【正文】 加強校本培訓力度。以上工作計劃及指標，參照中心學校教導工作計劃制定。七、加強教研活動，取長補短每位從事課堂教學的教師每學期必須上一節(jié)校內(nèi)公開課或研修課，常規(guī)教教科研工作逐步向高層次發(fā)展。（5）輔導，家訪。（4）考核評價。作業(yè)布置適量，難易適度，要求有激勵性、發(fā)展性的評價。（3）作業(yè)布置與批改。面向全體學生，組織開展接受自主、合作、探究學習，注意培養(yǎng)學習興趣、方法、習慣。備課時數(shù)與教學計劃課時安排要保持基本一致，按照“十不準”要求，做到超前備課，不備課不得上課。抓好教學主要環(huán)節(jié)（1）備課。六、加強教學常規(guī)管理，抓好主要環(huán)節(jié)制定學科課程計劃。四、制定安全管理制度，加強安全日常工作摸清全校安全隱患，有針對性的制定防范措施，定人負責，并開學生家長簽訂安全協(xié)議書，加強宣傳，建立入學點名制，路隊護送制，做到警鐘常鳴，萬無一失。這就必須改變“教師講，學生聽”，“教師問，學生答”的陳舊方式，真正轉(zhuǎn)變教師的角色，充分體現(xiàn)教改精神。二、貫徹執(zhí)行課改精神，落實素質(zhì)教育認真學習課改精神，按課改要求制訂各科教學計劃，開學一周內(nèi)交學校教導處。認真反思，找出工作中存在的不中之處，爭取使我校教育教學管理和教學質(zhì)量再上一個新臺階。1做好下期開學準備工作。1舉辦班主任工作經(jīng)驗交流會。1組織家教工作交流活動。組織參加中小學教師現(xiàn)代教育技術能力培訓班。結合“12語文組進行高年級作文教學研討活動。上報《國家學生體質(zhì)健康標準》數(shù)據(jù)。參加全區(qū)小學數(shù)學學科課例研討活動。1組織參加蜀山區(qū)20xx年秋季小學生信息學競賽。1舉辦各年級、各學科期中質(zhì)量分析會。舉辦全校家長學校講座活動。開展冬季傳染病防治工作。參加區(qū)教育局“綠色通道”引進小學數(shù)學教師研討課展示活動。參加區(qū)教育局舉辦的小學語文有效教學沙龍活動。六月：迎接區(qū)教育局對我校部分學科質(zhì)量達標進行抽測。1低年級舉辦書寫規(guī)范字比賽，高年級舉辦作文比賽。參加小學西片教學研討活動。組織參加小學數(shù)學教學研討活動。開展“有效教學”課題專題研討活動。舉辦“一日教研”活動。語文組進行中年級閱讀教學研討活動。1教育教學月度檢查（備、教、改、輔）做好我校網(wǎng)站的改版工作。1組織參加蜀山區(qū)廣播體操比賽。1做好甲型H1N1流感、艾滋病等傳染病防治宣傳教育工作。1組織二—六年級演講比賽、熱烈慶祝建國六十周年。1數(shù)學組進行二年級數(shù)學教學研討活動。組織科學教師參加對課改理念的學習培訓。做好迎接區(qū)教育局教育教學常規(guī)檢查和視導工作。做好各種上報資料，學校年報表和各種統(tǒng)計報表工作。完善在校學生的簡明情況登記表工作。、做好新生的報到、注冊工作。發(fā)放各種教學及教輔資料。研究教師課程分配。繼續(xù)加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)，繼續(xù)發(fā)揮評價的導向與激勵作用，引導學生全面發(fā)展和主動發(fā)展，調(diào)動學生學習的主動性和積極性。繼續(xù)落實教師的教學質(zhì)量分析工作，認真做好單元監(jiān)測、期末的質(zhì)量分析，及時做好記錄，引導教師把分析結果內(nèi)化為師生自我完善、自我提高的新起點。明確教學分析是教學過程的一部分，是提高教學質(zhì)量的必要一步。通過聽課加強對教育教學的學習和研究，同時發(fā)現(xiàn)并及時反饋、解決問題。聽評課要做到有記錄、有點評、有總結。繼續(xù)落實集體備課制度，加強同學科、同年級之間的交流。教研組管理。本學期繼續(xù)加強對教學全過程的管理，對教師的備課、授課、作業(yè)批改、課后輔導及單元檢測進行監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)問題，指出問題，糾正問題。