【正文】 以語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)五個學(xué)科為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)科基本要求，研究學(xué)情，逐步推進(jìn)校本作業(yè)的設(shè)計(jì)。要發(fā)揮骨干教師的示范、帶動作用，在主題教研中承擔(dān)主講任務(wù)。（1）繼續(xù)在部分學(xué)科聘請教學(xué)顧問，以專家引領(lǐng)教師專業(yè)成長。（一）重點(diǎn)工作。發(fā)揮學(xué)校教師的團(tuán)隊(duì)力量，結(jié)合綠色指標(biāo)體系，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況探索教學(xué)常規(guī)的考核方法，堅(jiān)持備課與教案檢查等制度，從常規(guī)中求實(shí)效，引導(dǎo)學(xué)校教風(fēng)優(yōu)化。在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下，以“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”為核心理念，通過加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)、深入課堂教學(xué)研究，堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，完善學(xué)校教育質(zhì)量保障體系建設(shè)。一月份：期末復(fù)習(xí)與考試，各類總結(jié)，上交各種教學(xué)（）資料。十一月份：期中質(zhì)量調(diào)研，讀書知識競賽，優(yōu)秀作業(yè)評比。四、主要工作日程安排：九月份：上報(bào)學(xué)額報(bào)表，制定教學(xué)（）計(jì)劃、活動安排表，開學(xué)工作檢查。藝術(shù)工作要緊緊圍繞明年市文藝匯演做好準(zhǔn)備工作，認(rèn)真培養(yǎng)藝術(shù)特長生，提高藝術(shù)課的教學(xué)（）質(zhì)量。體育課、體育活動課、文藝活動課要認(rèn)真組織，嚴(yán)禁自由活動、放羊式上課。（四）加強(qiáng)和改進(jìn)體育、藝術(shù)、衛(wèi)生工作。以學(xué)生評價(jià)為突破，構(gòu)建新的評價(jià)體系。C、修訂完善綠色課堂教學(xué)（）模式。受指導(dǎo)教師做到：課前認(rèn)真鉆研教材，拿出草案向顧問咨詢，課后接受顧問點(diǎn)評并詳細(xì)記錄評課意見，并形成教后反思（接受指導(dǎo)教師上交教案、評課表、教后反思各一份，下周四前完成）。）B、提高顧問導(dǎo)教效率。A、加強(qiáng)“開課日”和“同年級段課堂教學(xué)（）展示”的過程管理，做到課前集體備課，課后由教研組長負(fù)責(zé)，蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)參與，組織教師進(jìn)行評課，對課堂教學(xué)（）情況作出定型定量評價(jià)。三是各教研組、課題組，利用教研活動時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)課改經(jīng)驗(yàn)性文章，觀看優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)（）錄像，幫助教師掌握落實(shí)新課程教學(xué)（）理念的操作策略。一是全體教師抓住崗位考試這一契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等著作，準(zhǔn)確把握新課程教學(xué)（）理念和實(shí)施策略。工作思路：堅(jiān)持課題研究與課程改革相結(jié)合，以課改精神指導(dǎo)課題研究，以課題研究推進(jìn)課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步更新教學(xué)（）觀念，完善修訂綠色課堂教學(xué)（）模式；以學(xué)生評價(jià)研究為重點(diǎn)，構(gòu)建綠色課堂教學(xué)（）評價(jià)和學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。（2）認(rèn)真實(shí)施《關(guān)于“加大調(diào)研力度，切實(shí)提高教學(xué)（）質(zhì)量”工作意見》，教導(dǎo)處開學(xué)初制定教學(xué)（）質(zhì)量三調(diào)研安排表，教導(dǎo)處調(diào)研安排在月底，教研組調(diào)研安排在月初，年級段單元過關(guān)安排在每單元結(jié)束時(shí)進(jìn)行，力爭各年級在市級學(xué)科調(diào)研中取得好成績。重視教學(xué)（）質(zhì)量監(jiān)控。繼續(xù)開展學(xué)生作業(yè)、學(xué)生聽課、學(xué)生預(yù)習(xí)專項(xiàng)評比活動。