，它將更加鞭策著我的前進，是我孜孜不倦的不竭源泉。為此，我將在新的學(xué)年中多向有經(jīng)驗的專業(yè)教師請教，同時進一步加大理論知識的學(xué)習(xí)了解，在充分提高自身教育理論素質(zhì)的基礎(chǔ)上，重點從改善教育教學(xué)方式方法上狠下工夫，找準(zhǔn)突破點，力求做到教育形式豐富，教育內(nèi)容更新，教育性格上耐心，為幼兒豎立良好的教師形象。由于我不是專業(yè)的幼兒教師，所以在教學(xué)工作中存在許多不足之處。同時，我也深刻認識到：教師是學(xué)校工作的主體，教師的教育教學(xué)行為，包括日常生活中的言談舉止都會對幼兒產(chǎn)生深刻的影響。為此，我把“抓好本職工作，提高教育水平，切實做好拋磚引玉的啟蒙教育”作為我的工作目標(biāo)。今天我取得了一些進步，這與大家的信任和幫助分不開，在此我向曾經(jīng)關(guān)心過的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事以及學(xué)生家長表示忠心的感謝。最后，祝各位老師節(jié)日快樂!幸福安康!謝謝大家!教師表彰會發(fā)言稿15時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我已來到我園工作一年。我一直為能在xx工作由衷的感到自豪，也一直非常感激和珍惜xx提供的這個大舞臺。只有心存遠大夢想，我們才能沒有近憂?，F(xiàn)在，在基于仿生智能的無人機自主控制這個穩(wěn)定方向上，我正用“兩條腿”走路：一條“腿”是以國家自然基金等為支撐，做允許失敗的交叉學(xué)科前沿性學(xué)術(shù)研究。拿到國家自然基金重點項目，一方面是對我在多年前所確定的多學(xué)科交叉方向的認可，另一方面也是對我和所在團隊在相關(guān)領(lǐng)域研究積累的肯定。能不能讓多個無人機像天空中的鳥、蜜蜂那樣沒有碰撞的飛行而又能智能自主地完成復(fù)雜任務(wù)呢?基于這點啟發(fā)，我?guī)е芯可鷤儚淖匀唤缰械娜后w智能機制方面入手，突破了原來的智能優(yōu)化算法層面，并緊密結(jié)合無人機自主控制這個前沿方向開展研究，逐漸形成了一定的積累。我起初做群體智能算法，并用這些算法來解決無人機自主控制中的優(yōu)化問題。對于一名青年教師來說，在剛?cè)肼毣蜓芯砍跗?，個人的科研方向往往處于漂泊狀態(tài)。只有以實驗室為家，才能在對學(xué)術(shù)方向的專注中有所貢獻、有所發(fā)現(xiàn)。“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”。在xx工作的這九年時間里，我一直不敢有絲毫懈怠?？v觀咱們xx取得突出成績的教授們，他們無一不是這樣，我一直將他們視為學(xué)習(xí)的好榜樣。美國著名學(xué)者格拉德韋爾在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，總結(jié)出了“一萬小時定律”，那就是要成為某個領(lǐng)域的專家，至少得付出一萬小時的艱辛努力?！跋?，要壯志凌云。欲求其中，斯為下矣”。指導(dǎo)的本科生不僅幾乎每年在SCI國際期刊上發(fā)表了英文論文，而且還多人次發(fā)表在Q1區(qū)的國際學(xué)術(shù)期刊上，所帶的本科生們也多次獲“馮如杯”學(xué)生學(xué)術(shù)作品科技競賽一等獎、“馮如杯”創(chuàng)意大賽特等獎、美國數(shù)學(xué)建模競賽一等獎等。xx每年90%以上的本科新生都是各省/直轄市/自治區(qū)的前一千名，這么好的生源，我覺得應(yīng)該幫助他們實現(xiàn)更大的夢想，應(yīng)該讓xx的本科生做點碩士生甚至博士生都不容易實現(xiàn)的事情，應(yīng)該帶他們做點前沿性、基礎(chǔ)性的學(xué)術(shù)研究。自我招收第一個碩士生開始，連續(xù)四年，所有的研究生都被評為校級優(yōu)秀碩士學(xué)位論文。我認為，作為一名教師，不僅自己有夢想，更重要的是幫助學(xué)生實現(xiàn)他們的夢想。后來通過艱辛地不懈努力，跨專業(yè)成為了南航的一名博士生，博士畢業(yè)后來到xx。