過程管理。制度管理。計劃管理。嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程，開足課時。積極鼓勵和組織教師采取走出去的方式，積極與周邊兄弟學校進行交流，有針對性地進行教研活動，使我校教研組不斷開闊教研思路，豐富教研方法，積累教學經(jīng)驗，提高教學水平和教學質(zhì)量。重視對青年教師的培養(yǎng)，通過骨干教師教學能手的聽評課指導，促使青年教師的業(yè)務水平不斷提高；支持教師參加各種培訓班的學習，提高業(yè)務理論水平，掌握現(xiàn)代教學手段和教學方法。以教研組為單位，深入開展各種教研活動。弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，讓廣大學生在愛的熏陶下健康成長。堅持以人為本，關愛學生。積極加強教科研活動，召開課題組會議至少兩次，按計劃扎實開展課題工作。完成上級各教育部門要求完成的教科研工作任務。xxx小學教導處二OXX年XX月教導年度工作計劃9一、指導思想本學期我們堅持“立足課堂教學、深化教學改革、加強校本研究實效性、提高專業(yè)化水平”的工作思路，以教學研究科學化為方向，以提高課堂教學效率和各科教學質(zhì)量為目標, 以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關鍵，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規(guī)養(yǎng)習慣、抓教學保質(zhì)量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創(chuàng)新的工作作風,積極開展教學改革研究，加強教研組、學科組建設，全面優(yōu)化學校教育教學管理，進一步提升我校整體辦學水平。7．配合基礎教育科、電教中心搞好常州市“春暉工程”建設工作。5．進一步重視教師培訓工作，切實組織好市級和學區(qū)級的繼續(xù)教育培訓工作，提高培訓工作的針對性和實效性。3．繼續(xù)組織好期中、期末教學質(zhì)量調(diào)研活動，搞好教學質(zhì)量過程監(jiān)控。2．探索校本課程開發(fā)的方式、方法和綜合實踐活動開展的途徑，促進學生學習方式的多元化。（七）精心組織常規(guī)教研活動，努力提高教研活動質(zhì)量。1．總結20xx年下半年小學畢業(yè)班復習教學情況，及時捕捉小升初的有關信息，提高畢業(yè)班各科復習教學的針對性和實效性。4．各年級繼續(xù)抓好閱讀與積累以及學生學科基礎知識的掌握監(jiān)測工作，切實保證學生達到當學期應有的水平?！冻Ｖ菔辛x務教育階段學生學業(yè)質(zhì)量監(jiān)控方案》的有關要求，進一步加強對各種考試的研究，改革考試內(nèi)容和改革方式，科學、及時地做好考試后的質(zhì)量分析和跟蹤調(diào)研工作。引導教師合理把握新課程課堂教學的深度、廣度和難度，切實提高課堂教學的有序性和有效性，促進教育教學質(zhì)量的提高。繼續(xù)引導全體教師科學地處理好接受式學習和探究式學習、學生的獨立思考和合作學習、課堂的精心預設和動態(tài)生成、現(xiàn)代化的教學手段和傳統(tǒng)樸素的教學手段之間的辨證關系，改進教學評價方式，堅持把學生的狀態(tài)、教師的素養(yǎng)、課堂的互動、教學的效果作為評價課堂教學的關鍵因素，促進教學方法的優(yōu)化、學生思維的激活、教學智慧的提升，讓課堂真正成為促進教師和學生共同發(fā)展的場所。1．課堂教學是提高教學質(zhì)量的關鍵，是課程實施的主渠道。7．在校長室的統(tǒng)一領導下，完善各部門分工協(xié)作職能，做好對其他類課題的日常管理工作。所有課題必須在學校網(wǎng)站上建立課題研究專門網(wǎng)頁，及時上傳相關研究資料，學校教科室進行日常具體的指導和管理，迎接市教科室對有關課題的網(wǎng)絡管理鑒定和驗收。4．根據(jù)市教科室工作計劃，指派教科室主任、教科研中心組成員及教科研骨干教師參加市級以上的各類培訓活動，進一步增強教科研管理及骨干人員的教科研意識，促進他們教科研管理、課題研究及研究指導的水平。