工作思路：以構(gòu)建“規(guī)范、科學(xué)、高效、優(yōu)質(zhì)”的教學(xué)（）管理為目標(biāo)，以實(shí)施《大泊中心校作業(yè)管理細(xì)則》為抓手，以靜態(tài)入手，促進(jìn)動態(tài)管理，加強(qiáng)對“備課（含課前準(zhǔn)備）、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)與考核”教學(xué)（）全過程和學(xué)生“預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試”學(xué)習(xí)全過程的管理，全面提高教育教學(xué)（）質(zhì)量。實(shí)施專項(xiàng)督查，確保省教育廳《減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)十項(xiàng)規(guī)定》和“三禁文件精神”落到實(shí)處。工作措施：實(shí)施巡課制度，詳細(xì)記載每位教師執(zhí)行課表情況和候課情況。三、工作內(nèi)容：（一）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，增強(qiáng)依法治教觀念。二、工作重點(diǎn)：以作業(yè)管理為抓手，強(qiáng)化教學(xué)（）過程管理。各教師本學(xué)期必須完成每人至少一節(jié)校內(nèi)公開課的任務(wù)。以課堂為陣地，以教研組為組織形式，深入開展備課、上課、說課、評課活動。完成讀書筆記任務(wù)。(4)重視校本培訓(xùn)檔案裝檔，促進(jìn)自我反思，不斷提高。(2)全體教師要強(qiáng)化自主培訓(xùn)意識，要確定自主培訓(xùn)目標(biāo)，制定自主培訓(xùn)計(jì)劃。運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的力量，來攻克學(xué)科教學(xué)中的難題，做到共同發(fā)展，共同提高教學(xué)質(zhì)量。在新學(xué)期中我們要著力積極開展好校本培訓(xùn)，有效整合校本資源，讓校本資源成為提高教學(xué)質(zhì)量的最有效的生產(chǎn)力，進(jìn)一步加強(qiáng)合作研究，積極開展教學(xué)案例研究，汲取群體智慧解決自己教學(xué)中的問題，在經(jīng)?；又刑岣咦晕?。我們學(xué)校目前的各類教研活動仍然停留在形式上，看不到太大的實(shí)際效果，即使效果明顯也不可能幫助解決教師的所有問題，他只能給予你某種啟示，引起思考，學(xué)習(xí)一些解決問題的策略，領(lǐng)悟一些研究的方法和途徑，最有效的專業(yè)成長的載體是自己的實(shí)踐，是日常教學(xué)。在工作中成熟，在實(shí)踐中磨礪，在反思中進(jìn)步，在調(diào)整中提高。我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。不斷增強(qiáng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的內(nèi)力，參與競爭的實(shí)力和不斷攀升學(xué)校發(fā)展的潛力。(二)以促進(jìn)教師專業(yè)化成長為核心，以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教書育人水平。要堅(jiān)持“守球門”的理念。強(qiáng)化訓(xùn)練與輔導(dǎo)，精心編制或篩選好每一次的學(xué)生習(xí)題，認(rèn)真對待每一次的測試和考試，精心評判好每一份試卷，耐心做好每一次質(zhì)量分析與研究，及時(shí)為學(xué)生查缺補(bǔ)漏、亡羊補(bǔ)牢，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，及時(shí)梳理教學(xué)思路。全體教師要充分認(rèn)識貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的重要性，要認(rèn)真執(zhí)行好區(qū)、?！督虒W(xué)常規(guī)要求》，要強(qiáng)化課前準(zhǔn)備，過好備課關(guān)，努力提高每堂課的質(zhì)量和效益，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程，要關(guān)注各層次學(xué)生。要重視每一位學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提高，特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在學(xué)生獲取知識的同時(shí)促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。要樹立全面科學(xué)的質(zhì)量觀。這里傾注了我們課任教師大量的心血，是每位教師辛勤和智慧的結(jié)晶，也是共同奮斗的結(jié)果。