【正文】 。(4)隨時準備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內，以備換用。堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。具體的做法：(1)教師要細心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時交醫(yī)生查看、診治。在醫(yī)務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。、開展豐富多彩的節(jié)日活動利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調動孩子們學習的積極性。(4)注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用 “ 早、好、再見 ” 等禮貌用語。(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。具體的做法：(1)進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。(4)培養(yǎng)良好的進餐習慣，能自己吃飯等。(2)學會正確的洗手、漱口方法。、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。、做好新生入園的情緒安撫工作。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。四、出勤方面嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期不請假，不無故遲到，不曠工；用飽滿的熱情對待工作。除了及時關注外，還要加快家園聯(lián)系窗內容的更換頻率，為家長提供更優(yōu)質服務。措施多向富有教學經驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。努力提高自己的專業(yè)素質，認真學習、鉆研業(yè)務，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結向上，與同事互幫互助。幼師年度工作計劃12新的學期即拉開帷幕了，為了使本學期自己的工作更有序有效的地進行下去，特制定如下個人計劃一、思想工作在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。過程中及時保存相關檔案資料。(三)開學前各主管組織相關人員對本部門計劃進行解讀與任務落實，讓相關人員在一致的步調與相互協(xié)作中有效開展工作。六、工作要求(一)xx業(yè)務主管與常務主管要認真解讀此工作計劃，準確把握本學年工作重點及意圖，并據此制定本部門的工作計劃及實施進程，工作任務的安排兼顧規(guī)定任務與自主任務，并為隨機任務留余地。(九)除兩園后勤人員集中學習培訓外，為xx后勤團隊創(chuàng)設不同學習的平臺。(八)啟動幼兒園服務小組。(六)完成蒙特梭利教育資源庫教具資源庫的建立在日常工作推進中，通過環(huán)境創(chuàng)設、教研組活動等途徑，有效利用家長、社會資源進行以“日常生活區(qū)”為起點的教具資源庫收集、整理。(五)按時組織以“發(fā)現(xiàn)問題、解決問題”為核心，以提升教師教科研能力為定位的蒙氏課題活動。(四)正式啟動蒙氏講師團。在做好桔子班家長工作的基礎上，將桔子班進行拆班，組合成新的混齡班，業(yè)務主管在組建后需要跟進指導兩位班主任盡快適應混齡班各項工作，并盡快駕馭混齡班各項工作的開展。管理層人員要有計劃、有分工、有重點進入崗位進行跟崗、蹲點管理，每周至少進班三次，跟崗或蹲點一次，重點針對工作流程及標準以及工作的專業(yè)性，發(fā)現(xiàn)問題三位管理層人員及時與相應負責人交流，及時指導，并在后期進行跟進回訪。在常規(guī)工作中，按照流程及標準跟進各項工作，在點上深入中確保工作品質。五、工作任務整體工作：(一)補充和完善四要素匹配的運行體系，并嚴格按照流程標準工作。各崗位工作人員在熟知本崗工作流程及標準的基礎上，嚴格按照流程標準做好工作。以《蒙特梭利教育資源庫體系》為支撐，創(chuàng)建課程資源管理系統(tǒng)，建立資源共享激勵機制。借助《蒙特梭利混齡教育的實踐與研究》課題，通過各層次、各角度的全方位研發(fā)，確保蒙特梭利基礎教育課程不走樣，發(fā)展性的園本課程補充和完善蒙特梭利教育內容，促使幼兒各領域發(fā)展均衡，推動特色發(fā)展。將幼兒園各項工作以項目的方式向全體教師推動，每位教師根據自己的特長及興趣自愿選擇適合自己的內容，獨自承擔或者自由組合承擔，讓每位教師在承擔本崗工作的同時，發(fā)揮個性化特長，在*度、多方面中提升專業(yè)能力，實現(xiàn)自我價值。將蒙氏教育講師團運行和日常教研活動融為一體，根據實踐過程中出現(xiàn)的共性問題、教師專業(yè)發(fā)展面臨的困惑以及幼兒行為觀察分析以主題式開展研究和培訓工作，利用主題共識優(yōu)勢互補，建立專業(yè)支持力量隊伍，從而實現(xiàn)巧妙解決培訓資金、培訓師資等資源不足的問題，并且推動地區(qū)的輻射作用。讓每個人在履職盡責的過程中實現(xiàn)每個人的自主權和高度的責任感。由上及下，形成問責推動梯隊。以交流溝通和活動載體，通過覺察、感受、連接、欣賞、放下、替代的互動模式，釋放教師內心的負能量，以良好的狀態(tài)工作。幼兒園各項管理與落實的過程中，全體教師在平等、合作的基礎上，廣泛參與討論和協(xié)商，并達成共識，分工落實。，形成團隊凝聚力。，并在常規(guī)工作推動中將專業(yè)行為日?；?、有方法、有途徑的基礎上，*度建立支持后勤服務人員專業(yè)提升平臺，在服務中融入創(chuàng)意、喜悅和用心，從而創(chuàng)造獨立的服務價值。，嚴格落實對應的專業(yè)行為，于踐行中努力實現(xiàn)到位的專業(yè)標準，在過程中呈現(xiàn)工作品質。，并以日常生活區(qū)教研組為單位，完成教具資源的投放。、感官區(qū)域的專業(yè)培訓。，投放延伸性具體資源內容。，結合教師分級管理，推出35位蒙特梭利教育講師?！懊商厮罄Y源庫體系”，著手構建蒙特梭利五大領域教具資源庫框架及內容。，在教育實踐中從科學的角度觀察兒童、分析兒童、解讀兒童，使之成為探索混齡教育的基礎保障。二、工作思路以“夯實常規(guī),專業(yè)到位,講究效率,實現(xiàn)品質”為定位，以互惠為工作原則，依托現(xiàn)有的混齡模式全面推進全園混齡教育特色化發(fā)展。作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情，良好的職業(yè)道德是遠遠不夠的，自己還要多學幾門技能，利用空閑工夫多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關教學的資料，人活到老學到老，這樣是絕對有百益而無一害的。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。2）自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關系更進了一步，本學期將連續(xù)努力。3）連續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。二、個人發(fā)展總目標：1）盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學能力。（3）有好學精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)。一、現(xiàn)狀分析：優(yōu)勢：（1）半學期的教學工作經驗，讓我對教育孩子有了肯定的經驗和心得，讓我在面對孩子的時分少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。幼師年度工作計劃10作為一名新教師，我深深的感到，應以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學特色，以順應時期的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。按照要求，積極寫讀書筆記。三、具體安排積極參加培訓，潛心學習研討，認真參與工作室