夢有多大，人行多遠?！坝袎粝搿?。在科研教學(xué)第一線，我從一名助教一步步地成長為教授。真正實踐生命不息，奮斗不止；老驥伏櫪，永遠前行！謝謝！再一次的感謝！教師表彰會發(fā)言稿14尊敬的胡書記、懷校長，各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們，大家下午好！今天，作為一名青年教師能站在這里發(fā)言，感到非常榮幸。我愿當(dāng)一塊基石，用踏實和穩(wěn)健，為青年的成長鋪墊開拓的道路。祈盼能沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。我在學(xué)院工作已經(jīng)20多年了，見證和經(jīng)歷了學(xué)院的崛起、發(fā)展和輝煌。美國著名的nba明星，籃球運動員邁克爾、喬丹說過：我可以接受自己的失敗，但決不能接受自己沒有曾經(jīng)奮斗過。其實我沒有做很多事情，我所做的都是應(yīng)該做到的。我們要勝不驕、敗不餒，盡自己最大的努力去挑戰(zhàn)期末考試！我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！教師表彰會發(fā)言稿13各位領(lǐng)導(dǎo)，老師和同學(xué)們：首先我要感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和全院師生對我的厚愛和支持；感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)舉辦了這次盛大的活動；其次是感謝這么多年來和我并肩奮戰(zhàn)的同事們，感謝給我充分肯定的同學(xué)們。嚴格自律，不懈攀登，即使我們沒有取得驕人的成績，也收獲了優(yōu)秀的性格，受益一生，無怨無悔!在座的所有老師和同學(xué)們：無論成敗，都已成為過去。明早一起來，你依舊可以看到嶄新的太陽。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)要時刻仰望長空，志存高遠，居安思危，心態(tài)歸零，奮力跋涉，個別階段的領(lǐng)先不是目的，更不是這場登山之旅的終點，要攀登高山之巔，領(lǐng)略無限風(fēng)光。通過這次考試，我們?nèi)w同學(xué)看到了蘊藏在自己身上值得驕傲的亮點與長處，同時，也看到了我們今后繼續(xù)努力前進的堅強后盾：話又說回來，欣喜之余，我們的憂患依然存在：面對成績，我們的全體同學(xué)能否經(jīng)得起成功的考驗，能否冷靜地分析這次考試、真正地找到成功的經(jīng)驗與不足，以明確下一步努力的方向呢？是否能夠把成功的經(jīng)驗發(fā)揚下去，把存在的不足逐步完善呢？同學(xué)們，成績屬于歷史，今天屬于自己。付出總有回報，期中考試我們?nèi)〉昧肆钊瞬毮康某煽?。連續(xù)6周了，我們沒有過一個完整的雙休日。很多老師在工作的同時參加著各種形式的培訓(xùn)，給自己充電。在這個為難的時刻，做為教師，我們知道只有努力工作，用優(yōu)異的成績來穩(wěn)固學(xué)校，我們要為“二中”而戰(zhàn)！兩個多月來，我們不敢有絲毫的懈怠，我們不分白晝黑夜、不論工作日還是雙休日不辭疲勞的編寫著一份份學(xué)教案，學(xué)校電腦不夠用，很多老師把家里的電腦搬到了學(xué)校。今年暑假我校經(jīng)歷了合校**的洗禮。當(dāng)我們伴隨著孩子們從幼稚到逐漸成熟，我們同樣體驗著成長的艱辛與歡樂；當(dāng)我們面對已經(jīng)走出校門的大孩子們一聲聲發(fā)自內(nèi)心的祝福，我們體驗著做教師特有的快樂；當(dāng)祖國的新一代越來越令世界刮目相看，我們體驗著做教師的成功與驕傲。我們沿著幾年、幾十年的教壇之路走來，在不斷挑戰(zhàn)自我、完善自我的過程中，我們苦樂自知。先后十次被評為市縣鎮(zhèn)優(yōu)秀教師和骨干教師，有十余篇論文（案例）、課件獲國家、省、市、縣一、二等獎，課堂教學(xué)錄像獲中國教育教學(xué)研究會二等獎。不經(jīng)意間，已近不惑。校本教研收到了實實在在的效果，教師人人參與，人人進行了有益的嘗試，人人獲取了進步和驚喜。反思