“抓薄弱”“求協(xié)調(diào)”即抓學(xué)校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的同步協(xié)調(diào)發(fā)展，一抓各學(xué)科教學(xué)的同步發(fā)展，二抓學(xué)生知識掌握和培養(yǎng)能力提升學(xué)力的同步發(fā)展，三抓優(yōu)等生和學(xué)困生的整體均衡發(fā)展，四抓年級之間與班級之間的均衡發(fā)展。加強(qiáng)教導(dǎo)處、教研組、備課組、教師的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。努力抓好課堂教學(xué)為中心的幾個教學(xué)基本環(huán)節(jié)(教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、聽課、批改作業(yè)、檢查考核等)。全面提升我校教師的教育教學(xué)水平。不斷提高教師的自身素質(zhì)，積極開展以提高教師教學(xué)能力、教科研能力為重點(diǎn)的校本培訓(xùn)。抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，努力辦好人民滿意的教育。強(qiáng)化師資，提高教師教育教學(xué)水平。教導(dǎo)工作計(jì)劃 篇3一、 指導(dǎo)思想：圍繞學(xué)?！疤岣呓虒W(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力”這一總體發(fā)展目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為教導(dǎo)處的工作軸心，以課堂教學(xué)改革為突破口，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好教學(xué)的各項(xiàng)工作。本學(xué)期學(xué)校開始啟用安脈公司的排課軟件，和原先學(xué)校購買的安脈精細(xì)化平臺有一個對接的細(xì)化功能，教導(dǎo)處要做好軟件使用的宣傳工作，使得軟件發(fā)揮最大效能。嘗試多種家長會的組織形式，如部分學(xué)生家長會，網(wǎng)上家長會等等，以促進(jìn)家校聯(lián)動的有效性。繼續(xù)執(zhí)行重大考試后的五會制，即班主任科任教師分析會、備課組分析會、年級分析會、學(xué)生年級大會、家長會，重視考試后的質(zhì)量分析。繼續(xù)有重點(diǎn)地開展校內(nèi)教學(xué)專項(xiàng)調(diào)研工作，在調(diào)研的時(shí)間和實(shí)效性上做出改變，對教師常態(tài)教學(xué)予以指導(dǎo)和監(jiān)控，對教師的教與學(xué)生的學(xué)做好總結(jié)及時(shí)反饋，切實(shí)提高教師課堂教學(xué)的有效性?？偨Y(jié)20xx屆高三工作的經(jīng)驗(yàn)和得失，合理設(shè)定目標(biāo)，扎實(shí)開展20xx屆高三畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。本學(xué)期要在作業(yè)環(huán)節(jié)有所突破，針對高考新政下給個學(xué)科帶來的變化，教研組、備課組必須多研討，結(jié)合合格性考試的要求和等級性考試的要求，以及數(shù)學(xué)文理不分、英語一年兩考等諸多變化制定對策，將日常的作業(yè)布置、批閱分層次落實(shí)。除了積極做好市、區(qū)各級培訓(xùn)任務(wù)的組織工作之外，校內(nèi)的培訓(xùn)工作也將通過舉辦“粉筆字比賽”“讀書交流”“電影觀后感交流”等形式來豐富內(nèi)容，提升師訓(xùn)內(nèi)涵。，提高教師培訓(xùn)質(zhì)量。通過互助式備課，探究式評課，交流好的教學(xué)方法，共同探討解決教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問題。3．提高教研組凝聚力，加強(qiáng)教研組及備課組建設(shè)，形成教研共同體，充分發(fā)揮集體力量，各備課組和教研組結(jié)合任教年級特點(diǎn)和高考新政下對教學(xué)要求的改變，加強(qiáng)研討、調(diào)整、制定整個教研組在三個年級不同的教學(xué)計(jì)劃。2．鼓勵更多走出去，請進(jìn)來的學(xué)習(xí)形式。通過教學(xué)展示、專題講座、師徒結(jié)對等形式來引領(lǐng)教師隊(duì)伍的整體提升。下學(xué)期，擬在三個年級的家長會中，請心理健康教育專業(yè)教師對家長進(jìn)行輔導(dǎo)，逐步形成系列。要利用此契機(jī)，加快發(fā)展我校心理健康教育的校本教材編寫，在三個年級分別開展符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的心理健康、職業(yè)生涯輔導(dǎo)、考前心理輔導(dǎo)等特色心理課程，進(jìn)一步開發(fā)和利用校友、周邊高校、部隊(duì)、社區(qū)和家長等資源，形成多方聯(lián)動，合作共贏的局面。