【正文】 總之，師德是中華民族優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師。教師在接觸學生的過程中，如果發(fā)現(xiàn)學生有不良習慣或行為，應該及時加以制止并正確引導，指出其錯誤之處和危害；如果學生在生活方面有什么困難，也應該多加以關心和幫助。也就是說，課堂不僅是教師教書的場所，也是教師育人的場所。正好幫我解答了很多的問題，真的很是謝謝這幾位老師。這樣才可以做一個幸福的人，一個幸福的老師，也才會教好我的學生，生活才會是陽光明媚的?！梆B(yǎng)心課堂”還可以幫助我們的家長知道，光是給孩子錢是不夠的，因為你不可能一輩子都拿錢給他們用，最重要的是讓他們得到好的教育，但是這個教育不是說把孩子送進學校就可以的，因為對孩子來說光有學校老師的教育是不夠的，他們還需要家庭教育，而且家庭教育比學校教育還要重要，學校老師只是教給他們知識和教會他們如何做好“一個人”，但這只是簡單的教育，重要的還是父母在他們的身邊時時教導，以身作則，時時關心他們，了解他們各個時期的需要和心理變化，這樣學校和家庭結合才可以真正的教好一個孩子，一個有出息的孩子，一個以后可以獨立的孩子。學校開展“養(yǎng)心課堂”是很必要的，現(xiàn)在的孩子，特別是我們這些工作在農村的老師，我們面對的幾乎都是一些留守兒童，他們沒有父母的陪伴，回家也沒有大人的輔導，還要幫助爺爺奶奶做家務，只有晚上才有時間學習，可是做完作業(yè)以后已經很晚了才可以睡覺以至于白天上課的時候沒有精神，上課老師講解的知識就會半知半解又不好意思問老師或者同學，久而久之學習成績就會下降，也會越來越不愛學習了甚至討厭學習。做老師也沒有那么難，選我所愛，愛我所選就可以了，就看你以一個什么樣的心態(tài)老對待你老師這個職業(yè)了，心態(tài)對了你就會做一個快樂的老師，心態(tài)不好你就是一個抑郁的老師，你的學生也會是一個抑郁的學生，就是這么簡單。黃老師讓我體會到，原來做老師也沒有那么難，只是覺得責任重大，良心教育??！一個退休了依然活力四射的老教師李鳳霞老師，她大概有60歲了，但是在舞臺上依然活力四射，像個孩子一樣蹦蹦跳跳的，演講得非常的精彩，雖然是下午，但是所有的老師都聽得津津有味的，感覺沒有盡興。所以我們對我們的工作必須要有信仰，職業(yè)信仰是一個人生命和職業(yè)的質量，有信仰，生命才會厚重，職業(yè)才會有精神，工作效率也才會高。做一個幸福的老師，積福功德，給學生帶來美好幸福，給自己及家人快樂幸福。良心做教育，大愛做小事，做好自己該做的，做好自己能做的，不誤人子弟，這是師德底線。要教好他們我得做一個好老師，一個好老師應該有兩個世界：一個是有廣博而精深的學科知識支撐的專業(yè)世界；一個是有熱愛、善良、平等、民主、關愛組成的健全人格。從這幾句話中我知道了做一個老師特別是做一個好老師對學生的意味著什么，對學生意味著什么，對國家意味著什么。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會親其師，信其道進而樂其道，從而培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。難以想象，素質低下的教師能培養(yǎng)優(yōu)秀的學生，為此，我們教師要在教育教學過程中與時俱進，不斷完善更新知識，完善知識結構，完善能力結構，強化教育教學水平，開展自己的教學藝術，精益求精，一絲不茍，教師只有讀那些能喚醒靈魂、令人感動、發(fā)人深省、讓人精神沉醉的書籍，才能真正與自己的思想相碰撞，相融通，才能不斷提升自己、完善自己。為此，教師必須做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心，熱愛學生、理解學生、善待學生等，只有這樣，才能以人格培育人格、以靈魂塑造靈魂。在校園情感場這個特定的情境中，教師的39。愛因斯坦說過：用專業(yè)知識教育人是不夠的不能成為一個和諧開展的人。杜甫有詩句說：隨風潛入夜，潤物細無聲與其說的是春雨滋潤萬物的特點，不如說是教師的感情特點。在我們心中要有每一個學生，愛每一個學生，這種愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔，朋友式的平等，是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關心和期望。就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。這句話把教師教書育人的天職說得淋漓盡致，畢竟教師是莘莘學子道德基因的轉接者，因此，師德更是一 種精神表達，一種深厚的知識內涵、文化品位和自我修養(yǎng)的表達!通過對中小學教師違反職業(yè)道德行為處理方法的學習與領悟，受益匪淺，現(xiàn)談談體會。做一個為人民服務的教師，做一個讓人民滿意的教師。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質和職業(yè)道德修養(yǎng)。總之，一個合格的教師應該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想、新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。