2．加大課題調(diào)研的力度，摸清學校所定課題研究的現(xiàn)狀，找出目前課題研究中存在的問題，逐步改進課題指導方式，進一步完善課題管理制度。1．進一步確立正確的課題研究的價值取向，以本校所確定的六個市級課題及一個省級課題為抓手，以課堂教學和課程建設等具體問題為著眼點，真實地面對教育教學中的現(xiàn)實問題，提高課題研究的針對性和實效性。3．針對本校課程改革中出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)，與市教研室及市教師培訓中心等有關單位聯(lián)系，有重點地開展研討活動。2．要繼續(xù)把做好課程改革的研究指導工作作為本學期的一項重要工作。（三）繼續(xù)深化課程改革 提高課程實施水平。適時邀請課程專家來校講學，“引領”我校的課程改革工作，推進我校的課程改革。3．積極主動地做好市局有關科室對校本課程開發(fā)和綜合實踐活動的開展情況進行調(diào)研和抽查的準備工作，根據(jù)學校實際及地方資源特色開發(fā)、實施好校本課程，有計劃、有步驟、有針對性地開展綜合實踐活動。既要精心組織“研究課”、“觀摩課”，充分發(fā)揮其示范作用和借鑒作用，更要潛心研究“常態(tài)課”，堅決杜絕“表演課”，努力追求真實的教研工作質(zhì)量。1．進一步改善本校教學研究制度和教研工作方式，努力將教學研究和校本教研結合起來。各學科要不定期地開展學術沙龍活動，營造濃郁的學術氛圍、為全體教師的進一步成長提供平臺。3．組織全體教師學習《課程與教學》、《江蘇教育研究》、《上海教育科研》等刊物及常州市教育教研室編寫的《課堂動態(tài)生成資源的理論與實踐》等理論和研究書籍，促進全體教師理論素養(yǎng)的提升。2．進一步健全理論學習制度，本校各教研組確定雙周一為理論學習日，并做到堅持不懈。（一）健全理論學習制度，提高理論學習水平。繼續(xù)做好學校體衛(wèi)藝工作，力爭使學校體衛(wèi)藝工作步上一個新的臺階。熱愛勞動，樂意參加簡單的公益勞動和家務勞動，會進行勞動小制作，珍惜勞動成果；自己能做的事自己做，具有初步的生活自理能力。改進德育課程教學方法和綜合評價方法，豐富德育活動的載體和渠道，增強針對性和實效性；加強對班主任管理和考核，著力建設一支業(yè)務能力強、敬業(yè)精神強、工作責任心強的班主任隊伍；積極實踐校內(nèi)實踐基地的建設和學生活動的開展，推動校外教育基地建設。強化學生的法規(guī)意識。繼續(xù)以執(zhí)行《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為抓手，注重培養(yǎng)學生良好的行為習慣；以法制教育、養(yǎng)成教育、生命教育、心理健康教育為重點，組織開展系列主題教育，不斷提高學生的道德認知和行為水平。紅楓小學教導處二○xx年二月教導年度工作計劃8對照市教育局教研室、教科室20xx年上半年工作意見，本學期我校教導處將繼續(xù)以科學發(fā)展觀為指導，以推行基礎教育課程改革為中心工作和核心任務，增強實施課程改革的使命感和責任感，圍繞教學研究、指導、服務和管理的主要工作職能，進一步加強教科研制度和工作方式，大力推進教學研究、校本教研和網(wǎng)絡教研，努力提高研究、指導、服務和管理的質(zhì)量和水平,全面促進我校教師的專業(yè)發(fā)展和教育教學質(zhì)量的提高。要不放棄每次的比賽機會，做到有賽必參與，參賽爭賽譽。語文組、數(shù)學組、綜合組等要緊密結合學科教學，因材施教，充分發(fā)揮學生的個性特長，適當指導學生開展第二課堂活動。，努力提高信息技術運用水平。本學期人人完成信息摘錄5篇，35周歲以下的教師完成教學故事3篇，35－50周歲以下的完成2篇，50周歲以上完成1篇，人人備好一堂課，50周歲以下的老師人人上好一堂課。，校長室、教導處等人員做到多深入課堂，采取多種辦法聽課，重視“行政預約”、“教師邀請”等形式的聽課，與教師面對面具體地有針對性地切磋教學的得失，總結教育教學規(guī)律，解決教師教育教學中遇到的困惑和問題。