構(gòu)建創(chuàng)智課堂，提高課堂有效性，提升學(xué)校教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校特色發(fā)展。本學(xué)期，將由專門負(fù)責(zé)科研的教導(dǎo)處副主任牽頭，推進(jìn)各項(xiàng)科研任務(wù)的實(shí)施。爭取在現(xiàn)有的條件下，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，開展適合我校學(xué)生的體育分項(xiàng)制教學(xué)。為了積極配合全校師生在臨時(shí)校區(qū)正常的工作和學(xué)生生活，積極與校辦及其他部門溝通，與中原中學(xué)協(xié)商溝通，努力克服由實(shí)驗(yàn)室器材不齊備、走班教室數(shù)量不足、多媒體設(shè)備有限等硬件困難，保證正常的教學(xué)秩序。不僅在課程設(shè)置上加以調(diào)整，還要利用校本作業(yè)編制的契機(jī)，把合格考試、等級考試和高考的不同要求加以落實(shí)，更要把各項(xiàng)教育教學(xué)活動與拓展課、研究課、學(xué)生社會實(shí)踐甚至是社團(tuán)活動有機(jī)結(jié)合起來，使得學(xué)校整體的發(fā)展能更加適合高考的需要。在高考新政改革不斷推進(jìn)的背景下，為全面提高學(xué)生的素質(zhì)，在改革中穩(wěn)中求勝，就需要不斷探索教育教學(xué)的調(diào)整與發(fā)展。結(jié)合我校的學(xué)生實(shí)際情況，今年將繼續(xù)安排高一年級學(xué)生完成生物和地理兩門學(xué)科的合格考試，地理教師隊(duì)伍比較穩(wěn)定，并且也取得了不少經(jīng)驗(yàn)，目前重中之重是積極發(fā)揮生物學(xué)科資深教師的傳幫帶作用，發(fā)揮兩名新進(jìn)教師的特長，爭取將生物學(xué)科也打造成我校學(xué)生相對優(yōu)勢的科目。3. 薪火相傳，優(yōu)化高一年級合格考試科目設(shè)置本學(xué)年我校又引進(jìn)了一名生物學(xué)科新教師，對我校面臨的生物教師師資短缺的局面起到了改善作用。等級考試走班課，使學(xué)生能夠在高二開始對加三課做好充分的學(xué)業(yè)準(zhǔn)備。首先本屆新高二在高一年級首次試行了地理和生物兩門合格考試，高二生物地理二選一等級考試的模式，這對于學(xué)生在高三時(shí)減輕學(xué)業(yè)壓力，提高語數(shù)外成績是更有針對性的。這一流動班級的組成，既滿足了學(xué)生的需求，也能為學(xué)校提高高考成績作出貢獻(xiàn)，是一項(xiàng)長期的雙贏的工作。重點(diǎn)工作一、總結(jié)改革經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化課程設(shè)置1．取長舍短，改進(jìn)高三管理模式20xx屆高三根據(jù)學(xué)生選課和學(xué)校師資編排了5+1的班級管理模式，根據(jù)20xx屆參加的等級考試和高考的結(jié)果，對于20xx屆的學(xué)生選課，教導(dǎo)處事先進(jìn)行了多次宣傳和指導(dǎo)，使得學(xué)生逐步對自身的優(yōu)勢和劣勢有了較為客觀的認(rèn)識，最終結(jié)合學(xué)生選課意向，在20xx學(xué)年末確定了6個行政班的，為便于加三課的管理，繼續(xù)在加三課的安排上采用定二走一的模式。（5）、作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真，要給予評價(jià)，做好批改記錄。（3）、作業(yè)量要適當(dāng)。作業(yè)布置與批改：（1）、布置作業(yè)目的明確，側(cè)重于學(xué)生的知識鞏固個各種能力的養(yǎng)成。積極參與各類學(xué)科競賽活動，提升我校的知名度。本學(xué)期要開展好教師教案設(shè)計(jì)比賽活動?！扒笸黄啤奔搓?duì)伍凝聚力的進(jìn)一步提升，合作氛圍的進(jìn)一步濃厚，教師研究意識和能力的進(jìn)一步提高，以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)的提高。教師是學(xué)校發(fā)展的核心要素，“抓核心”即抓教師群體整體素質(zhì)的不斷提高。教學(xué)管理部門要加大對教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況的督查與考核，堅(jiān)決杜絕無教案進(jìn)課堂、私自調(diào)課換課、不按要求布置批改作業(yè)等不良行為的發(fā)生。強(qiáng)化課后反思，反思每個環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實(shí)際效益和質(zhì)量，要思考調(diào)整改善的策略。要堅(jiān)持課堂教學(xué)是主渠道的思想。