作為小學教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。我們要留意觀察分析學生學習的特點，對待學習成績差的學生，要做具體分析，區(qū)別對待，教師要根據(jù)對學生學習風格的了解，在教學中有針對性地提供風格相配的教學方式，教師不僅僅自己要分析把握學生的學習風格，而且要引導學生認識自己的學習風格特點，促使學生把學習風格轉化為學習策略。關系應是和諧可親的。然而各種學生都有不同的心態(tài)，面對學生的過失，教師應予以教育，不應體罰或變相體罰學生。對于有償家教、索要或者違反規(guī)定收受家長、學生財物的行為，嚴重違反了《中小學教師違反職業(yè)道德行為》，面對此類的過失，理應有相應的制度來制約。俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學也就無從談起。學習中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范心得體會3通過本次學習，我更加明確了自己所肩負的重任，認識到了師德師風建設的重要性。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，并圍繞師德素質要求和師德規(guī)范，全面提高素質教育，引導學生全面發(fā)展。嚴格要求自己，把“學為人師，行為世范”當成不斷追求，突出愛與責任這個核心。教師還要注意與學生心靈的溝通，建立師生交流的情感紐帶，創(chuàng)造愛的環(huán)境，把握愛的分寸，幫助學生認識自我，完善自我。要關愛每一個學生的身心健康，公平的對待每個學生，一視同仁。教師應該要因材施教，面對不同的學生應有不同的教育方法，教師與學生之間應是和諧相處的。教師是學生的啟蒙人、開拓者。教師職業(yè)道德心得體會9通過對《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的學習，我更加明確了自己所肩負的責任，也認識到了師德建設的重要性。既然選擇這一職業(yè)，就要愛我的職業(yè)，愛我的學生，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。平易近人就是要做到和藹可親，拉進與孩子和家長們的距離，讓他們有信任感、放心感；嚴中帶慈就是要做到嚴與愛相輔相成，嚴中有愛、有理、有方、有度；公平待人就是要做到在教學方法、教學態(tài)度上不偏私，要有平等、一視同仁的觀念；效果顯著就是要做到工作方法恰當、質量高、效率快、有成果，從而在社會上樹立我們幼兒園全體教師高素質的良好形象。我覺得作為一名教師就要忠誠于教育事業(yè)，熱愛幼兒，不怕吃苦，不計較名利。只要我們每一個教職工都能“以園為家”，那我們的幼兒園將會更加興旺發(fā)達。把自己的一言一行、一舉一動與單位的榮辱、單位的利益緊密聯(lián)系在一起，才會時時、事事、處處從嚴要求自己，才不會犯錯誤，才會把自己的精力完全投入到你的事業(yè)中。要有“以園為家”的主人翁精神。作為一名合格的教師，應對孩子充滿愛心，與孩子保持人格上的平等，關心幼兒的冷暖，體察孩子的心理，讓孩子把自己當作一個可親、可敬、可愛的人，能自覺自愿地向你訴說心中的喜與悲，喜歡入園，喜歡你組織的各種活動。作為教育者，應具有博大的胸懷和火熱的心腸，善于尊重、理解、愛護我們的教育對象，以建立一種有利于教學活動的新型師生關系?！币粩鄬W習，充實自己，在獲取扎實專業(yè)知識的同時在教改、教法上下功夫。我們也不能以已經獲取較高學歷而一葉障目，放松學習。教而得法則事半功倍，教而無法則事倍功半?！皫熣撸瑐鞯?，授業(yè)，解惑也”。一個具有良好師德的教師，要不斷提高自身的文化素質、不僅要“?！?，而且要“博”,要興趣廣泛，一專多能。有人把教師的職業(yè)比作“太陽底下最光輝的職業(yè)”，這充分說明教育工作的光輝和重要，所以每位教師從自己準備執(zhí)教的那一天起，就應該像教育家陶行知所說的那樣，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，把畢生的精力投入到教學工作中去。心誠則事成。作為教師的我通過對教師職業(yè)道德的學習，深刻體會到：師德貴在誠?！苯處熉殬I(yè)的特點和性質，決定教師要做“人之楷?！?。可見，言傳身教對青少年的健康成長有著不可低估的重大意義。教師在教育教學過程中，以各種不同的身份交替、重疊地出現(xiàn)在學生面前，扮演著各種不同的角色。因此，必須從戰(zhàn)略高度來認識、重視師資隊伍建設，尤其是師德建設。以身作則、為人師表是教師職業(yè)道德的重要特征。教師的言行舉止，對學生產生著耳濡目染、潛移默化的影響。我認為，一個有育人成就的教師不正是在一個刁鉆、淘氣、惡習特重、品行不端的學生身上取得的嗎？那么，我們又何必用學生的錯誤懲戒自己，何不用寬容之心待之，用友善來感化他們，讓他們看到你的平凡和偉大，即使此時不能體會，至少到他們?yōu)槿酥改富蛴泄Τ擅椭畷r，就能深刻地體會到您對他的錯誤持寬容的偉大，并將自己的體會作為教育下一代的訓理，那時，不正是你教師道德品質高尚的見證嗎？“師德”就是教師的職業(yè)道德，是教師工作的社會職能所要求的行為規(guī)范，教師職業(yè)的特殊性決定教師這一職業(yè)應成為教書育人的楷模。這與教師應有的素質和修養(yǎng)相去甚遠。