，采取“請進來”與“走出去”相結合辦法。邀請兄弟學校教師來校上課傳經(jīng)。，提高研究認識。建立青年教師業(yè)務考核制度，青年教師要樹立一個良好的師德形象，參與一個課題研究，寫好一份有創(chuàng)意的教案，上好一二節(jié)研究課，管好一個班級，讀好一本專著，發(fā)表一篇論文。、學科帶頭人、學術帶頭人、骨干教師等培養(yǎng)工作，發(fā)揮他們的示范帶頭作用。在教師繼續(xù)教育的過程中，學校力求時間上給予照顧，條件上創(chuàng)優(yōu)。（三）強化教師隊伍建設，增強教學后勁。有計劃，有總結，有每次活動記錄，尤其要記好教研組工作手冊上的每一項內(nèi)容。發(fā)揮教學能手作用，關心新教師培養(yǎng)，開展師徒結對活動，創(chuàng)出互幫互學共同成長的團體。教研活動要有專題、有記錄、有實效。積極研究校本教研活動，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。要以理論學習為先導，課題研究為中心，骨干為依靠，努力使教研組成為學習型組織。各教研組要繼續(xù)加強理論學習，吃透課程標準新理念。①活動組織與時間。，提升教研組活動水平教研組工作優(yōu)劣與教學質(zhì)量休戚相關，與學校的可持續(xù)發(fā)展休戚相關。用發(fā)展的眼光全面科學地評價學生的學習。各班可以經(jīng)常搞一些單項性的小測驗，將教學的重點、難點，學生的易錯點分散訓練、反復訓練，及時反饋、及時糾錯。各位教師圍繞學校目標努力提高教學質(zhì)量動腦筋、想辦法，抓好課堂關、單元關。用好后進生輔導跟蹤記載簿。關心后進生的學習興趣，重表揚、重鼓勵、重獎勵，關心后進生的的學習目標，發(fā)揮班干部小助手作用，采取“一幫一”結對子的辦法。教師輔導幫扶一定要有愛心、耐心、恒心，最忌諱諷刺、挖苦、懲罰。布置的作業(yè)必須要求學生交齊。要求教師通過補課來幫助學生學會他們沒有理解的內(nèi)容。對優(yōu)等生，開小灶；對后進生要樹立“不讓一個掉隊”的思想。④認真輔導學生。高年級要訓練學生自改作文的能力。要建立學生作業(yè)錯誤檔案，細致分析錯誤原因，及時調(diào)整作業(yè)內(nèi)容，強化訓練弱點。課內(nèi)外練習練方法，練思維路徑，教給學生不同題型選擇不同的思維方向、路徑、步驟，歸納出同類問題的解題方法。課內(nèi)外練習要精練，練在重點、難點，反對眉毛胡子一把抓。作業(yè)布置反對過重無效的作業(yè)，提倡活動性作業(yè)彈性滿足不同層次學生水平的要求，提高訓練的效率。以上作業(yè)封面項目章打印齊全。自然：設置一本課堂練習。數(shù)學：各年級設置1本課堂練習、1本回家作業(yè)（一年級除外）、中高年級設置奧數(shù)練習本（從每學期第三周開始，至期末前一周結束）。對默寫本、預習本的設置各班可根據(jù)需要自定。語文：各年級設置1本抄寫、1本課堂練習、1本回家作業(yè)，做老師設計布置的作業(yè)。③認真布置和批改作業(yè)。上課要精講多練，將傳統(tǒng)意義上的教師教和學生學，不斷讓位于師生互教互學，彼此形成一個真正的“學習共同體”，老師要將自己的話語減少到最低限度，將更多的時間給予學生自主學習，讓學生動口、動手、動腦，積極關注學生的學習興趣，充分發(fā)揮學生的學習積極性、主觀能動性，促使其真正成為學習的主人。課堂教學追求簡約之美，做到教學目標簡明，教學內(nèi)容簡約，教學環(huán)節(jié)簡化，教學方法簡便，教學媒介簡單，要充分利用好傳統(tǒng)教學手段如卡片、小黑板、圖片，同時積極使用電教多媒體，加大教學信息量。提高每堂家常課40分鐘的效率要像公開課一樣研究家常課，像家常課一樣優(yōu)化公開課。②認真上好每堂課。課案要一致。倡導獨立備課、個性化備課，本學期備課教案提倡手寫，格式按教研室統(tǒng)一要求，采用電子備課的，必須打印在下發(fā)的備課紙上。提倡集體備課，優(yōu)化教案。備課要從只備“雙基”到“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