對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)生的全面負(fù)責(zé)，不放過每一個學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。面對嚴(yán)峻的“抓質(zhì)量，求發(fā)展”的教育形勢，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，要攻堅(jiān)克難，力爭完成各種目標(biāo)任務(wù)。樹立“全面、科學(xué)、均衡、協(xié)調(diào)”發(fā)展的質(zhì)量觀，實(shí)行教學(xué)精細(xì)化管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教導(dǎo)處、教研組、備課組、教師的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。努力抓好課堂教學(xué)為中心的幾個教學(xué)基本環(huán)節(jié)（教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、聽課、批改作業(yè)、檢查考核等）。全面提升我校教師的教育教學(xué)水平。狠抓教育教學(xué)研究，以研促教爭做教育科研的策劃者、引領(lǐng)者和實(shí)施者。二、教學(xué)工作目標(biāo)：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理念，經(jīng)常溫習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，將新課程理念滲透到教學(xué)實(shí)踐中。擴(kuò)展資料：教導(dǎo)工作計(jì)劃【精華】教導(dǎo)工作計(jì)劃錦集六篇教導(dǎo)工作計(jì)劃 篇1一、指導(dǎo)思想：圍繞學(xué)?！疤岣呓虒W(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力”這一總體發(fā)展目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為教導(dǎo)處的工作軸心，以課堂教學(xué)改革為突破口，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好教學(xué)的各項(xiàng)工作。英語系列比賽（三年級：對話比賽，5組/班；四年級：默寫單詞詞組比賽；五年級：句型競賽；六年級：語法競賽）十二月份：數(shù)學(xué)計(jì)算與解決問題能力比賽。十月份：同年級段課堂教學(xué)（）展示活動，學(xué)生作業(yè)、聽課、預(yù)習(xí)專項(xiàng)檢查評比。衛(wèi)生工作要加強(qiáng)衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)建合格衛(wèi)生室，做好飲食衛(wèi)生管理與衛(wèi)生防病工作，切實(shí)加強(qiáng)心理健康教育和青春期健康教育。其次，體育工作要貫徹學(xué)校體育工作條例，努力推行《學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》，開展形式多樣的小型群眾性體育活動。首先，各位任課教師要認(rèn)真?zhèn)浜萌愓n程的課（體育課中，每兩周安排一節(jié)健教課），進(jìn)一步規(guī)范課堂操作行為，尤其是非專職教師。以低年級檔案袋評價(jià)為抓手，堅(jiān)持評價(jià)的發(fā)展性，在其他年級建立評價(jià)指標(biāo)多元、方式多樣，既關(guān)注結(jié)果，更關(guān)注過程的評價(jià)體系。以“綠色課堂教學(xué)（）”課題組為骨干，以行動研究為主要形式，方法上以集體備課、教學(xué)（）反思、教學(xué)（）診斷和案例研究為主要形式，修訂完善綠色課堂教學(xué)（）模式。另外，期中、期末將安排兩次教學(xué)（）現(xiàn)狀分析會，期末評比“進(jìn)步最大的教師”。顧問導(dǎo)教依據(jù)“全面指導(dǎo)與重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合”原則，精心安排每次指導(dǎo)過程。（執(zhí)教教師上交一份教案和教后反思，教研組、年級組上交一份評價(jià)表和量化表，月底送教導(dǎo)處。實(shí)踐創(chuàng)新，改革課堂教學(xué)（）。二是繼續(xù)實(shí)施晨讀制，周二早晨，非班主任老師進(jìn)閱覽室，周三班主任老師進(jìn)閱覽室，每周寫一篇教育隨筆。工作措施：加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，更新教學(xué)（）觀念。（三）以綠色課堂教學(xué)（）研究為載體，全面推進(jìn)課程改革。（1）每月對教與學(xué)兩個規(guī)范進(jìn)行全面和專項(xiàng)檢查。開展以年級組為單位的集體備課制度。工作措施：制定《大泊中心校學(xué)生作業(yè)管理細(xì)則》，召開