放眼現(xiàn)在，有些教師雖然熱愛教育，有如何育人的理論，但在實踐中，卻不愿意從小的善事做起，表現(xiàn)出觀念與行為的錯位、抱負與責任的分離。教師職業(yè)道德心得體會7教師道德修養(yǎng)是一個長期的實踐過程，加強自身師德修養(yǎng)，必須做到知行統(tǒng)一，理論和實踐相結合。只有在愛的基礎上，教師才會投入他的全部力量，才會把他的青春、智慧無怨無悔地獻給孩子們，獻給教育事業(yè)。教師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的燭光，學生美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自已的愛，才能與學生產生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達到完美的境界。然后，要讓學生體會到教師的愛。所以，作為教育工作者應該全身心地去愛學生、愛教育。但是，這種愛是神圣的。教師的愛心是成功教育的原動力。愛是我們事業(yè)成功的基礎，是我們創(chuàng)新工作的動力，是戰(zhàn)勝一切困難，不斷走向輝煌的保證。有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術。這固然是必要的?！暗赂邽閹煟碚秊榉丁边@八個字時刻提醒我們每位教師，要為每個純潔心靈的人格構建做出自己最大的努力。身為教師的我，從多年的教學實踐中也深刻地領悟到：教師是一個崇高的職業(yè)，師德是一個核心的話題。教師還應具備刻苦鉆研，嚴謹治學的態(tài)度，要有活到老，教到老，學到老的進取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己，以適應時代發(fā)展需要。因此，作為教師，必須要堅持讀書。教師是人類的靈魂工程師。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產生做好教育工作的強烈愿望。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生美好的心靈。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。教師的職業(yè)道德就是指在共產主義道德的指引下，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準則的總和。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。因此，教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質、修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新?，F(xiàn)代社會在帶給人們物質文明的同時也給人們的心理帶來了沉重的負荷。同時也更加堅定了我的信心，我將更加嚴格要求自己，認真從事教育教學工作，積極參與課改，不斷促進學生的全面發(fā)展。我們作為每一位教育工作者，都應該像愛自己的孩子那樣關愛他們，幫助他們，教育他們。認真地搞好自己的教育教學本職工作。”天下興亡，匹夫有責。三、教師要有強烈的責任感和一顆火熱的愛心。黨把這個光榮的使命交給了我們，家長們把孩子放心地送到我們手中，我們怎能辜負這份責任與希望。如果否，那就得改過自新了。所以我認為，教師在為師之前，就應該是一個有道德的人，而且是一個道德高尚的人。教師的言傳身教中，教師的一言一行將在潛移默化中對學生產生著深刻的影響。堅持，需要愛心的呵護。十年樹木，百年樹人。我還相信，有自知之明的教師是會把學習當作一種生活方式、一種習慣的。不斷地學習，就有不斷地積累，也就有不斷地進步。比如，通過這次的學習，我明白了關于教育的法律法規(guī)，以后，才能使自己有法可依，才能知法守法，以法立教。當今的時代是知識的時代、信息的時代。通過學習，使我在收獲了許多相關知識的同時，也受到了不少的啟發(fā)。恰逢這次好時機，我認真地進行了這些知識的學習。教師職業(yè)道德心得體會5這幾天,我學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、各種教育法律法規(guī)等。關注教師的工作、生活和思想，將師德師風建設工作同解決教師實際問題結合起來。要進一步加大監(jiān)督力度，在加強教育主管部門監(jiān)督的同時，要采取積極有效的措施，爭取社會的關心和支持，建立起教育行政監(jiān)督、學生監(jiān)督、輿論監(jiān)督和社會監(jiān)督的網絡。為弘揚高尚的師德，我縣教育局通過層層推薦和評選，大張旗鼓地表彰了18名“師德標兵”，并組成“師德事跡報告團”在全縣巡回演講，在廣大教師中產生了強烈反響，起到了很好的模范帶頭作用，在全系統(tǒng)形成敬業(yè)愛生、育人奉獻的良好風氣。要大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，通過各種形式廣泛開展創(chuàng)優(yōu)爭先活動，樹立身邊的先進典型，使廣大教師學有榜樣，趕有目標，形成人人遵守師德、樹立形象的良好氛圍。對教師違反師德師風的學校，民主評議行風年終總評時要扣分降級，校園綜治實行一